貴陽專版2019屆中考道德與法治總復習七上第2講師長情誼生命的思考習題(含答案)

1、第二講師長情誼生命的思考考綱引領(lǐng)1了解教師的工作，積極與老師進行有效的溝通，正確對待老師的表揚與批評，增進與老師的感情。2體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。3認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識。4客觀分析挫折和逆境，尋找有效應對挫折的方法，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。知識框架考點速查走近老師1教師的工作有什么特點？(p61)(1)教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書

2、育人的使命。2新時代對教師的要求。(p62)今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。3為什么老師有不同的風格？(p63)由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。4我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風格的老師？(p6364)每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。無論什么風格的老師都應該受到尊重。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。5我們怎樣與風格不同的老師相處？(p64)(1)承認老師的差別。(2)發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。(3)了解老師教

3、育行為的目的。(4)主動交往。師生交往6如何理解“教學相長”？(我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？)(p66)古人云：“教學相長?！苯膛c學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。7我們怎樣與老師交流？(p6667)(1)面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。(2)學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。8師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？(p68)學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。9如何與老師建立良好的關(guān)系

4、？(p6869)(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。(2)在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。10與老師發(fā)生矛盾該怎么處理？(p69)(1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。(2)相信善意，多些寬容和理解。(3)坦誠相待，注意溝通方式。(4)求同存異，主動關(guān)心。家的意味11家的含義。(p71)家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。12家對我們有什么意義？(p7273)(1)家是我們身心的寄居之所。(2)家是我們心靈的港灣(家的實質(zhì))。13我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?p74)(1)在中華文化中，家有著

5、深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。(2)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。14我們?nèi)绾涡⒂H敬長？(p7475)(1)盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。(2)尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。(3)傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。(4)感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。愛在家人間15我們?nèi)绾误w味親情？(p7678)(1)每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。(2)每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的

6、溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和。(3)現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。16我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？(p7981)(1)進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。(2)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。17我們?nèi)绾闻c父母溝通？(p82)(1)愛是需要呵護的。互動

7、溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。(2)如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(3)我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。18和父母溝通的技巧有哪些？(p82)關(guān)注事實。把握時機。留意態(tài)度。選擇方式?？紤]環(huán)境。讓家更美好19現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？(p84)(1)家庭變得越來越小，家庭不斷趨向小型化。(2)隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。20家庭中為什么會存在矛盾？(p85)在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活

8、方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。21怎樣建立和諧家庭？(p85)(1)家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。22如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？(p86)(1)幫助家庭成員舒緩情緒。(2)明確自己是不偏不倚的中立者。(3)引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。(4)幫助家庭成員走出“面子”困境。生命可以永恒嗎23我們?yōu)槭裁匆湎?p8990)(1)生命來之不易。(2)生命是獨特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命也是短暫的。24如何正確看待死亡？(p9

9、1)我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。25生命的接續(xù)有什么意義？(p9293)(1)在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。(2)生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。敬畏生命26我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分模?p9495)(1)生命是脆弱的、艱難的，生命又是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種

10、敬畏的情懷。(2)當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。27我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?p95)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。28我們應如何敬畏生命？(p9698)(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命

11、關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。守護生命29我們?yōu)槭裁匆獝圩o自己的身體？(p100)守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。30我們?yōu)槭裁床荒茌p生或自殘？(p101)隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當某些內(nèi)心需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。31怎樣愛護自己的身體？(p100102)(1)關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的

12、生活方式。(2)面對挫折，不能做出過激行為，更不能傷害自己的身體。(3)我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。32我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？該如何養(yǎng)護？(p102104)(1)原因：我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。(2)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。守護

13、精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。增強生命的韌性33什么是挫折？(p105)生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。34為什么說不同的態(tài)度，不同的結(jié)果？(p106)面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。35如何正確看待挫折？(p107)(1)

14、面對挫折，我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。(2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。36如何面對挫折？(p109)(1)面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。(2)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。37增強生命韌性的方法有哪些？(p109)(1)欣賞、培養(yǎng)幽默感。(2)和自己信任的人談一談。(3)考慮并接受最糟糕的結(jié)果。

15、(4)關(guān)心、幫助他人。(5)培養(yǎng)某方面的興趣。38我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭?p109)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。感受生命的意義39什么是有意義的生命？(p112)(1)能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。(2)在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的。(3)將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。40為什么要探索生命的意義？(p113114)(1)探索生命意義，是

16、人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?；畛錾木?1怎樣理解生命的貧乏與充盈？(p115116)(1)每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。(2)生命是一個逐漸豐富的過程。42我們?yōu)槭裁匆舜岁P(guān)切？(扶與不扶？)(p117)(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命

17、，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。43我們怎樣關(guān)切他人？(p117)讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。44如何看待生命的平凡與偉大？(p118119)(1)偉大在于創(chuàng)造和貢獻。(2)與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。(3)生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。開放設(shè)問1.當代青少年怎樣對待父母才算孝敬？我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如

18、果父母做出不道德的事情，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)；如果他們觸犯了法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。2走出挫折的方法有哪些？(1)冷靜對待，使自己重樹信心。(2)自我疏導，使情緒得到合理發(fā)泄、調(diào)節(jié)和控制。(3)請求幫助，主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學傾訴。(這是解開心理疙瘩、消除積郁、克服消極情緒的有效方法)(4)心理換位，嘗試站在對方的角度想問題。(5)精神升華，奮發(fā)圖強去取得成功。(這是應對挫折最積極的態(tài)度)活動點撥活動一假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學老師的批評？(p67)【點撥】面對表揚要戒驕戒躁，努力取得更大的

19、進步。面對批評要虛心接受，及時地改正自己的錯誤?；顒佣此甲约嚎梢詮哪男┓矫娓纳苹蛟鲞M親子關(guān)系。(p81)【點撥】家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突?；顒尤懊總€人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？孔子說：未知生，焉知死？”你同意這種說法嗎？說說你的理由。(p91)【點撥】(1)如：為了自己心中的信仰，為了家人的幸福，為了讓生命更有價值；等等。(2)同意這種說法，因為每個人的生命是短暫的，我們應該珍惜生命的每一寸時光，讓生命變得更豐富、更充實、更有意義。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更

20、加熱愛生命?；顒铀脑诩袪I里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景？人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？(p102103)。【點撥】(1)因為在她看來，保護人類內(nèi)心純真、善良和美好的世界，保存人的創(chuàng)造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引導孩子們的心靈走出集中營，追尋外面美好的世界。(2)因為在集中營惡劣的現(xiàn)實條件下，她堅持讓這些孩子們的精神生活在一個正常的世界里，雖然身體被囚禁，但精神還是健康和自由的，因而人們將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。活動五從愛迪生的

21、故事中，你得到怎樣的啟示？(p107)【點撥】面對挫折，我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折，生活中的挫折是我們生命成長的一部分。典例聚焦師生交往【例1】(2018廣東中考改編)語文科任老師說小李的作業(yè)“寫得一團糟”，讓他重寫。小李覺得寫得還可以，只是錯了幾個字罷了，因此不服氣，所以沒有重寫。對此，小李不應該持有的態(tài)度是()a接受批評，改正缺點b既不氣餒，也不抱怨c錯在老師，無須讓步【解析】本題考查正確對待老師的批評教育。題目是考學生的逆向思維，一定要看清題目中的“不應該”，這時就要在選項中尋找錯誤的選項，很明顯c項錯誤，符合題意；小李應該虛心接受老師的批評，不氣餒、不抱怨，改正缺點，主動溝通，

22、獲得老師的幫助，a、b排除?！敬鸢浮縞,【跟蹤訓練1】1“千錯萬錯都是老師的錯”，這是當下一些老師時常遭遇的尷尬。有的老師即使面對有不良行為的學生，也不敢放手來管。對此，你的想法是(b)a對老師的話無原則服從b要理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評c學生大都是未成年人，即使有錯也不能處分2初中學生小王經(jīng)常出入網(wǎng)吧，經(jīng)常曠課，老師多次對他耐心教育，他反而指責老師干涉了他的自由。下列對此看法正確的是(b)a老師的做法侵犯了小王的合法權(quán)利b小王應該接受老師的批評教育c老師的做法是正確的，小王應無原則服從老師的一切教導家的意味【例2】(2018貴陽中考)第五屆“青春伴夕陽我心中的新24孝”主題評選活

23、動中，孝心被解讀為“耐心聽父母嘮叨”“不頂嘴、勤做事”“在家不要只顧玩手機，多陪爸媽聊聊天”等。以下對“孝”理解正確的是()a孝心很簡單，就是要事事順從父母b在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉c孝敬父母就只是在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母【解析】孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是子女應盡的義務，我們要孝敬父母、學會與父母交往，多陪爸媽聊聊天，理解父母。“孝”是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，所以b符合題意；事事順從父母是不可能的，a錯誤；成年子女孝敬父母并非只是在物質(zhì)上的贍養(yǎng)，還有精神上的撫慰，而未成年人需要在精神上安慰父母，c錯誤?！敬鸢浮縝,【跟蹤訓練2】3“百善孝為先”這句話告訴我們(c)a應弘揚助人為樂的

24、優(yōu)良傳統(tǒng)b應語言文明，態(tài)度親和c要傳承中華民族孝親敬長的美德4(2018安順中考改編)中央電視臺2017年7月27日，“尋找最美孝心少年”大型公益活動在央視網(wǎng)正式啟動。貴州省晴隆縣花貢鎮(zhèn)的13歲少年王人榮，從9歲便開始獨自照顧因受傷癱瘓的爸爸。為了讓爸爸躺得舒服些，擦洗身子是王人榮4年來堅持給爸爸做的事情王人榮被評為2017年“最美孝心少年”。他的事跡詮釋了(a)a盡孝在當下b溝通是跨越代溝的最好方式c調(diào)適逆反心理，善于理解父母守護生命【例3】在自然災害、事故災害救援時，黨和政府爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命。這是因為()a生命價值高于一切，要敬畏生命，關(guān)愛生命b各種生命共生共存，息息相關(guān)c生

25、命是頑強的，也是脆弱的【解析】題干中黨和政府在自然災害、事故災害救援時，搶救生命，體現(xiàn)了生命的寶貴，生命價值高于一切，要敬畏生命，關(guān)愛生命，a正確；b、c觀點不符合題意，應排除?！敬鸢浮縜,【跟蹤訓練3】5受火山爆發(fā)影響，印尼巴厘島滯留1.7萬名中國游客。中國政府協(xié)調(diào)安排國內(nèi)外航空公司，至2017年12月3日已接回大部分滯留游客，中國再次上演完美大撤離。這體現(xiàn)了(b)a海外游客的生命是最重要的b我國政府重視保護公民的生命c生命是獨特的，每個人的生命都不可替代感受生命的意義【例4】(2018阜新中考改編)截至2018年3月28日，我國已累計完成公民逝世后器官捐獻達1.65萬例，捐獻器官近4.65

26、萬個，累計報名登記42.2萬人，年捐獻和移植數(shù)量居亞洲首位、世界第二。國人捐獻器官的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考，下列說法你不贊同的是()a生命是可貴的，必須珍惜生命b珍愛他人生命，就要放棄自己的生命c生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻【解析】題干中我國公民逝世后捐獻器官，這是對他人生命的尊重和無私奉獻精神，延伸了生命價值，啟示我們要尊重生命，珍惜生命，也告訴了我們，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。a、c說法正確，符合題意。b說法錯誤，尊重他人生命與個人生命并不是矛盾的?！敬鸢浮縝,【跟蹤訓練4】6我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？下列對感受生活的意義認識

27、錯誤的是(b)a對生命的意義，不同的人有著不同的認識b生命是獨特的，人活得越久生命越有意義c生命的意義，需要自己不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造72018年3月1日晚，感動中國2017年度人物頒獎盛典在央視綜合頻道播出，十位“感動中國2017年度人物”揭曉。他或她，曾傾一己之力，踐一生之諾，觸動我們每個人心底的柔軟，激起一個國家拔節(jié)生長的力量。這告訴我們(a)a生命在于拼搏，讓人生更燦爛b追求生命質(zhì)量，必須善待生命c提升生命價值，追求生活質(zhì)量達標檢測1肖華因上學遲到受到老師的批評，對此，下列說法錯誤的是(a)一、請你選擇a老師太嚴厲，小題大做b老師的批評沒有錯，這是對學生負責的表現(xiàn)c我們要珍惜受教育的權(quán)利，自

28、覺履行受教育的義務2在學習生活中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是(b)a告訴家長，讓父母質(zhì)問老師b主動溝通，化解與老師的矛盾c敬而遠之，減少與老師的交往3進入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。要化解這種“愛的沖突”，我們應該(b)a認真傾聽，服從父母的一切安排b換位思考，體諒父母的良苦用心c積極交流，讓父母事事遷就自己4在家庭生活中，父母與我們之間難免產(chǎn)生矛盾和沖突?？缭酱鷾?、化解“愛的沖突”的正確方式是(c)a回避父母，不理不睬b堅持己見，爭論不休c理解父母，主動溝通5每年的6月26日是“國際禁毒日”。在2019年“國際禁毒日”到來之

29、前，某校九年級(1)班的同學收集了一些關(guān)于禁毒的說法。下列說法不正確的是(b)a珍愛生命，遠離毒品b毒品危害的僅僅是人們的身體c毒品一日不絕，禁毒一刻不止6陳邦濤出生于萬源貧困家庭，兩歲時落下殘疾，晚上躲廁所借光看書，找3份家教工作補貼家用，如今成了達州首位殘疾人醫(yī)學博士。他說：“殘疾并不可怕，可怕的是放棄自己。建議殘疾朋友從小學習一技之長?！边@表明(b)a殘疾人并未得到政府的關(guān)愛b殘疾人也能實現(xiàn)自我價值c人生只有當上博士才有希望7“當上帝關(guān)閉了一道門時，同時又為你打開了另一扇窗。”這句話旨在告訴我們(c)a窗戶比門多b人生難免有挫折c我們應當以積極的態(tài)度面對挫折82017年度國家最高科學技術(shù)

30、獎獲得者王澤山，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，終于成功研發(fā)出了具有普遍適用性的遠射程與模塊裝藥技術(shù)。他的經(jīng)歷告訴我們(b)a經(jīng)歷挫折的人必定會成功b挫折是生命的特殊體驗，能增強生命的韌性c只要勇對挫折，就一定能戰(zhàn)勝挫折9黨的十九大代表李登海連續(xù)45年探索玉米高產(chǎn)攻關(guān)研究，一次次刷新世界夏玉米高產(chǎn)記錄。他在自我介紹時只有樸素的一句話：“我是個農(nóng)民，為了祖國的富強，我終生選擇玉米育種?！崩畹呛５氖论E給我們的啟示是(a)a創(chuàng)造和奉獻是實現(xiàn)人生價值的要求b只有為社會作出巨大貢獻才能實現(xiàn)人生價值c奉獻的人生讓人難以感受生活的美好10河南信陽教師李芳用身體阻擋沖向?qū)W生的失控車輛，用生命完成了最后一堂課，她永遠是我們

31、心目中的最美老師。李芳老師的壯舉(a)a體現(xiàn)了無私奉獻的精神，彰顯了教師的職業(yè)道德b保護了社會公共財產(chǎn)c確保了國家安定團結(jié)二、請你參與11你認同漫畫中同學理解的“孝順”嗎？_不認同_，正確地孝順父母應該：_落實到具體行為之中，要從小事做起。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。對父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的順從，是在平等基礎(chǔ)上對父母的孝敬_。12說說你對生命的理解。(1)世界因_生命_而精彩。(2)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有_智慧_。(3)當

32、自己的生命受到威脅時，不輕言放棄_生的希望_；當他人生命遭遇困境時，我們_盡己所能，伸出援助之手_。(4)生命的意義不在于長短，而在于_對社會的貢獻_。三、請你回答13讀圖，回答下列問題。(1)圖片反映了中學生應該具備的品德是什么？答：尊敬、愛戴老師的品德。(2)在學習生活中也許會有一些和老師不同的意見甚至矛盾，結(jié)合所學知識，談談你是如何化解師生矛盾的。答：主動溝通是一切交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。掌握與老師溝通的方法，從老師的角度看問題，正確對待老師的表揚和批評，原諒老師的錯誤。掌握與老師交往的禮儀：禮貌待師、注意場合、勿失分寸。14(2018貴陽中考模擬)從小無法正常行走，12

33、歲起就只能躺在床上，醫(yī)生判斷“可能活不過20歲”面對殘酷的命運，18歲的山西少年孔振宇依然笑對生活，感恩生命，得知自己可能將不久于人世，他簽下了器官捐贈志愿書。閱讀材料，運用所學知識談談孔振宇的事跡給你哪些啟示。答：面對殘酷的命運，依然能夠笑對生活，說明孔振宇具有樂觀的生活態(tài)度，勇于面對生活中的困難和挫折，面對命運帶來的不幸，積極與命運抗爭，做生活的強者。生命只有一次，我們要加倍珍惜，永不放棄生的希望；善待自己的生命是人生的一大問題?？渍裼罡卸魃且环N珍愛生命的表現(xiàn)。簽下器官捐獻志愿書說明他有強烈的社會責任感，關(guān)愛他人，為他人著想，奉獻社會，在奉獻中延伸生命的價值。只有人人都伸出溫暖的手，關(guān)心幫助生活中不幸的人，世界才處處充滿陽光。作為青少年，我們應該像孔振宇一樣熱愛生活，珍愛生命，承擔社會責任，從身邊的小事做起，積極參加社會公益活動，關(guān)心他人，關(guān)愛社會，不斷實現(xiàn)自己的人生價值。(言之有理即可)四、請你評析15(2018黔西南中考)有人說：苦難是人生的教科書，它能催人奮進，因此有同學認為苦難和挫折越多越好。你認為該同學的說法對嗎？請談談你的看法。答：該同學的說法是錯誤的