正面管教學(xué)習(xí)心得20XX字

1、正面管教學(xué)習(xí)心得20XX字原創(chuàng)： susan正面管教是一門要參與活動的課程，讓我們活動過程中自我察覺，同時也是非常重視交流和互動的課程，同時我也希望通過我的學(xué)習(xí)，能夠帶領(lǐng)周圍的朋友一起用正面管教的方法來自我學(xué)習(xí)，自我成長，能夠和孩子更好的溝通，通過我的成長過程來影響到周圍其他朋友，我想做家庭教育的傳播者。阿德勒的理念強調(diào)的是人的積極品質(zhì)和社會動機在個人行為中的重要作用，強調(diào)的是人的社會性，每個行為都是有目的性的，怎樣培養(yǎng)孩子的sel就顯得尤其重要了。和善與堅定并行，是一種非常難做的一種教育方式，和善成年人應(yīng)該尊重孩子，因為孩子是一個獨立的個體，與孩子溝通要采用平等的態(tài)度，要做真正意義上的尊重而

2、不是嘴上說的尊重，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要更好的反思，認(rèn)真理性的了解尊重的真正含義所在。在自我覺察的過程中，可以改變?nèi)说恼Z言和行為，逐步的體會到與孩子溝通的重要性。堅定就是成年人對于原則、規(guī)則的堅持，讓孩子感受到在成長的過程中不僅擁有父母給予的愛和理解，同時還有愛的堅持。只有這樣才會給孩子帶來安全感，也是最高境界的管教孩子。對于孩子來說，成年人的態(tài)度決定了他的歸屬感，真正意思上接納孩子，即使你的孩子不是多優(yōu)秀，我也要愛我的孩子，這樣父母與孩子的溝通才能更好一些。每個家庭在育兒過程中怎么發(fā)展孩子長期品格的培養(yǎng)，我是怎樣做到和善與堅定并行的呢？我最近遇到了一個問題和大家分享一下，清明假期中我孩子說玩

3、游戲要充值，我呢肯定是不太想讓他充值，可是我又不想直接拒絕孩子，因為我在學(xué)習(xí)家庭教育中深深知道所有孩子出現(xiàn)的各種行為，都是硬生生的被成年人所破壞，我就想在這個過程中怎樣才能讓問題解決，而且還能讓我們更好的相處呢？我就使用了正面管教的活動，帶他進入了辯論會，我就說不如我們來次辯論會吧，我們來個正方、反方辯論吧，你是正方，我是反方，那我們開始列出來每個人的想法，兩列清單，比如：正方你寫下來為什么要充值，我反方我寫為什么不讓充值，你看怎么樣？孩子覺得很有意思，玩游戲充值還能這樣玩？于是我們開心的開始了正方、反方的辯論。正方：好玩、高興、嗨、爽、可以玩新的英雄、帶勁等反方：怕耽誤學(xué)習(xí)、怕光玩游戲、怕對

4、眼睛不好等在這個過程中我看到了我寫出來的反方都是怕什么，就是說事情還沒有發(fā)生，我就對他做了預(yù)測，馬上會聯(lián)想到不好的地方，這就是焦慮，往往家長焦慮、糾結(jié)的問題多數(shù)是還沒有發(fā)生的，想象的。接著我就說那你寫的這些充值的好處，我覺得都不能說明有什么好處？那你怎么能說服我，讓我接受你的意見，能夠充值呢？孩子思考了想想說出了以下幾條：1、 按時寫作業(yè)2、 按時閱讀3、 英語讀、聽4、 練鼓5、 洗襪子6、 做家務(wù)在孩子寫出來這些的過程中，我覺得孩子還是挺會安排的，多數(shù)是因為我們不相信他會做好而已，看到你寫了這么多對自己的要求，安排的不錯，你在想這些的過程中你是怎么想到的呢？這個時候我想引起孩子的思考，想引

5、發(fā)他的思考。他就想了想說我有堅持、我認(rèn)真、我好學(xué)、我勤快等特質(zhì)，所以我能做到。你看在這個充值游戲卡的過程中不但沒有耽誤學(xué)習(xí)，反而從中間找到了自己的特質(zhì)，還能堅持把習(xí)慣養(yǎng)成，這就是和善與堅定并行吧，我也不會就在焦慮中糾結(jié)，我給他充值后會影響學(xué)習(xí)，我釋然了。孩子的目的達到了，我的目的達到了，同時還有好的堅持，我們在這個過過程中都是舒服的，這就是楊老師說的感覺好才是真的好吧。孩子列舉出這幾條后我接著說了，我感覺你也不能全部就的完成，多累呀，大人上班每周還休息兩天呢，你也休息兩天吧，可以選擇你喜歡做的，也不一定是必須完成，你自己決定呦。當(dāng)然你要是每日都能堅持完成也不是沒喲可能，怎樣我都尊重你的決定。后

6、來我又提到了關(guān)于充值錢的這個問題，這個錢你是打算一次性付清還是分期付款呢？他的選擇是一次性付清，我又間接說了一下分期付款的概念，也給到建議可以分期，也可以一次性，自己做決定。這次一個小的問題，我用了正面管教的頭腦風(fēng)暴和兩列清單，在這些工具的使用下我和兒子的問題很快得到了解決，我們兩個人很愉快的處理了游戲充值的問題。充值后我觀察了兩個星期，我沒有看到孩子因為充值游戲卡而耽誤學(xué)習(xí)，而是自己寫的6條也每天都做了至少有5條，真的很棒的，也會安排自己的學(xué)習(xí)和玩的時間，并沒有出現(xiàn)我之前焦慮糾結(jié)的問題，看來和孩子發(fā)生沖突時問題本身不是問題，要怎樣應(yīng)對才是問題？正面管教師一種既不嬌縱也不懲罰的一種正面管教方法，怎樣培養(yǎng)孩子的品格，就是你想讓你的孩子成長，關(guān)鍵是你自己要成長，我在接觸家庭教育的這個過程中深深的體會到了。在社會的發(fā)展中，兒童往往會比成年人更快、更直接地接納新的觀念和價值，也會與成人社會發(fā)生越來越多的沖突，21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)的共同成長的時代，在這樣一個社會化過程中，成年人尤其是父母是兒童重要的教育者，為了更好的相互陪伴，我覺得我選