小學(xué)三年級(jí)閱讀試題

1、小學(xué)三年級(jí)課外閱讀練習(xí) 小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是“_?！蔽覑坌〔?，愛它強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。（1）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“/”畫去不正確的讀音。寧愿（ nng nng） 鉆進(jìn)

2、（zhun zun） 面黃肌瘦（shu su） 勞累（lu li）（2）根據(jù)上下文解詞?？釤幔篲 面黃肌瘦：_（3）在短文橫線上正確地填上一句詩。（4）短文按_的結(jié)構(gòu)來寫的，第2自然段按_的順序來寫小草的。（5）短文是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。（6）哪句話說明小草有強(qiáng)大的生命力？用“_”畫出來。臥薪嘗膽兩千多年前，在長(zhǎng)江下游有兩個(gè)國家，一個(gè)是吳國，一個(gè)是越國。他們都想征服對(duì)方，使自己的國家強(qiáng)大起來。會(huì)稽一戰(zhàn)，越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國，給吳王當(dāng)奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐

3、的請(qǐng)求。勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄闪巳?，才回到自己的國家?；貒院?，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。經(jīng)過二十多年的努力，越國終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇兵滅掉了吳國。（1）給下面加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。萬般無奈：“萬般”選第_種解釋。 A.各種各樣； b.極其，非常。免除后患：“免”選第_種解釋。 A.去掉；B.避免；C.不可（2）選擇正確的讀音，對(duì)的打“”。 無奈（li ni） 奴仆（n p n p） 舂米

4、（chn chng）努力（l n） 謀臣（mu chn mu chng） 強(qiáng)弱（ru ru）（3）查字典，“報(bào)仇雪恨”的“雪”意思是_。（4）越王勾踐要報(bào)什么仇，洗掉什么恨？在下面的答案中選擇正確的答案。吳國被越國打敗了。（ ） 吳國把越國打敗了。（ ）越國被吳國滅掉了。（ ） 勾踐和夫人到吳國為吳王做事，受盡屈辱。（ ）（5）用“ ”畫出勾踐臥薪嘗膽的句子，解釋下面的字義。 臥_ 薪_ 膽_?！芭P薪嘗膽”形容_（6）第4自然段主要寫的是什么？用“_”畫出總起句，這段是按_結(jié)構(gòu)來寫的。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹?/p>

5、底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（1）“五光十色”的意思是_。（2）“交錯(cuò)”近義詞是_。（3）這一自然段共有_句?？梢苑譃閮蓪?，第1層是第_句。第2層是第_句。用“/”在文中將兩層內(nèi)容分開。第1層與第2層是_關(guān)系。第1層層意：_第2層層意：_可愛的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)大理是一個(gè)可愛的地方。這里特產(chǎn)豐富，山水秀麗，不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至世界上都有一定名氣。/大理的特產(chǎn)十分豐富，蒼山上有數(shù)不清的樹木，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料；洱海里有各種各樣的魚蝦，是廣大群眾喜愛的食品；壩子里良田千頃，（盛 生）產(chǎn)糧食、蔬菜和各類瓜果。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，

6、在建筑方面，可以做基石、鋪地面、貼墻壁；在工藝方面，可以制成花瓶、屏風(fēng)和各種精美的觀賞品；在文化和生活方面，可可以做筆架、硯臺(tái)、杯盤、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無瑕；彩的如霞，色澤斑斕；墨綠的、赭黃的、水紋的，無不晶瑩光潔，令人賞心悅目。/大理的風(fēng)景十分優(yōu)美。蒼山十九峰（fng fng），白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，山花爭(zhēng)艷，森林郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態(tài)，吸引著無數(shù)的中外游客去攀登，去觀賞。三百里洱海波光浩蕩，蔚藍(lán)的水襯（chn cn）著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升，光照洱海，海面上白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗；近岸處漁火點(diǎn)點(diǎn)，笑語聲聲，真能讓人（辨 辯）不清是在人間還是

7、在仙境！/ 家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)！/ （1）用“/”刪去括號(hào)中錯(cuò)誤的讀音和漢字。（2）文章題目的重點(diǎn)詞是_。（3）文章已分3段，寫出第2段的段意：。（4）第1自然段中說，大理“不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至全世界都有一定名氣?！边@里畫“_”的詞是按照范圍_的順序安排的。（5）第2自然段描述大理物產(chǎn)豐富，依次寫了樹木、魚蝦、糧食、蔬菜、瓜果、大理石，其中_寫得詳細(xì)。（6）第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具體內(nèi)容，用“ ”畫出來。（7）第3自然段寫大理風(fēng)光優(yōu)美，具體內(nèi)容一是寫_；二是寫_。垂柳在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在冰雪初

8、消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲，給人們送來了春天的氣息。所以，詩人寫道：“春風(fēng)揚(yáng)柳萬千條?！?柳樹（ ）是最早的報(bào)春者，（ ）是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。 柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹浪打，所以是一種十分理想的防浪護(hù)岸樹種。 柳樹木質(zhì)輕柔，色澤淺褐，紋理順直，是農(nóng)具，家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。 柳樹還有其它用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥，可作接骨夾板材料。 柳樹枝（ ）纖細(xì)，（ ）很有韌性，在農(nóng)村老人、婦女手中，它冬會(huì)變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯、鞋墊。 柳樹性喜

9、潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。我國南方，（ ）塘邊河岸，（ ）是丘陵山地，一經(jīng)扦插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二三十厘米的濃陰大樹。所以人們說“_”如有意載培，那它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答就更多。（1）請(qǐng)把下列3個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，分別填入原文的括號(hào)中。雖然但是 無論還 不但而且（2）在橫線上完成練習(xí)。（3）給短文分3段，用“/”表示。你的分段依據(jù)是什么？在所選答案后的括號(hào)里打“”。按照事還必須的發(fā)展順序分段。 （ ） 按時(shí)間的先后順序分段。（ ）按地點(diǎn)方位變換分段。（ ） 按事物的內(nèi)容或性質(zhì)分段。（ ）（4）找出文中的過渡段，用“_”畫出，并用“/”隔開其承上和啟下的不同部分。

10、（5）文中畫“ ”的句子用的是什么寫法？在所選答案的括號(hào)里打“”。 數(shù)字說明（ ） 打比方（ ） 舉例子（ ）（6）文中畫“_”的句子是（ ）問句。請(qǐng)先填空，再把這個(gè)句子改為陳述句。陳述句：_（7）柳樹的用途很廣，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉它的4個(gè)不同方面的用途。_ _ _媽媽的手媽媽的手是粗糙的，手背上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會(huì)覺得這并沒有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。我家門前有一片無用的空地，雜草叢生，干巴巴的。媽媽拿來鐵鍬，一下一下地挖。不到一頓飯功夫，這雙手就把這一小片荒蕪的土地變成了菜地。平時(shí)，這雙手沒歇過，不停地為家人服務(wù)。買菜、煮飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拖洗地板、整理房間，家里所有的活全包了

11、。媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布 經(jīng)它栽剪就成為樣式鮮艷的裙子 一套舊衣服 經(jīng)它拼湊 就能改成為我喜歡的新衣 幾個(gè)線團(tuán) 經(jīng)它編織就成為漂亮的毛衣 秋季的一天，媽媽正在為我織一件毛衣，我在一旁仔細(xì)地瞧。那雙手一針過來，一針過去，針針顯得那歡快，每個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟、準(zhǔn)確，我在一旁仔細(xì)地瞧：簡(jiǎn)直看呆了！媽媽的手既平凡，又不一般，我喜愛媽媽的手?。?）給第4自然段沒加標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)。（2）第4自然段帶點(diǎn)的字用得不合適，請(qǐng)你改過來。_。（3）媽媽的手“平凡”表現(xiàn)在哪里？_（4）作者說媽媽的手“又不一般”，除“勤勞”之外，“不一般”具體表現(xiàn)在哪里？_（5）為了表現(xiàn)媽媽的手是勤勞的手，作者都用了哪

12、些事例？_你見過茶花嗎？真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的有的一種花就有好多顏色，甚至一朵花上就有彩色繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白?。∠窀呱斤w濺出水片一樣晶瑩，一樣清涼，沁人心脾。再如那墨茶，如果以為是一團(tuán)墨，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是麗日下千丈深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。那粉紅的呢？也許九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白云在天機(jī)上織成的輕綃才可以比擬吧山茶花的花形也很美，有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列得很別致。（1）給下面的字注音。 譬如（ ） 沁人心脾（ ）（ ） 輕綃（ ）（2）寫出文中描寫顏色的詞語：（3）找出文中的一個(gè)比喻句，用

13、“”劃出。（4）這一段話是_結(jié)構(gòu)，從_、_兩方面來寫茶花，中間用了一個(gè)過渡句_，把兩個(gè)方向的內(nèi)容迸接起來。（5）用“/”把短文分成兩層，并寫每層的主要意思。第一層：第二層：酷 夏六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。 街上的柳樹像得了病似的。葉子掛著層灰土( )；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，( )地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，( )地發(fā)著白光。便道上塵土飛起很高，跟天上的灰氣聯(lián)結(jié)起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上( )，騾子

14、的( )，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜。1選擇下列詞句填在文中括號(hào)里。鼻孔張得特別大 干巴巴 吐著紅舌頭 無精打采 在枝上打著卷兒2聯(lián)系上下文解詞：憋悶： 寂靜： 3. 全文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。是圍繞哪句話寫的？用“-”畫下來。4.全文圍繞這句話寫了哪些景物?請(qǐng)仿照例子寫出三種景物來(例：著了火的地)。打著卷兒的柳葉；干巴巴的馬路；毒惡的灰沙鎮(zhèn)；吐舌頭的狗；張大鼻孔的騾子 5.你能試著把你喜歡的季節(jié)寫具體嗎？ 科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘 對(duì)于學(xué)生來講，課間十分鐘顯得十分重要。如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢? 環(huán)境保健學(xué)家呼吁：課間，讓所有的學(xué)生都走出教室，或去操場(chǎng)，或在樓道走廊里，去享受陽光的

15、( )，去( )新鮮的空氣，從昏昏沉沉中( )出來。 在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善眼的血液循環(huán)，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對(duì)預(yù)防近視有積極作用，還可以遠(yuǎn)眺，看看藍(lán)天、綠樹等，更可增加預(yù)防近視的效果。 生理保健學(xué)家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力。上一節(jié)課中，或因提問回答不好，或因測(cè)驗(yàn)成績(jī)不佳，或因其他原因被老師批評(píng)了，都會(huì)形成一種壓力。下課走出教室去玩玩，和同學(xué)聊聊天，雖然時(shí)間短暫，可以釋放心中低沉憂郁的情感，有利于再次進(jìn)發(fā)出青春的朝氣。更有利于青少年心理的健康成長(zhǎng)。 總之，課間適度的活動(dòng)，( )是人體健康的需要，( )是心理健康的需要。

16、不過張弛要有度否則，活動(dòng)量過大。造成過度興奮或疲勞也會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。1全文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。2選詞填空。把下列詞語填入第2自然段的括號(hào)里。 解放 撫愛 呼吸 選擇關(guān)聯(lián)詞語填人第5自然段的括號(hào)里。 雖然但是 既又 不僅還3課間十分鐘的合理休息有哪些好處?要點(diǎn)：預(yù)防近視，緩解精神壓力。 3如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢?用簡(jiǎn)潔的話概括出來。要點(diǎn)：走出教室，享受陽光，呼吸新鮮空氣，做適當(dāng)按摩，和同學(xué)聊天。 寶貝書櫥 我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會(huì)旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。 書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書 如果學(xué)習(xí)上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識(shí)性的百科書和一些文學(xué)作品，如十萬個(gè)為什么、中國少年百科全書、格林童話集、魯濱遜漂流記等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個(gè)人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對(duì)我的希望啊!每當(dāng)我走進(jìn)房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們?cè)谔嵝盐遥骸澳憧汕f別把我當(dāng)作擺設(shè)，要把我的知識(shí)全部裝進(jìn)你腦袋里，不然我會(huì)