蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文7 菩薩兵》研討課教案_13

1、菩薩兵教學(xué)設(shè)計(jì)1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，對(duì)比質(zhì)疑 1同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課，學(xué)生齊讀課題。 2. 通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí)，我們知道了這是發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征途中的一個(gè)故事。就是這樣一件事，讓藏胞們覺(jué)得朱總司令和紅軍戰(zhàn)士們像菩薩兵，課文中有句話跟課題是相對(duì)應(yīng)的，請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文，用橫線畫下來(lái)。（1）交流出示：他們說(shuō)：“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵呀！”齊讀這句話。（2）菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵是怎樣的呢？（心地善良，大慈大悲，救苦救難，處處為他人著想，只做好事，不干壞事。） 3是的，藏胞認(rèn)為紅軍像菩薩一樣，心地善良，大慈大悲，有一顆仁愛(ài)之心。那一開始，他們是這樣認(rèn)為的嗎？再找找看，藏胞得知又有軍

2、隊(duì)來(lái)，有什么反映？ （1）出示：藏族同胞吃盡了反動(dòng)軍隊(duì)的苦頭，一聽(tīng)說(shuō)又有軍隊(duì)開過(guò)來(lái)，早就躲進(jìn)了深山，誰(shuí)也不敢露面。你覺(jué)得，藏胞們吃盡了哪些苦頭?學(xué)生想象說(shuō)話。指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)“吃盡了”。（2）引讀：是的，反動(dòng)軍隊(duì)一進(jìn)入村莊就大肆掠奪，濫殺無(wú)辜，到處一片血腥。藏族同胞真是“吃盡了苦頭”，所以當(dāng)軍隊(duì)的馬蹄聲越來(lái)越近，腳步聲越來(lái)越清晰時(shí)，難怪他們“一聽(tīng)說(shuō)又有軍隊(duì)開過(guò)來(lái)” 4藏胞由一開始的又躲又跑（板書：躲、跑）到如今稱紅軍為“菩薩兵”，究竟是為什么呢？（板書：？）二、精讀重點(diǎn)，探究原因1過(guò)渡：想要知道其中的原因，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文2-7自然段，邊讀邊思考：從課文中哪些地方看出這是菩薩一樣的司令，菩薩一樣

3、的兵？用波浪線畫出相應(yīng)的句子。2交流，相機(jī)出示朱總司令的三段話。出示：一天，朱德同志把翻譯找來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動(dòng)員他們回來(lái)呀！”（1）請(qǐng)你自己讀一讀，看能從中感受到什么?（2）你是從哪兒感受到的呢？（怎么受得了呢？）（3）把你感受到的讀出來(lái)。（4）是啊，朱總司令首先想到的是藏胞，深山的生活也許一天兩天還能熬得過(guò)去，可這么多天了，讓人怎么受得了呢？誰(shuí)還想來(lái)讀讀這句話？從你的朗讀中，老師已經(jīng)感覺(jué)到了朱總司令的焦急和擔(dān)心，他一想到藏胞在深山里過(guò)著饑寒交迫，提心吊膽的日子，就焦急萬(wàn)分。讓我們一起讀好這段話。出示：朱總司令說(shuō)：“這也怨不得他們，他們是讓反動(dòng)軍隊(duì)

4、糟蹋怕了?，F(xiàn)在已經(jīng)是春耕的時(shí)候了，節(jié)氣不饒人哪，得趕緊幫助藏胞把地?fù)尫N上。”（1）你們讀讀這段話，看看還能夠體會(huì)到什么？（2）抓住“節(jié)氣不饒人、趕緊、搶”，體會(huì)朱總司令的“急”（3）是啊，如果不把地?fù)尫N上，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？朱總司令真是想藏胞所想，急藏胞所急?。≌l(shuí)能讀好這句話？ 朱總司令一想到藏胞來(lái)年可能忍饑挨餓，真是心急如焚哪！你能讀好這句話嗎？這段話是在什么情況下說(shuō)的？（根據(jù)學(xué)生回答多媒體出示第四小節(jié)），相機(jī)理解“烏云遮住了他們的眼睛”（這里的“烏云”指什么？為什么說(shuō)是烏云遮住了他們的眼睛呢？）（4）比較句子表達(dá)的情感：“唉，一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一見(jiàn)到我們就跑，真糊涂哇！”

5、“這也怨不得他們，他們是讓反動(dòng)軍隊(duì)糟蹋怕了?！边@兩句話，一句是翻譯說(shuō)的，一句是朱總司令說(shuō)的，老師來(lái)當(dāng)一當(dāng)朱總司令，誰(shuí)來(lái)做做翻譯。請(qǐng)你們用心聽(tīng)一聽(tīng)，看能從中聽(tīng)出什么？（翻譯對(duì)藏胞的埋怨、責(zé)怪；朱總司令對(duì)藏胞的理解和寬容）讀翻譯的話，理解“一定是烏云遮住了他們的眼睛”那你能通過(guò)朗讀將這份善解人意表現(xiàn)出來(lái)嗎？（指名讀）聽(tīng)了你的朗讀，老師仿佛看見(jiàn)了一位對(duì)藏胞滿懷體諒的朱總司令，（5）讓我們一起讀好這段話，再次感受朱總司令的善解人意和內(nèi)心的焦急擔(dān)心。出示：第二天的春耕動(dòng)員會(huì)上，朱德同志對(duì)大家說(shuō)：“不能讓藏胞來(lái)年挨餓，我們要像種自己的地一樣，盡心盡力地把藏胞的地種好。要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開

6、花、結(jié)果”（1）學(xué)到這兒，老師發(fā)現(xiàn)你們可真會(huì)讀書，還能通過(guò)朗讀將你的理解表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已能感受到朱總司令一心替藏胞著想，有著菩薩心腸?，F(xiàn)在，讓我們?cè)僮x讀朱總司令在春耕動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言，看又能感受到什么？齊讀（2）什么是“盡心盡力”呢？（就是全力以赴，毫無(wú)保留，全心全意） 那朱總司令如此盡心盡力，是為了誰(shuí)？（朱總司令想民所想，把藏胞的事當(dāng)成自己的事。這就是“盡心盡力”?。?）理解：“要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果”播下的種子僅僅指一粒粒糧食嗎？（還有他們對(duì)藏族同胞的關(guān)心與愛(ài)護(hù)）是的，紅軍把對(duì)藏胞的關(guān)心、愛(ài)護(hù)也播下了地，他們一心為民的形象扎根在藏族同胞的心上。（4）

7、誰(shuí)愿意當(dāng)當(dāng)朱總司令，開開這個(gè)春耕動(dòng)員會(huì)？指名讀、齊讀一句話一顆心，一件事一片情，讓我們?cè)俅瓮ㄟ^(guò)朗讀，將朱總司令對(duì)藏胞的拳拳之心、濃濃之情表達(dá)出來(lái)。 在藏胞們躲進(jìn)深山，久未露面時(shí)，朱總司令焦急地說(shuō)： 在翻譯抱怨藏胞糊涂時(shí)，朱總司令說(shuō)： 在春耕動(dòng)員會(huì)上，朱總司令發(fā)出號(hào)召：3朱總司令是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，引讀第七自然段。1紅軍這群菩薩兵用真摯的愛(ài)打動(dòng)了藏胞，處處替藏胞著想，他們?cè)谶@里為藏胞春耕，打掃院子，以實(shí)際行動(dòng)贏得了藏胞的信任和歡迎。幾天以后，引讀第八自然段2藏胞們終于回家了，看到紅軍戰(zhàn)士所做的一切，流下了眼淚。他們將涌上心頭的干言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話，引讀最后一句話“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！”（齊讀）這句話表達(dá)了藏民對(duì)紅軍怎樣的情感呢？（信任與感激）你能帶著這樣的情感來(lái)朗讀嗎。（指名學(xué)生朗讀）小結(jié)：是呀，菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵，這是藏胞們對(duì)紅軍的無(wú)比感激與熱情贊頌。3藏胞們從未見(jiàn)過(guò)這樣的司令，這樣的兵！紅軍的言行感動(dòng)了每一個(gè)藏族同胞，他們由衷地發(fā)出這樣的感慨：再讀最后一句話四、總結(jié)全文1今天這堂課我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在長(zhǎng)征途中的一個(gè)小故事。紅軍不僅將包含著濃濃愛(ài)意的種子撒在了田間，更撒在了人民的心中。（板書：愛(ài)）