家長(zhǎng)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)介紹

1、黑金家長(zhǎng)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)介紹眾所周知，家庭教育是整個(gè)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，與學(xué)校教育 互相依存，互相促進(jìn)，共同發(fā)展，是其它任何教育也替代不了的。當(dāng)前, 我們的家庭教育，無(wú)論是在教育觀(guān)念、教育容上，還是在教育方法上，都還 有許多不適應(yīng)的地方，在新形勢(shì)下，許多家長(zhǎng)感到教子艱難，甚至無(wú)所適 從。在這種狀況下，根據(jù)我校實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在地舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，形成 家庭 社會(huì) 學(xué)校三結(jié)合,齊抓共 管育新人的良好局面。由于我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的充分開(kāi)展，有力的促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的致贊譽(yù)?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下:一、我校家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展工作概況作為我市的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我校積極開(kāi)展各方 回工作，形成了

2、以學(xué)校為主 以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托，三結(jié)合教育大環(huán)境，增強(qiáng) 了教育合力的教育理念。家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷走向規(guī)化 系統(tǒng)化，為指導(dǎo) 家庭教育工作提供了有力的保障。1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項(xiàng)管理制度為確保家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，我校在由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)俱樂(lè)部和關(guān)心下 一代工作委員會(huì)，制走了相關(guān)工作制度和各崗位職責(zé)。定期召開(kāi)會(huì)議，商 討家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性的開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作。各班級(jí)委員會(huì)由班主任牽頭組建,在管理 體制上我們實(shí)行分級(jí)管理，層層 落實(shí)的辦法，確保了家長(zhǎng)學(xué)校工作項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人問(wèn)。為使家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)，我們建立和完善

3、了家 長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)章程 家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé) 家長(zhǎng)俱樂(lè)部細(xì) 則家長(zhǎng)評(píng)選等各種規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐 步邁向系 統(tǒng)化 規(guī)化和序列化。2 切實(shí)落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校十有”指標(biāo)家長(zhǎng)學(xué)校十有是指：有負(fù)責(zé)人、有牌子、有教室、有教材、有 教學(xué)計(jì)劃 有兼職教師、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有工作制度有考核評(píng)估 有檔案資料。針對(duì)十有“容，我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng) 下，并充分發(fā)揮家委會(huì)功能，形成合力，對(duì)以上指標(biāo)逐一落實(shí)。尤其是在考核評(píng)估方回，我們拓寬評(píng)估渠道，有時(shí)還要請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě) 意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)進(jìn)行匯總，針對(duì)存在的問(wèn)題制 定措 施,以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作和取得的成績(jī)(-)主姜工作1 讓家

4、長(zhǎng)參與學(xué)校管理。每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行校訪(fǎng)，使家長(zhǎng)有了近距離接觸、了解學(xué) 校工作的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)掛著校訪(fǎng)牌，可以進(jìn)入辦公室與教師交談，進(jìn) 入教室 聽(tīng)課，巡視校園，觀(guān)察學(xué)生的行為規(guī)等。此外，直接與校領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)話(huà)，就學(xué) 校的各種問(wèn)題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。實(shí)行校訪(fǎng)制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管 理，進(jìn)一步形成家校協(xié)作教育的機(jī)制,不斷優(yōu)化教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的 教育環(huán)境。2 定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。目的是使每位家長(zhǎng)感悟 到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。3 樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要認(rèn)真組織進(jìn)行家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě) 好了優(yōu)秀 事

5、跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介，本學(xué)期表彰了 10位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)。4 開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)開(kāi)放日到來(lái)之時(shí)，每一個(gè)教師非常重 視，都要 認(rèn)真鉆硏教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長(zhǎng)面前展示一下自己 的教學(xué)技藝，從 而提高自己。二是增強(qiáng)了家長(zhǎng)教育孩子的責(zé)任感。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng) 地學(xué)習(xí)。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生 之間關(guān)系的優(yōu)化。開(kāi)放 日活動(dòng)讓教師 家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離 拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互 之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩 子督促家長(zhǎng)做模家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子 做學(xué)生的可喜局面。這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。5 開(kāi)

6、展親子活動(dòng)提高教育實(shí)效。學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機(jī)，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親 節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展了融游戲和教育于一體的親子游戲活動(dòng)。學(xué)校家長(zhǎng) 俱樂(lè)部 也創(chuàng)造性地開(kāi)展親子活動(dòng)如:如法制講座、特色升旗、六一 、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)感恩主題隊(duì)會(huì)等慶?；顒?dòng),讓家長(zhǎng) 來(lái)校和學(xué)生一起同慶同樂(lè)。在家長(zhǎng)和孩子參與的這些活動(dòng)中，家長(zhǎng) 們感受到了孩 子的成長(zhǎng)和快樂(lè)，孩子在與父母一起參與活動(dòng)的過(guò)程中,體會(huì)到父母的 艱辛，理解了父母的苦心，拉近了家長(zhǎng)與孩子的 距離。6 大力開(kāi)展感恩教育，提升德育工作水平。我校開(kāi)展了系列的感恩實(shí)踐教育活動(dòng)。如給父母端杯熱水、爰祖國(guó)、爰父母、爰自己活動(dòng)、為父母洗腳活動(dòng)、感恩演講 比賽等等，這些活動(dòng)

7、的開(kāi)展有力的拉近學(xué)生與家長(zhǎng)的距離，產(chǎn)生了良好 的效果。7 重視家訪(fǎng)。nn在家校聯(lián)系與溝通上，我校充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展家教活 動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都設(shè)立了 家校聯(lián)系卡。學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)都建立了微 信群,QQ群。今年又開(kāi)設(shè)了學(xué)生家長(zhǎng)數(shù)學(xué)速算盒子讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué) 習(xí)情況監(jiān)督上。充分利用黑金小學(xué)的教育，家長(zhǎng)教 師每天都在微信見(jiàn)面 溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在校情況，學(xué)校班主任定期轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育的 文章和案例大大提高了效率。收到了很好的教育效果，改變了以前單一的 家訪(fǎng)方式，多媒體的信息技術(shù)成 為了學(xué)校與家庭的互通紐帶，有效地促 進(jìn)了家校攜手，聯(lián)合教育。8 印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、宣傳單。通過(guò)印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、宣傳單向家

8、長(zhǎng)直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向，立足實(shí)際，多渠道、多形式開(kāi) 展家長(zhǎng)學(xué)校 工作。比如向家長(zhǎng)提出多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子、“走出家庭，走向社會(huì)的倡議；向孩子提出我為父母分憂(yōu)愁的要求，指導(dǎo) 學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì)生活的自理。（二1同讀一本書(shū)，共養(yǎng)好習(xí)慣彰顯特色家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課之際,我們對(duì)市行為習(xí)慣養(yǎng)成教育家長(zhǎng)讀本授課 的教師進(jìn)行好習(xí)慣專(zhuān)題培i丿11,與家長(zhǎng)講授書(shū)中重點(diǎn)以及具體方法進(jìn) 行讀書(shū)交流。孩子和家長(zhǎng)可以同讀一本書(shū)，可以好習(xí)慣讀本，可以是故事 書(shū)，可以是新聞報(bào)道等。家長(zhǎng)能夠走進(jìn)孩子的心靈。我校開(kāi)展了 “成功 素質(zhì)教育 怎樣培養(yǎng)孩子等讀書(shū)漂流活動(dòng)，掀 起了家長(zhǎng)讀書(shū)的熱潮

9、。 事實(shí)證明，我校通過(guò)”同讀一本書(shū)，共養(yǎng)好 習(xí)慣的落實(shí)，使學(xué)生們更加 理解父母的不容易，體會(huì)父母的辛勞。通過(guò)實(shí)踐作業(yè)，去感恩父母。 每月的校本作業(yè)需要請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起自查互評(píng)。假期里，我校開(kāi)展了 我與家長(zhǎng)比一比的好 習(xí)慣馬拉松活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展使家長(zhǎng)和孩子 相互督促，相互牽制學(xué)生和家長(zhǎng)都慢慢的養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí) 習(xí)慣。幾年來(lái)好習(xí)慣養(yǎng)成教育初見(jiàn)端倪。為了進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的涵， 校本課程又增設(shè)了弟子規(guī)、三字經(jīng)讀本,并在全校師生及家長(zhǎng)中 開(kāi)展了傳承國(guó)學(xué)文化的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展誦讀展演活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi) 展深深觸及到家長(zhǎng)的心靈，使家長(zhǎng)也不知不覺(jué)走近經(jīng)典。通過(guò)調(diào) 查了解，結(jié)果表明，對(duì)于學(xué)校國(guó)學(xué)

10、經(jīng)典誦讀課，家長(zhǎng)非常支持，他們了解 國(guó)學(xué)家庭的倫理道德，學(xué)校的勵(lì)志規(guī)，社會(huì)的知書(shū)達(dá)理。家長(zhǎng)都有了理論 指導(dǎo)。學(xué)生的認(rèn)識(shí)從知開(kāi)始才有了行，并逐步做到了知行統(tǒng)一。我們?cè)诤昧?xí)慣啟動(dòng)儀式上邀請(qǐng)了許多 家長(zhǎng)，以寄家長(zhǎng)一封信的形式,提高家長(zhǎng)對(duì)此 項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，使學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，在家 庭里也要保證 好習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。教師影響著學(xué)生，學(xué)生影響著家長(zhǎng)， 這樣相互影響，相互同化。共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)幾年的努力，家長(zhǎng)對(duì)于好習(xí)慣 的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，以至于影響著家長(zhǎng)好習(xí)慣的主動(dòng)養(yǎng)成。（三）取得的成績(jī)家長(zhǎng)的教子觀(guān)念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)慢慢改變著家長(zhǎng)重智輕德的觀(guān)

11、念。 最明顯的變化，莫過(guò)于家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)不再是緊緊盯住孩子 的學(xué)習(xí)成績(jī)， 而是開(kāi)始過(guò)問(wèn)起孩子的個(gè)性發(fā)展 學(xué)校表現(xiàn)等。如孩 子參加各種社團(tuán) 比賽 社會(huì)實(shí)踐等，許多家長(zhǎng)給予了極大的支持！學(xué)校的民樂(lè)隊(duì)、詩(shī)刊社 辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒?dòng)的隆重?zé)崃遗c成功,同家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的。2 家長(zhǎng)教子方式得到提高教育效果明顯。我們把孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)的說(shuō):孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，到了初中，與他們平等、親切交流會(huì)有 許多的收獲;而簡(jiǎn)單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。多年中，沒(méi)有發(fā)生父母 與子女沖突、矛盾激化的事件。3 家長(zhǎng)素質(zhì)得到

12、提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在家訪(fǎng) 中，我們感 受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。4密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系形成教育合力。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩 子， 并依靠不斷提高的家教方法，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性；同時(shí)，又使家長(zhǎng)了 解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解 信任，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支 持學(xué)校 教師的工作。三、今后努力的方向1 充分發(fā)揮“家長(zhǎng)論壇”的積極作用。雖然我們也開(kāi)設(shè)這樣的論壇，但是，在容上還不夠豐富，在形式上不夠生動(dòng)，并且缺乏系統(tǒng)，以后將再努力。2開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn)。針對(duì)目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)要開(kāi)設(shè)系列心理輔導(dǎo)的 培訓(xùn)，促進(jìn)家長(zhǎng)重視心理輔導(dǎo)，提高心理輔導(dǎo)技能。3更進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)。要建立起規(guī)的評(píng)選制度，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、共同關(guān)注孩子思想、身心發(fā)展的積極性。4 注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì),面對(duì)正處于人生觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成時(shí)期的中學(xué)生，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān) 乎父 母、子女的發(fā)展，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)，所以，在以后的工作中，我們將著力進(jìn)行學(xué)習(xí)硏究型家庭