幼兒園全園計劃總結(jié)

1、幼兒園全園計劃總結(jié) 20 xx 年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過，一學(xué)期的辛勤工作也 得到了回報。在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在規(guī)程 、綱要兩個指 導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下， 通過全園教職員工的努力， 本學(xué)期我園已順 利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達的各項任務(wù)，并取得了以下榮譽： 獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號、獲得2009溫州市幼 兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎（自愿參加幼兒數(shù)共計 53 名，特 別金獎 2名、金獎 8 名、銀獎 9 名、銅獎 11名）。成功舉辦了“鹿城 區(qū)民辦幼兒園教學(xué)研討會” 。我園的教學(xué)示范課不但得到了同行的好 評, 還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認可。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)

2、 質(zhì)課評比中也取得了較好名次。 在園本教研中， 根據(jù)我園實際生成的 健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎。 雖說我們得到了一些榮 譽，但這只是一些表面成績， 從深從嚴反思，我們還有很多不足之處。 為了能完善下學(xué)期的工作，期末之際，特對本學(xué)期我園的熱點、重點 工作加以分析總結(jié)。以求保持長處、糾正短處 , 特別是求有效措施使 我園的工作在下學(xué)期能更上一層樓。 一、熱點 熱點之一：本學(xué)期本園根據(jù)學(xué)期初區(qū)教育局公示的收費標準收費。 沒有因生源好、調(diào)整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、 高質(zhì)量、社會滿意、家長放心。做到規(guī)范辦園。 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 熱點之二：根據(jù)區(qū)教育局的要求，對照綱

3、要精神，對幼兒進 行素質(zhì)教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅持原 則，規(guī)范辦園。 以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個熱點問題， 本學(xué)期本園做得比較好， 要 繼續(xù)堅持。 二、重點 回顧學(xué)期初，我園提出的工作重點有三：一、建立一細竦 ?a href=/kindergarten/教師隊 ?二、進一步提高保教 工作質(zhì)量三、優(yōu)化環(huán)境。對照這三點，全園從上而下、從下而上作了 認真的檢查與自我評價后認為： 優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。 保教工作 質(zhì)量有提高， 但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想。 如何建立一支合格 的教師隊伍，仍然需要探討、努力?，F(xiàn)對這 不錯的些工作逐一進行分析評價。 重點之一： 1、優(yōu)化環(huán)境：由

4、于本園的場地比較小，多年以來一 直是我們的遺憾。 但場地小并不代表環(huán)境差。 我們知道對一個幼兒園 的評價是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實實、 認認真真營造一個“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩 子開心、家長滿意。根據(jù)我園的能力，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作 了如下的工作：標準進行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違反 師德規(guī)范的教師采取不得享受年終崗位獎等施。 如經(jīng)教育態(tài)度行為末 有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。 經(jīng)家委會委員調(diào)查， 本學(xué)期家長對我園教職員 工的職業(yè)道德行為基本滿意， 沒有一例投訴。 我園能有這樣一個和諧 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 的環(huán)境跟全體教師， 特別是后勤

5、人員的努力是分不開的。 本園后勤人 員崗位責(zé)任心強， 本職工作都求盡善盡美， 使幼兒園的環(huán)境得到了最 大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進班， 按照保育工作要求承擔(dān)起班級的配班工作。 工作中做到虛心學(xué)習(xí)， 任 勞任怨，一崗多能，不計報酬。她（他）們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長 及全體教師的交口稱贊。 2 、開展“今日我當(dāng)園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全 園工作。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風(fēng)園紀、各崗位（圓長、教師、保育員、 后勤人員）的工作狀況、伙食情況等。 。并在“今日我當(dāng)園長” 本子上記錄。 這一活動開展的本意， 想使教師對幼兒園每個不同崗位 工作的難度有一個了解， 理解管理與被

6、管理的矛盾， 樹立以園為家的 責(zé)任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。 大多數(shù)教師在檢查中能對自 己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調(diào)整， ，從而 達到使教師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的。 3 、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，及時與家長溝通。盡量得到家長 的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。園家委會的 18 位 家長，她（他）有的是教師， 有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導(dǎo)、有的是名人。 他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責(zé)地擔(dān)任起 不錯的幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、 伙食、安全、衛(wèi)生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指 導(dǎo)我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、

7、胡可心爸爸、小一班李 廷浩爸爸、 小二班王一格的爺爺、 還有許多的家長都對我園的工作提 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 供了無私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對我園的規(guī) 范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。 4 、充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本 學(xué)期經(jīng)過積極努力創(chuàng)造條件，騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學(xué)研討會” 得以在我園順利召開。 這么多人能聚在我園一個活動室里， 這在原先 是不可相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步。 5 、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢， 這絕對不僅僅是經(jīng)濟問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經(jīng)濟 效益并不是很差，但只要是采

8、購、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、 數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計較” ，當(dāng)好集體經(jīng)濟的“管家婆” 幾年來，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學(xué)期開學(xué)，不管是家 長、幼兒還是其他來園辦事的人員， 一進園就驚嘆： 又變了，又變了！ 從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多 媒體教室一應(yīng)俱全。從軟件來說，家長評價更是高。我們的幼兒園 不大，但給人的感覺卻特別干凈、 特別溫馨，使人感到“家”的感覺。 因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學(xué)期本園是做得比較好的。 重點之二：保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實行保教合一 的工作原則，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。 每位教師既是教

9、養(yǎng)員， 又是保育員， 教育活動全部圍繞幼兒的健康成 長開展工作。本學(xué)期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國” 大合唱、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年 親子運動會等。教研組活動有：理論知識的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)中存在的 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 問題、集體討論各個主題的開展及活動的預(yù)設(shè)等。課題組活動有：漫 畫欣賞題材的選擇。各班級活動有：主題 不錯的活動的開展、我為同學(xué)過生日、美術(shù)興趣班的開展等。這 些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用， 贏得了家長的 好評，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來說這只 是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量到底如何，期末我園根據(jù)

10、規(guī)程 綱要精神及內(nèi)容對幼兒的情感、 能力等方面進行測試。 經(jīng)過反思、 集體評估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想?，F(xiàn)對主 要問題逐一作出分析，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量。 1 、計劃制訂不能有效地落實于教學(xué)行為，特別是教學(xué)計劃得不 到落實。如制定的 幼兒一日生活安排計劃要求保證正常條件下幼 兒兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育課。經(jīng)抽查，大部 分班級戶外活動都能開展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴重，體育課的 教學(xué)質(zhì)量得不到保證。 突出表現(xiàn)在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛 練三個“一”活動競賽上。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在十一月四號布置了工作，我園 從五號開始就制訂了計劃并作了要求及安排：

11、 有晨間抽查、 年級段比 賽、迎新年親子運動會等。 原以為經(jīng)過精心的準備，在這次片區(qū)檢查 中我園幼兒的表現(xiàn)一定很突出， 但現(xiàn)實卻不盡人意， 除了小班段的操 節(jié)外，跳繩與拍球的動作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒有掌握。究其原因是 部分教師責(zé)任心不強， 根本沒有按照計劃認真組織教學(xué)。 下學(xué)期要采 取有效措施保證計劃的落實。 2 、理論沒能聯(lián)系實際，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 的教學(xué)行為。個別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒有 不錯的根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況， 從不同的角度促進幼兒情感、 態(tài)度、 能力、知識、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對全園的教學(xué)質(zhì)量有 一個基本的了解， 期

12、末我園進行了一次試驗性的測試 （測試材料附后） 從測試結(jié)果來看， 我們的教學(xué)水平遠沒能滿足幼兒的發(fā)展需要， 尤其 是能力、技能的發(fā)展。 重點之三： 快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊伍。 這是我園一 個重中之重的重點。 教師隊伍的素質(zhì)與教學(xué)水平緊密相連。 本學(xué)期本 園的教學(xué)質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系。 現(xiàn)將本園教 師在崗情況羅列如下并做出分析， 以求下學(xué)期能有一個飛躍。 教師學(xué) 歷、教齡、資格證書情況。本園現(xiàn)有教師 19 名（包括保教主任）。學(xué) 歷情況：大專學(xué)歷 8 名，中專學(xué)歷 2名，職高 2 名，大本在讀 2名， 大專在讀 5名。教齡情況：十年以上 3名，五年以上 8 名，三年

13、以上 4 名，一年以上 4 名。職稱情況：一級 1 名，待批一級 1 名，二級 9 名，三級 3 名，無職稱 5 名，教師資格證取得者僅有 5名。專業(yè)技術(shù) 技能水平明顯偏低，未能與學(xué)歷、教齡水平成正比。因此出現(xiàn)了個別 教師學(xué)歷與教學(xué)質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。 該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追 求虛高學(xué)歷以及教師流動不無關(guān)系。 家長反映情況：從家長反映來看，幼兒園教師不是僅靠學(xué)歷、教 齡技能技巧就能當(dāng)一名好 不錯的教師的，最主要的還是教師的責(zé)任心、愛心。有這么一些 教職員工，雖說她（他）們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛 文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。家長對她（他）們反 映很好，一再要求下學(xué)期不要換人。 相反，有個別教師技能技巧較好， 但由于責(zé)任心稍遜，家長反映一般。 考核情況（考核量化表附后） 從這次考核中反映出我園部分教師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問題。 經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管