散文閱讀指導(dǎo)教案(詳案) ——注重文本加強(qiáng)審題_第1頁(yè)
散文閱讀指導(dǎo)教案(詳案) ——注重文本加強(qiáng)審題_第2頁(yè)
散文閱讀指導(dǎo)教案(詳案) ——注重文本加強(qiáng)審題_第3頁(yè)
散文閱讀指導(dǎo)教案(詳案) ——注重文本加強(qiáng)審題_第4頁(yè)
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1、散文閱讀指導(dǎo)教案(詳案)注重文本,加強(qiáng)審題江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué) 吳素芳教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生在散文閱讀答題時(shí)關(guān)注文本內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的情感與哲理;2、加強(qiáng)學(xué)生審題意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生審題眼光。教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容:一、導(dǎo)入幻燈片1標(biāo)題教師:同學(xué)們好,很高興來(lái)到甪直中學(xué)這個(gè)美麗的學(xué)校來(lái)給大家上課。今天我們進(jìn)行的是現(xiàn)代文大閱讀中散文閱讀的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。再近幾次的高三模擬考統(tǒng)批中,我一直批現(xiàn)代文大閱讀部分,得分情況很不理想,同學(xué)們也有很多的困擾,今天我們就來(lái)探討一下。二、散文閱讀題型三大問(wèn)題幻燈片21、對(duì)文本的研讀不夠2、審題偏差或不全面3、答題方法、思路不明確三、注重文本理解(一)為何要注重文本解讀今天我們著重來(lái)

2、研究前兩個(gè)問(wèn)題的解決辦法,為什么要注重散文的文本閱讀呢?最近忙昏了頭,先一起看幾幅圖片吧!幻燈片36:春天的櫻花爛漫、海棠垂絲、梨花似雪、桃花嬌艷 我突然很有感觸,想到這樣一句話:當(dāng)你無(wú)心關(guān)注那一樹(shù)樹(shù)春色時(shí),你就錯(cuò)過(guò)了春天!試卷上的一篇篇散文不就像那一樹(shù)樹(shù)的梨花、海棠、櫻花和桃花嗎?這里有你不曾見(jiàn)過(guò)的美景,有你不曾經(jīng)歷的人生,有你不曾體悟的情感與哲理。即便是考試,即便為了分?jǐn)?shù),我們也不能忘記了語(yǔ)文的本質(zhì),她是美麗的。 因此,當(dāng)你無(wú)心關(guān)注文本時(shí),你就錯(cuò)過(guò)了分?jǐn)?shù)!幻燈片7不妨來(lái)看兩道題目:幻燈片81、零模歌的高度:聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)文中劃線句“能看出她不是推辭,但有難處”中的難處有哪些。(4分)2、

3、一模另一片天空:文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到“一片落葉”,結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的作用。(6分)分析:1、 平均分2.6,大多數(shù)學(xué)生還是能答到一點(diǎn),即女文工團(tuán)員由于嚴(yán)重的高山反應(yīng),身體較差,發(fā)著高燒,但另一點(diǎn)由于她是個(gè)舞蹈演員不擅長(zhǎng)跳舞卻有許多學(xué)生沒(méi)看出來(lái),理解出現(xiàn)偏差,把十分純潔的事情想歪了,“因?yàn)樵谏钜?,她一個(gè)女文工團(tuán)員在那么多男的汽車兵面前表演十分害羞”,對(duì)文本的研讀明顯不夠。如果理解了本文是在贊頌女文工團(tuán)員純潔高尚的精神品質(zhì)的話就不會(huì)出現(xiàn)這樣的答案了。2、 平均分1.8,得分情況不理想,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上去回答,結(jié)構(gòu)上明顯就是“首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整或嚴(yán)謹(jǐn)”,2分,后面的4分得分有一定難度,大多數(shù)學(xué)

4、生能看到內(nèi)容上有“點(diǎn)明題旨”或“闡明作者的觀點(diǎn)”已經(jīng)不錯(cuò)了,難在這篇文章的主旨究竟是什么,文本的理解依然是重點(diǎn)也是難點(diǎn),很多同學(xué)只注意到“凝視和想象”,其實(shí)不僅是這樣,作者為什么在一片落葉上看到了那么多東西?他是借助“凝視和想象”,從而達(dá)到一個(gè)豐富的精神世界,這才是最關(guān)鍵的,此外,這是一種心境,是寧?kù)o的、悠遠(yuǎn)的思想境界,和前面提到的“奔走張望”這種浮躁的、汲汲于功名的心態(tài)是不一樣的,作者要表達(dá)的就是對(duì)于后者的否定好對(duì)前者的肯定。這4分,難,但難的并非奇怪,學(xué)生還是要戒浮躁,即便是考試,依然要靜下心來(lái)走入作者的內(nèi)心世界,理解作品豐富的內(nèi)涵。(二)如何進(jìn)行文本閱讀感知美文 不妨卸下包袱,輕裝上陣,

5、走進(jìn)美文。1、課堂小練習(xí):閱讀冰心的圖畫(huà),完成思考題(3分鐘)幻燈片10圖畫(huà) 冰心 信步走下山門去,何曾想尋幽訪勝? 轉(zhuǎn)過(guò)山坳來(lái),一片青草地,參天的樹(shù)影無(wú)際。樹(shù)后彎彎的石橋,橋后兩個(gè)俯蹲在殘照里的獅子?;剡^(guò)頭來(lái),只一道的斷瓦頹垣,剝落的紅門,卻深深掩閉。原來(lái)是故家陵闕!何用來(lái)感慨興亡,且印下一幅圖畫(huà)。 半山里,憑高下視,千百的燕子,繞著殿兒飛。城垛般的圍墻,白石的甬道,黃綠琉璃瓦的門樓,玲瓏剔透。樓前是山上的晚霞鮮紅,樓后是天邊的平原村樹(shù),深藍(lán)濃紫。暮靄里,融合在一起。難道是玉宇瓊樓?難道是瑤宮貝闕?何用來(lái)搜索詩(shī)腸,且印下一幅圖畫(huà)。 低頭走著,一首詩(shī)的斷句,忽然浮上腦海來(lái)。“四月江南無(wú)矮樹(shù),人

6、家都在綠陰中?!焙斡每鄳浭钦l(shuí)的著作,何用苦憶這詩(shī)的全文。只此已描畫(huà)盡了山下的人家?。ū酒畛醢l(fā)表于北京晨報(bào)1921年7月5日) 思考:本文描繪了什么?表達(dá)了作者怎樣的情感?2、幻燈片11學(xué)生簡(jiǎn)要分析:主要描寫(xiě)了兩幅圖畫(huà):斷瓦頹垣的故家陵闕 生機(jī)盎然的平原村居對(duì)比,寫(xiě)出的是感慨興亡,還是樂(lè)觀曠達(dá)?(后者)為什么?圈點(diǎn)出關(guān)鍵詞3、方法指導(dǎo):圈點(diǎn)勾畫(huà)圈出你認(rèn)為重要的詞句,劃出值得深思的詞句 要求:每位同學(xué)的卷子上每段都要有圈點(diǎn)(出示教師示例),但不能為了圈點(diǎn)而亂畫(huà)讀完后起碼問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題:寫(xiě)了什么?為什么而寫(xiě)?4、司馬祠文本閱讀實(shí)戰(zhàn)幻燈片12檢查學(xué)生課前的圈點(diǎn)勾畫(huà),請(qǐng)學(xué)生回答:寫(xiě)了什么?為什么而寫(xiě)?參考

7、:描寫(xiě)了司馬祠所在的地方及環(huán)境,司馬祠本身,由司馬祠產(chǎn)生的聯(lián)想,表達(dá)了對(duì)司馬遷的崇敬以及對(duì)司馬遷精神的贊頌。小結(jié):淡定從容 圈點(diǎn)勾畫(huà) 走進(jìn)美文四、加強(qiáng)審題(幻燈片13)(一)為何要強(qiáng)調(diào)審題好比戰(zhàn)場(chǎng)與敵人斗爭(zhēng),你必須看清他拿的是長(zhǎng)槍還是大炮還是赤手空拳,才能見(jiàn)招拆招,不然死了都不知道自己怎么死的?;脽羝?4還是來(lái)看兩道題:1、零模歌的高度:文中劃線句“江河源兵站這個(gè)夜晚的月亮只有一種顏色。純白,干凈”描寫(xiě)景物用的是哪種手法?(2分) 2、一模另一片天空:結(jié)合文章內(nèi)容,概括人們“奔走和張望”的具體表現(xiàn)。(5分) 分析:1、其實(shí)本題難度不高,提問(wèn)也很明確,但學(xué)生的審題還是不行,第一問(wèn)“描寫(xiě)景物用的是

8、哪種手法”,指向十分明確,至于景物描寫(xiě)的手法,在詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)表達(dá)技巧時(shí)應(yīng)該是復(fù)習(xí)到的,白描一種表現(xiàn)方法,是指用最簡(jiǎn)練的筆墨,不加烘托,描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象。而很多學(xué)生答到“比喻、襯托、象征、對(duì)比”等,完全是對(duì)概念的模糊,如果沒(méi)有復(fù)習(xí)到,教師一定要先讓學(xué)生區(qū)分開(kāi)來(lái),修辭方法,表現(xiàn)手法,與景物描寫(xiě)的手法不能混為一談。2、平均分1.9,從題目本身來(lái)看,難度并不是很大,主要運(yùn)用的就是篩選信息和概括的方法,但學(xué)生的審題能力依然有待進(jìn)一步提高,題目是“概括人們 奔走張望的具體表現(xiàn)”,但很多學(xué)生答“我從鄉(xiāng)村進(jìn)入城市,從湖南遷至海南,還看到朋友去北京、上海,德國(guó)或南非”,這個(gè)只是說(shuō)“我”和“朋友”,不是“人們

9、”,“人們”應(yīng)帶有普遍性,而且照抄原文肯定不是概括,當(dāng)然參考答案的概括十分精簡(jiǎn),學(xué)生可能無(wú)法完全按照這個(gè)答,但起碼可以概括成“人們?yōu)榱耸送荆▊€(gè)人的發(fā)展/利益),從鄉(xiāng)村到城市,從城市到城市,從國(guó)內(nèi)到國(guó)外遷移”,這是第一點(diǎn),答到外出的目的以及形式各得1分;至于第二點(diǎn)概括,很多同學(xué)其實(shí)也找到了是第四小節(jié)的“旅游”,但依然是沒(méi)有概括出這種“旅游”的性質(zhì),原文說(shuō)“被交通工具規(guī)定了觀察線路規(guī)定了觀察時(shí)的聯(lián)想”完全可以發(fā)現(xiàn)這種“旅游”的最大特點(diǎn)就是“被規(guī)定了程式的”。一旦這個(gè)特點(diǎn)沒(méi)出來(lái),那么最高也就3分,而特點(diǎn)答出來(lái),即可得到滿分5分,2分之差,有時(shí)只在一個(gè)細(xì)節(jié)上。(二)如何審題1、方法指導(dǎo):幻燈片15明確

10、出題角度,化繁為簡(jiǎn)抓住關(guān)鍵詞,緊扣要求出題角度:句段在文中的作用篩選概括信息重點(diǎn)句子的含義行文思路評(píng)價(jià)分析作者的觀點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)手法2、實(shí)戰(zhàn)演練司馬祠2題請(qǐng)學(xué)生上黑板演示答案,教師分析點(diǎn)評(píng)小結(jié):幻燈片16化繁為簡(jiǎn),緊扣要求兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩見(jiàn)招拆招,一一化解知己知彼,百戰(zhàn)不殆3、布置作業(yè):請(qǐng)按照老師的指導(dǎo)完成瓷器的意味五、課堂小結(jié)幻燈片17匆匆的一堂課,不知道對(duì)大家有沒(méi)有啟示,但真誠(chéng)感謝我們同學(xué)的合作,有這樣的態(tài)度,相信一定會(huì)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),在此,我把這句詩(shī)送給大家“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”,既是對(duì)這堂課的總結(jié),也以此與大家共勉!謝謝大家!附:歌的高度王宗仁 那年初春,青藏公

11、路剛通車不久,我們這些跑車的汽車兵用人間最純樸的感情給西藏運(yùn)送著溫暖,滿臉的油膩都在歡笑。那天應(yīng)該說(shuō)是我們心情最輕松最歡暢的日子,來(lái)自首都的中央慰問(wèn)團(tuán)要為青藏公路沿線的軍民演出,這是第一次,也是至今為止最隆重檔次最高的一次慰問(wèn)演出。江河源頭兵站的演出令人難忘。那歌聲、那舞蹈仿佛是演員肉體或靈魂的一部分。演出結(jié)束后,慰問(wèn)團(tuán)繼續(xù)西行,卻不得不把一個(gè)跳舞的女文工團(tuán)員留在了兵站。她發(fā)著高燒,高山反應(yīng)十分嚴(yán)重,無(wú)法再到海拔更高的地方去演出了,必須留在原地休息、治療。那晚,站上住進(jìn)了五個(gè)汽車連隊(duì)。他們當(dāng)中有些人本來(lái)這晚是投宿別的兵站的。但他們覺(jué)得,只要看女文工團(tuán)員一眼,看看那身合體整潔的演出軍裝,心里也會(huì)

12、舒暢好些日子。江河源兵站這個(gè)夜晚的月亮只有一種顏色。純白,干凈。晚飯后,兵們不約而同地、輕手輕腳地把女文工團(tuán)員住的那頂帳篷圍了個(gè)里三層外三層。他們不忍心打擾她,又不愿意遠(yuǎn)離她,就這樣若近若離,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,似乎只要能瞅見(jiàn)那燈光就滿足了。女文工團(tuán)員終于發(fā)現(xiàn)了帳篷外面有“情況”,她走出來(lái),笑盈盈地對(duì)大家說(shuō):“外面太冷,里面有火爐,請(qǐng)大家到帳篷里坐?!彼凉M面春風(fēng),聲音柔雅,很難看出有病在身。但是沒(méi)有人進(jìn)她的帳篷。一個(gè)膽大的戰(zhàn)士突然違背大家原先只想看她一眼的初衷,提出了一個(gè)似乎過(guò)分的要求:“我們想聽(tīng)你唱支歌!”這個(gè)本該視為節(jié)外生枝的要求一提出來(lái),眾兵們竟然一時(shí)心血來(lái)潮地附和起來(lái)。女文工團(tuán)員稍有猶豫,張口

13、想說(shuō)什么卻未出聲。能看出她不是推辭,但有難處。但是面對(duì)這么多熱切渴望的眼神,她顧不得多想,對(duì)兵弟弟們說(shuō):“好吧!我答應(yīng)給大家唱歌。不過(guò),我有個(gè)要求,既然唱就唱你們愛(ài)聽(tīng)的歌。由你們點(diǎn)歌,我來(lái)唱?!彼脑捯魟偮?,一群戰(zhàn)士就送來(lái)了大聲呼號(hào):“沖呀點(diǎn)歌開(kāi)始!”女文工團(tuán)員這時(shí)完全消失了病態(tài)的神情,像一個(gè)等待出征的兵。點(diǎn)的歌兒太多了,她只好說(shuō),我會(huì)唱的就滿足大家,我不會(huì)唱的就過(guò)。大家拍手。她唱了康定情歌,唱了敖包相會(huì),又唱了十送紅軍她已經(jīng)有點(diǎn)力不從心了,歌聲時(shí)斷時(shí)續(xù),好比鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛上了天空,但飛得有些沉重。她堅(jiān)持著讓歌聲飛??梢韵胂蟮贸觯欢ㄊ莿×业念^痛再加上高山缺氧使她痛苦萬(wàn)分。然而,那些熱情卻很粗心的

14、兵們只是專心致志地聽(tīng)歌,竟然沒(méi)有留意到唱歌人情緒的起伏變化,他們繼續(xù)一個(gè)接一個(gè)地點(diǎn)歌。 奇怪的是,后來(lái)女文工團(tuán)員的高山反應(yīng)奇跡般地消失了,她越唱越來(lái)情緒,越唱聲音越宏亮,越唱音階越高。身為舞蹈演員的她仿佛從來(lái)都沒(méi)有感到自己還有如此超拔的唱歌天賦。心為歌源,血是真的。唱者不累,聽(tīng)者不厭。歌的高度可以摘取星辰。然而,她畢竟是個(gè)嚴(yán)重高山反應(yīng)染身的病人,畢竟是在海拔近5000米的缺氧地區(qū)耗盡體力地唱歌。唱著唱著,她累倒了,病倒了!她躺倒在江河源兵站臨時(shí)為她騰出的帳篷里后就再也沒(méi)起來(lái)在她的生命之泉干涸之前,月光皎潔的江河源上空破例地飛過(guò)一只連當(dāng)?shù)啬撩褚矝](méi)見(jiàn)過(guò)的夜鳥(niǎo),掉下了一片光滑多彩的羽毛。有個(gè)兵有幸揀

15、起了這片羽毛,它是源頭一頁(yè)沉重的歷史。這個(gè)“揀羽”的兵就是當(dāng)時(shí)的一個(gè)汽車兵后來(lái)成為作家的我:王宗仁。另一片天空韓少功一片落葉是千里山脈,或者萬(wàn)里沙原。如果手中鏡片有足夠的放大功能,我們還可以看到奇妙的細(xì)胞結(jié)構(gòu),雪花狀的或蜂窩狀的,水晶狀的或胞胎狀的。我們還可能看到分子以及原子結(jié)構(gòu),看到行星(電子)繞著恒星(原子核)飛旋的太陽(yáng)系,看到一顆微塵里緩緩?fù)埔坪挽陟陂W光的星云。 但人們不習(xí)慣凝視,總是長(zhǎng)于奔走和張望。我曾從鄉(xiāng)村進(jìn)入城市,從湖南遷至海南,還眼睜睜看著不少朋友去了北京或上海,德國(guó)或南非。我的機(jī)會(huì)也來(lái)了。20世紀(jì)的90年代中期,有人找我談話,動(dòng)員我去中國(guó)作協(xié)工作。兩位已入仕途的文學(xué)界朋友,也在

16、賓館里私下勸我直至深夜,說(shuō)如果你不到北京,不到某個(gè)位置,很多東西沒(méi)法看到,豈不有點(diǎn)可惜? 我相信朋友的好意,相信自己一旦錯(cuò)過(guò)了北京,會(huì)確實(shí)錯(cuò)過(guò)很多見(jiàn)識(shí)。但那又怎么樣?我還沒(méi)有到過(guò)南極洲,沒(méi)有到過(guò)月亮,沒(méi)有到過(guò)火星,沒(méi)有到過(guò)銀河系以外的空間。我也不 可能看到22世紀(jì)以及往后更遠(yuǎn)的年代,看到兒童們?cè)谟變簣@里耍弄基因玩具,看到婦人們?cè)陔s貨店購(gòu)買核子炊具,看到太空旅游的星際列車和激光天梯,看到人類用藥片或芯片改變?nèi)诵阅菢拥氖澜鐣?huì)不會(huì)像茹毛飲血的原始社會(huì),同樣把我嚇暈?從這一點(diǎn)看,即使進(jìn)入京城,我仍然是一井底之蛙,反過(guò)來(lái)說(shuō),即便我能夠風(fēng)光活上三輩子乃至三十輩子,同樣難以做到無(wú)所不至和無(wú)所不知。我仍然不可

17、能走出自己近乎逼仄和速朽的身體,不管到了什么地方,前面仍有地平線和太平間的冷冷攔截。 旅游是對(duì)履歷的一種彌補(bǔ),旅游業(yè)鼓勵(lì)人們對(duì)世界展開(kāi)足跡擴(kuò)張和鏡頭攻略,引導(dǎo)人們朝遠(yuǎn)看和朝外看。鐵路、航空、賓館、餐飲、通訊、感光器材等行業(yè)因此而日進(jìn)斗金。但旅游者的看大多重復(fù),不過(guò)是把大多數(shù)已經(jīng)出現(xiàn)在媒體的場(chǎng)景,來(lái)一次現(xiàn)場(chǎng)的核對(duì)和印證;不過(guò)是把已被他人用眼光品嘗過(guò)的場(chǎng)景,再來(lái)一次殘?jiān)捉篮团f貨收買。其一般過(guò)程,是交出一筆錢以后,被交通工具規(guī)定了觀察線路,被旅游設(shè)施規(guī)定了觀察方位,被講解員規(guī)定了觀察時(shí)的聯(lián)想,還有“到此一游”的擺拍地點(diǎn)以及固定的笑容。旅游者于是心滿意足:天下第一峰呵,舉世無(wú)雙呵,不虛此行呵,諸如此類。 這幾乎是一套法定的公共成套動(dòng)作。如果人們不愿意這樣,一心要把世界化為獨(dú)享和私藏,那他們就只是不斷地為難自己。別說(shuō)做一富豪,做一高官,就算做了帝王,他們的權(quán)勢(shì)也只會(huì)日益剝奪他們的自由。他們?cè)趯m墻外隨意散步都幾無(wú)可能,更沒(méi)法經(jīng)常照看自己的遼闊疆域,沒(méi)法像一個(gè)乞丐、水手、騎手以及工匠那樣隨意漂泊。 他們離世界越來(lái)越遠(yuǎn)。 我是個(gè)不可救藥的旅者,連黃山、廬山等等都沒(méi)有去過(guò)。一聽(tīng)哪里火就對(duì)哪里怕。在我看來(lái),事情是被人們的野心弄壞的,更是被傳統(tǒng)的空間意

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