小學優(yōu)秀中隊事跡材料

1、小學優(yōu)秀中隊事跡材料 小學優(yōu)秀中隊事跡材料，班級的小集體中的一些成員，又組成了 獨特的小集體，用自己的愛心守護著自己的班級。 我們來看看下面兩篇小學優(yōu)秀中隊事跡材料，他們是怎么做的。 有需要的朋友，請參考下面由資料站提供的文章。 小學優(yōu)秀中隊事跡材料一由 35 顆閃亮的星星組成了我們的班集體 四（ 2）中隊。 在這溫馨的大家庭中，我們 8 位少先隊員又自編了 彩虹 小隊，這是我們的小家，隊員們有著自己獨特 的個性，我們愛動腦筋，活力四射，我們是健康活潑、和諧發(fā)展的小 隊集體。 從小隊組建開始到現(xiàn)在，隊員們在隊長的帶領下一直堅持不懈地 努力開展各種有意義的活動。 每一次的小隊活動，隊員們感受到的

2、不僅僅是活動本身帶來的快 樂，更體驗到了來自于集體的溫暖。 彩虹總在風雨后是隊員們最喜歡的歌曲。 它讓我們懂得了： 只要認準了方向堅持不懈的努力， 一定會成功。 每一學期開始，隊員們都會制訂好詳細的活動計劃，確定小隊集 體活動時間、地點和內(nèi)容。 每次活動時間一到，隊員們都會準時集合，統(tǒng)一行動。 于是，教室里，校園里，小區(qū)里便成了 彩虹 小隊活 動的主要場所。 九月十日是教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋熕蜕弦恢ёＴ杆麄兘】?、快樂?康乃馨和自制的賀卡，為老師送上幾句祝愿的話語；感恩活動中，我 們開展了 我為父母洗洗腳、 捶捶背 的活動， 讓隊員們親 身關心父母，在行動中感謝父母恩；在支援汶川災區(qū)的活動中，隊員

3、 們在小隊長的帶領下討論交流并提出自己的新看法： 除捐出壓歲錢后， 還建議發(fā)動家長捐出新衣服郵寄給災區(qū)的人民。 在家長的幫助下，我們達成了心愿，為四川受災地區(qū)的人們獻上 我們的一份愛心。 我們和社會是分不開的，所以我們時刻關心著社會上的事：瞧， 植樹節(jié)來了，我們利用植樹節(jié)和家長一起到白云山參加 植樹 活動。 亞運會就要到了，我們的小隊長正積極安排 了解亞運，走 近亞運 的活動。 我們明白：靠我們的手，種出來的花并不多；靠我們的嘴，宣傳 到的人更不多。 然而我們更明白：只要我們努力認真的去做，這個世界會變的更 美麗，因為彩虹總在風雨后！有這樣一群開朗陽光、朝氣蓬勃的隊友 們，我感到驕傲； 身在這

4、樣一個團結積極、 和諧的小隊， 我感到自豪！ 小學優(yōu)秀中隊事跡材料二XXXX小學五年三班是一個團結友愛、勤奮努 力、積極向上的優(yōu)秀中隊 大家互相幫助、互相關心。 讓自己做的最好是每個隊員的目標， 做個 讓老師和同學都滿意的孩子是我們中隊的宣言，好習慣 好人生是我們中隊的座右銘，文明開朗求實創(chuàng)新 是我們中隊的隊風，學而不驕習而不躁誠而有信是我們 中隊的學風。 這些由隊員書寫在教室的黑板報上，時刻督促，勉勵全體隊員不 斷進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。 五年三班這個中隊自 2008年 9月創(chuàng)建以來， 每一位隊員都在不斷 努力充實自己，完善自己。 在輔導員、中隊長的領導下，在全班 58名隊員的積極努力下，正 邁著穩(wěn)

5、健的步子大踏步向前。 一、樹立良好班風、學風良好的班風是班級順利開展工作、健康 發(fā)展的前提。 一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向 上的班級氛圍，因此我們中隊提出 班級是我家，建設靠大家 的觀念，就是要靠集體里每位隊員的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同 心同德，增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼 搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強 大的班級凝聚力。 當然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的中隊要有一套完善的班級 制度來管理，為此，我班常常組織隊委召開隊會，共同討論中隊建設 計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大隊員的積極性，讓大家一 起參與到中隊

6、的建設當中。 針對新生剛入學，學校新上教學樓的特點，我們共同制定了四 要、十不準、個人衛(wèi)生檢查標準等一系列制度，督促隊員們學 習、做好各項常規(guī)工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。 二、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊干部俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個 成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。 隊干部作為聯(lián)系輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們 工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠 決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。 我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn) 生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在輔導員的培訓指導下，現(xiàn)在 的干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互

7、相配合共同為班集 體建設做出了自己的貢獻。 在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。 正副中隊長既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。 他們的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地 進行。 同時，他們還及時總結工作經(jīng)驗，加強與班級隊員溝通，及時了 解并反映隊員們的意見，推動了工作更好地進行 我們中隊的中隊長盧煜庭，王子林就是這樣工作主動、認真負責 且一身正氣， 是輔導員的好幫手、 同學們的好榜樣， 班級中的領頭羊。 還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多 才多藝的文藝委員，細心負責的文明督察長，嚴把作業(yè)關的作業(yè)組長 班干部們的工作是出色的，正是有了他

8、們不斷努力與付 出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，班級才得以蓬勃發(fā)展。 三、提高自我管理能力一個良好中隊的形成，除了要靠得力的干 部之外，還要千方百計地調(diào)動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的 機會。 只有讓隊員在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集 體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新 的生機和活力。 四、養(yǎng)成了良好習慣教育往簡單的方面說，就是要養(yǎng)成良好的行 為習慣。 我們中隊之所以得到大家的好評，就在于每位隊員都有良好的習 慣。 只撿不扔雜物，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣；遇事沉著冷靜，養(yǎng)成了 良好的處事習慣；主動學習，養(yǎng)成了良好的自學習慣； 不動筆 墨不讀書 ，

9、養(yǎng)成了良好的讀書習慣；與人為善，養(yǎng)成了良好的 處世習慣人人遵守守則與規(guī)范，處處盛開文明禮貌之 花。 這些良好習慣，不但在學校受益，而且為走出校園打下了扎實的 做人基礎。 有了良好的行為習慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子， 就能得到命運的收獲。 五、在活動中挖掘潛能 君子訥于言，敏于行。 在各種活動中，每個隊員都可獲得一個展示的機會，都會 擁有強烈的集體榮譽感，能更好地發(fā)揮自身的潛能。 本中隊利用中午五分鐘這個平臺，開設了 跆拳道表演 、 舞蹈人生 、 猜字謎大王 、 我會說我會背 等欄目，讓每位隊員都走上講臺，自由發(fā)揮，將 跆拳道表演、舞蹈、自己的特長以及學習的得失展示給大家，使一雙 手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。 此項活動自開展以來，隊員們積極參加，盡情展示，鍛煉了自己 的口才與膽量，發(fā)揮了自己的特長，更為重要的是為自己將來順利開 展學習打下了基礎。 我相信，在五三中隊的大熔爐中，沒有熔化不了的冰山，沒有煉 不成的精品。 我們中隊的每一位隊