教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-臨夏中學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析【最全版】

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。頁碼：第29頁 共29頁教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-臨夏中學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析【最全版】 1：課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）。 多項選擇題A、時限性B、具體性C、預(yù)測性D、實際性E、操作性 2：艾里克森認(rèn)為中學(xué)階段最重要的人格培養(yǎng)任務(wù)是（） 單項選擇題A、自主感B、主動感C、勤奮感D、自我同一感 3：桑代克提出學(xué)習(xí)不是建立刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)，而是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)。（） 判斷題對錯 4：根據(jù)一節(jié)課所要完成任務(wù)的類型數(shù)，可將課分為講授課、演示課、練習(xí)課和實驗課。（） 判斷題對錯 5：下列選項屬于心智技能的有（）。 多項選擇題A、讀書B、

2、跑步C、記憶D、計算 6：強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)的教育家是（） 單項選擇題A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、盧梭D、杜威 7：下列選項中不屬于信息資源管理的是（）。 單項選擇題A、整理電腦中的資料，將各種資料分類并存放在不同的文件夾B、根據(jù)個人習(xí)慣整理瀏覽器中的收藏夾C、每隔一段時間整理更新電話簿D、用數(shù)碼相機照相 8：如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是（）。 單項選擇題A、同一關(guān)系B、屬種關(guān)系C、交叉關(guān)系D、矛盾關(guān)系 9：“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。 單項選擇題A、強化說B、認(rèn)知失調(diào)論C、從眾說D、觀

3、察學(xué)習(xí)理論 10：中華人民共和國教育法適用的范圍包括（） 多項選擇題A、初等教育B、高等教育C、職業(yè)教育D、民辦教育E、職業(yè)培訓(xùn) 11：測驗的正確性、準(zhǔn)確性指的是測驗的（）。 單項選擇題A、信度B、效度=_=(_)C、難度D、區(qū)分度 12：馬斯洛認(rèn)為，需要是由低到高依次出現(xiàn)的，只有當(dāng)較低一級的需要得到基本滿足之后，高一層的需要才會產(chǎn)生。（） 判斷題對錯 13：備課的內(nèi)容主要有（） 多項選擇題A、備課程標(biāo)準(zhǔn)B、備教材C、備學(xué)生D、備教法E、備學(xué)法 14：良好的校風(fēng)具有鮮明的教育作用。（） 判斷題對錯 15：艾利斯的理性情緒療法主要是改善來訪者的（） 單項選擇題A、行為反應(yīng)B、刺激情境C、認(rèn)知D、

4、生活背景 16：下列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法?（） 單項選擇題A、教育教學(xué)督導(dǎo)委員會B、互訪C、家長會D、家長委員會 17：選修課開設(shè)得越多越好。（） 判斷題對錯 18：下列屬于事實論據(jù)的是（）。 單項選擇題A、公式B、科學(xué)原理C、史實D、諺語 19：編制的客觀性試題的正確答案應(yīng)是無可爭議的。（) 判斷題對錯 20：整合所學(xué)知識之間新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略屬于（） 單項選擇題A、組織策略B、精細(xì)加工策略C、復(fù)述策略D、元認(rèn)知策略 21：“以解決問題和小組活動為特征的教學(xué)，教師作為學(xué)習(xí)的促進者”，是（）教育理論倡導(dǎo)的。 單項選擇題A、進步主義B、社會重建主義C、

5、批判理論D、永恒主義 22：探究學(xué)習(xí)的特點有（）。 多項選擇題A、自主性B、開放性C、過程性D、實踐性E、規(guī)范性 23：通過問答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法叫談話法。（） 判斷題對錯 24：我國學(xué)校德育內(nèi)容主要包括（）。 多項選擇題A、政治教育B、知識教育C、思想教育D、德育教育E、心理健康教育 25：元認(rèn)知策略的三個方面是相對獨立工作的。（） 判斷題對錯 26：德育應(yīng)堅持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以（）。 單項選擇題A、只用說服法就可以了B、適當(dāng)體罰也可以C、要以說服教育為主，輔以紀(jì)律約束D、要以紀(jì)律為主，說服為輔 27：學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）。 多項選擇題A、場獨立與場依

6、存B、自我型與開放型C、沉思型與沖動型D、安靜型與興奮型E、輻合型與發(fā)散型 28：多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度是指這個測驗的（）。 單項選擇題A、信度B、效度C、區(qū)分度D、可比度 29：把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)和操作過程，即形成問題表征的過程。這一過程被稱為（）。 單項選擇題A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設(shè)D、檢驗假設(shè) 30：計劃安排每天仔細(xì)時間表，屬于學(xué)習(xí)策略中的（） 單項選擇題A、組織策略B、認(rèn)知策略C、精細(xì)加工策略D、資源管理策略 31：班集體形成的主要標(biāo)志之一是（）。 單項選擇題A、成立了班委會B、開展了班級工作C、形成了正

7、確的集體輿論D、確定了班級工作計劃 32：關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（）。 多項選擇題A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的知識滲透、融合而成的課程B、強調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對學(xué)科課程而言的E、可以取代學(xué)科課程 33：“一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在（）。 單項選擇題A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段 34：學(xué)生被稱為學(xué)齡中期或少年期，也叫青春期的階段是（） 單項選擇題A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、大學(xué)階段 35：教師要依法進行教育教學(xué)活動。（） 判斷題對錯 36：根據(jù)學(xué)習(xí)動機的社會意義，可以把

8、學(xué)習(xí)動機分為（）。 單項選擇題A、社會動機與個人動機B、工作動機與提高動機C、高尚動機與低級動機D、交往動機與榮譽動機 37：為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套（）。 單項選擇題A、嚴(yán)格規(guī)則B、系統(tǒng)規(guī)則C、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則D、系統(tǒng)程序 38：在下列選項中，屬于教學(xué)信息輸出技能的有（） 多項選擇題A、教學(xué)觀察技能B、口語表達技能C、板書技能D、設(shè)計課堂教學(xué)技能E、體態(tài)表達技能 39：對合作學(xué)習(xí)的評價應(yīng)該以團體成績?yōu)橹?。（?判斷題對錯 40：推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是（）的發(fā)展。 單項選擇題A、教育規(guī)律B、教育價值C、教育現(xiàn)象D、教育問題 41：教師幫助學(xué)生體驗教材中的情感

9、因素，主要靠（） 單項選擇題A、發(fā)揮口語優(yōu)勢，進行生動闡述B、利用體態(tài)語言營造相應(yīng)氛圍，感染學(xué)生C、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，自己體驗D、組織學(xué)生開展活動，實際體驗 42：學(xué)校組織特征的獨特性表現(xiàn)在（）。 多項選擇題A、官方性B、地域性C、壟斷性D、非自愿性E、公益性 43：團支部與班委會的性質(zhì)是一樣的，都是學(xué)生自我管理的組織。（） 判斷題對錯 44：班級授課輔助的教學(xué)組織形式是復(fù)式教學(xué)。（） 判斷題對錯 45：教學(xué)技能屬于（） 單項選擇題A、交際技能B、操作技能C、心智技能D、言語技能 46：下列不屬于建立規(guī)范的學(xué)生管理制度必須遵守的是（） 單項選擇題A、要體現(xiàn)民主性的原則B、具有有效性及成效性C、

10、具有持續(xù)性D、具有籠統(tǒng)性 47：使學(xué)生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目標(biāo)的要求。 單項選擇題A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、大學(xué)階段 48：下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）。 單項選擇題A、草堂詩余、東坡樂府、稼軒長短句、白石道人歌曲均是詞集。B、把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如紅樓夢、三國演義、烈火金剛等。C、阿房宮賦、師說、論積貯疏、項脊軒志、石鐘山記都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體。D、“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。 49：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不，”這句話

11、體現(xiàn)教師哪一方面的角色?（） 單項選擇題A、父母角色B、被攻擊的對象角色C、研究者角色D、榜樣角色 50：如何建立良好的學(xué)生集體?其策略有（）。 多項選擇題A、善于向?qū)W生提出教育要求B、樹立明確的共同目標(biāo)C、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊伍D、培養(yǎng)健康的集體輿論E、開展各種形式的活動 51：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予（）保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。 單項選擇題A、特殊、優(yōu)先B、特殊、重點C、重點、優(yōu)先D、額外、優(yōu)先 52：具體體現(xiàn)社會主義道德基本原則的教師職業(yè)道德基本規(guī)范是（）。 單項選擇題A、依法執(zhí)教B、廉潔從教C、愛崗敬業(yè)D、團結(jié)

12、協(xié)作 53：人的世界觀基本形成于（）。 單項選擇題A、幼兒期B、兒童期C、少年期D、青年期 54：通過常能訓(xùn)練可培養(yǎng)學(xué)生的（） 多項選擇題A、自學(xué)能力B、自理能力C、自治能力D、自護能力E、自愛能力 55：道德教育的認(rèn)知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（） 判斷題對錯 56：成就動機理論的主要代表人物是馬斯洛。（） 判斷題對錯 57：智力技能形成的最高階段是（）。 單項選擇題A、內(nèi)部言語B、活動定向C、有聲的外部言語D、無聲的外部言語 58：影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有（） 多項選擇題A、教學(xué)目的和任務(wù)?B、教學(xué)內(nèi)容?C、時代要求D、學(xué)校環(huán)境?E、生產(chǎn)力的發(fā)展水平 59：單項選擇題義務(wù)教育的實

13、施在（）之后。 單項選擇題A、第一次工業(yè)革命B、第二次工業(yè)革命C、第三次工業(yè)革命D、第四次工業(yè)革命 60：在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的研究方法稱為（）。 單項選擇題A、實驗法B、測驗法C、調(diào)查法D、觀察法 查看答案 1：答案A,B,C,E 解析 略。 2：答案D 解析 3：答案錯誤 解析 桑代克提出學(xué)習(xí)不是建立觀念之間的聯(lián)結(jié)，而是建立刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)。 4：答案錯誤 解析 5：答案A,C,D 解析 根據(jù)心智技能的特點，可知讀書、記憶、計算均屬于心智技能。 6：答案D 解析 7：答案D 解析 信息管理是指人們對信息資源和信息活動的管理。在整個管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出信

14、息。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲存。用數(shù)碼相機照相不存在信息傳輸、信息加工等過程，故不屬于信息管理。 8：答案C 解析 交叉關(guān)系是指一個概念的部分外延和另一個概念的部分外延相重合的關(guān)系。 9：答案D 解析 班杜拉大量實驗證明，榜樣在觀察學(xué)習(xí)中起到非常重要的作用。利用觀察學(xué)習(xí)理論，可以用來解釋榜樣學(xué)習(xí)的教育效應(yīng)。 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案B 解析 測量的正確性就是效度；信度是測驗的可靠性；區(qū)分度是測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。這三者是有效測驗的特征。 12：答案正確 解析 略。 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案正確

15、解析 15：答案C 解析 16：答案A 解析 略。 17：答案錯誤 解析 18：答案C 解析 事實論據(jù)是對客觀事物的真實的描述和概括，史實屬于事實論據(jù)。 19：答案正確 解析 20：答案A 解析 組織策略：整合所學(xué)知識之間，新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)稱為組織策略 21：答案A 解析 題中所述是進步主義的觀點。 22：答案A,B,C,D 解析 23：答案正確 解析 24：答案A,C,D,E 解析 25：答案錯誤 解析 元認(rèn)知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起工作的。 26：答案C 解析 27：答案A,C,E 解析 略。 28：答案A 解析 29：答案B 解析 略。 30：答案D 解析

16、 31：答案C 解析 正確的集體輿論是班集體形成的主要標(biāo)志之一。 32：答案A,B,C,D 解析 綜合課程是針對學(xué)科課程而言的，強調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性，是由各門課程內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程。 33：答案B 解析 34：答案B 解析 35：答案正確 解析 36：答案C 解析 根據(jù)社會意義，可分為高級和低級。 37：答案D 解析 略。 38：答案B,C,E 解析 39：答案正確 解析 40：答案D 解析 教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題規(guī)律的科學(xué)，其研究的對象是教育問題。教育問題是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。 41：答案A 解析 42：答案C,D,E 解析 略。 43：答案正確 解析 44：答案錯

17、誤 解析 45：答案C 解析 教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn),而心智技能是由一系列心智動作構(gòu)成的。所以,教學(xué)技能屬于心智技能。 46：答案D 解析 建立規(guī)范的學(xué)生管理制度必須遵守的是：要體現(xiàn)民主性的原則、具有有效性及成效性和具有持續(xù)性。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍?zhí)峁? 47：答案C 解析 48：答案D 解析 “倘秀才”是元曲的曲牌名。 49：答案D 解析 我國教師身為教育者，其典范楷模作用對于受教育者身心影響甚大。題干中的引文體現(xiàn)了教師的榜樣角色。 50：答案B,C,D,E 解析 建立良好的學(xué)生集體可以從以下幾方面著手：確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；建立班集體的核心隊伍；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。 51：答案A 解析 未成年人保護法第三條規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。 52：答案D 解析 53：