新人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)《燦爛的宋元文化》教案

1、最新新人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)燦爛的宋元文化教案教師寄語：文學(xué)藝術(shù)源于生活而高于生活, 我們要做生活的有心人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解宋元時(shí)期的史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)成就。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美感, 提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力3 學(xué)習(xí)司馬光嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：1、司馬光和資治通鑒”2、宋詞和元曲.難點(diǎn). 如何使學(xué)生逐步形成運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法看待文化現(xiàn)象的能力一、自主學(xué)習(xí), 完成知識(shí)梳理敘述了的了歷史。詞人時(shí)代代表特點(diǎn)爛的宋元代表人物：文元曲化代表作：兩宋繪畫的特色：繪畫和書法繪畫宋代：的,描繪了1 / 4元代：,他的畫屬于書法宋四家：無代畫家：二、合作交流史學(xué)家年代著作體例敘事范圍司馬遷資治通

2、鑒1、完成下列表格內(nèi)的內(nèi)容。2、對(duì)比分析辛棄疾、李清照、蘇軾三人在詞的風(fēng)格上的異同？三、體驗(yàn)中考1、 (2009 湖北恩施 ) 全書網(wǎng)絡(luò)“善可為法, 惡可為戒”的歷史事實(shí), 以與歷代朝政興衰得失相關(guān)的政治、軍事、民族為主要內(nèi)容, 這是我國第一部編年體通史, 該著作是a史記b資治通鑒c金剛經(jīng)d竇娥冤2、（ 2009 文綜）南宋著名詩人鄭思肖在他的詩中寫道：“一心夢(mèng), 萬古下泉詩”, 南宋著名詞人辛棄疾在他的詞中寫道：“布被秋宵夢(mèng)覺, 眼前萬里江山”、“壯歲旌旗擁萬夫,錦襜突騎渡江初”。由此可以看出他倆難以忘懷的是a 祖國山河的統(tǒng)一b中華文化的弘揚(yáng)c旖旎宜人的風(fēng)光d個(gè)人的離愁別恨四、小結(jié)在史學(xué)家看

3、來 , 宋元文明的總體成就超越了唐文 明 , 其文化的燦爛成就不僅表現(xiàn)在科技方面 , 同樣顯示在史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面五、達(dá)標(biāo)測試1、同學(xué)們使用的歷史教科書是按照年代先后順序編寫的, 這叫“編年體”, 下列在編寫體例上與歷史教科書類似的是（）2 / 4a資治通鑒b史記 c夢(mèng)溪筆談 d詩經(jīng)2、某校初一年級(jí)的同學(xué)正在正在編排歷史劇唐太宗, 下列書籍可供他們參考的是（）a史記 b漢書 c資治通鑒d三國志3、史記和資治通鑒記載重合的歷史時(shí)期是（）a 從黃帝到漢武帝b從戰(zhàn)國到五代c從戰(zhàn)國到漢武帝d從漢武帝到宋神宗4、在一次參觀文物展覽時(shí), 鄧小平指著一幅名畫說“我們的祖先早已熟知商品經(jīng)濟(jì)了?！边@幅名畫應(yīng)

4、是：（）a天王送子圖b洛神賦圖c清明上河圖d步輦圖5、 1987 年, 國際天文學(xué)會(huì)以一位元朝最著名的書法家的名字命名了水星環(huán)行山, 以紀(jì)念他對(duì)人類文化史上的貢獻(xiàn), 這位元朝最著名的書法家是（）a 黃庭堅(jiān)b 柳公權(quán)c 趙孟頫 d 顏真卿6 、宋代詞人層出不窮 , 杰 出的有蘇軾 關(guān)漢 卿辛棄疾 李清照趙 孟兆頁a b c d 7、史學(xué)界普遍認(rèn)為, 宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰, 你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由并簡要概括宋元時(shí)期科技得到高度發(fā)展的原因。參考答案：1-6accccb7、同意這一觀點(diǎn)。理由：宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展, 碩果累累 , 主要表現(xiàn)在：宋元時(shí)期印刷術(shù)、指南針和火藥三大發(fā)明取得突破性進(jìn)展, 并被廣泛應(yīng)用在印刷業(yè)、航海業(yè)和軍事上。北宋科學(xué)家著有夢(mèng)溪筆談一書, 涉及許多學(xué)科知識(shí), 他創(chuàng)制的“十二氣歷”比英3 / 4國同類歷法早八百多年元朝郭守敬編成授時(shí)歷 , 一年的周期與現(xiàn)行公歷相同, 但 比現(xiàn)行公歷的確立早三百年。原因：宋元時(shí)期政治的發(fā)展, 經(jīng)濟(jì)的繁榮 , 各民族、各地區(qū)間