語(yǔ)文部編版七年級(jí)上冊(cè)《誡子書》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、誡子書學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 借助注釋疏通文意，積累文言詞匯。2. 理解文意。結(jié)合作者生平，體會(huì)文章主旨，思考其現(xiàn)實(shí)意義。3. 感受傳統(tǒng)文化，接受古典作品熏陶。自主學(xué)習(xí)1. 題解。誡子書是時(shí)期著名政治家臨終前寫給8 歲兒子諸葛瞻的一封家書，題目的意思是。此文成為后世萬(wàn)代學(xué)子修身立志的名篇，它可以看作是諸葛亮對(duì)其一生的總結(jié)。諸葛亮也是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在言中。2. 先掃碼聽讀，標(biāo)出朗讀停頓，給加點(diǎn)的字注音，再自己朗讀。夫/ 君子之行，靜 / 以修身，儉 / 以養(yǎng)德。非淡泊（） / 無(wú)以明志，非寧?kù)o / 無(wú)以致遠(yuǎn)。夫 / 學(xué)/ 須靜也，才 / 須學(xué)也。非學(xué) / 無(wú)以廣

2、才，非志 / 無(wú)以成學(xué)。淫（）慢 / 則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁（） / 則不能冶（）性。年 / 與時(shí)馳（），意 / 與日去，遂 /（）成枯落，多不 / 接世，悲守 / 窮廬，將復(fù) / 何及 !結(jié)合課文注釋及 工具書疏通文意，梳理下列文言詞句。詞類活用（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（形容詞用作名詞，遠(yuǎn)大目標(biāo)）（2）非學(xué)無(wú)以廣才（形容詞用作動(dòng)詞，增長(zhǎng)）古今異義（1）險(xiǎn)躁則不能治性（古義：修養(yǎng)；今義：治理）（2）險(xiǎn)躁則不能治性（古義：輕薄；今義：危險(xiǎn)，險(xiǎn)要）（3）淫慢則不能勵(lì)精（古義：懈??；今義：速度低）一詞多義（1）非學(xué)無(wú)以成學(xué)（達(dá)成，成就） （2）夫?qū)W須靜也（學(xué)習(xí)）成遂成枯落（成為，變成）學(xué)非志無(wú)以成學(xué)（學(xué)業(yè)）特

3、殊句式（1）判斷句式：夫?qū)W須靜也。 （“ 也”表判斷）（2）倒裝句：將復(fù)何及?。ㄙe語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“將復(fù)及何”）名句理解(1) 非淡泊無(wú)以 明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)【交流點(diǎn)撥】這是“雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語(yǔ)氣表達(dá)了他對(duì)兒子的諄 諄教誨與無(wú)限期望。 “淡泊”與“寧?kù)o” ，是以“明志”與“致遠(yuǎn)”為終極目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想的、真正有志者的無(wú)聲誓言，是積極向上和進(jìn)取的，是催人奮進(jìn)的。“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)” ，貫穿諸葛亮一生，是他的精神的集中體現(xiàn)。(2) 非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。【交流點(diǎn)撥】無(wú)論人處于什么階段( 少年、中年、晚年 ) ，學(xué)習(xí)與志向總是最重要的。諸葛亮不但告誡兒子要學(xué)習(xí)，而且還要珍

4、惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，并要注意學(xué)習(xí)方法：要“靜” 、“志”。沒(méi)有堅(jiān)定的理想和信念是不可能成就自己的學(xué)業(yè)的。4. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文作者主要是從修養(yǎng)和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面進(jìn)行分析論述的，并把“靜”與“躁”進(jìn)行 對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果。從語(yǔ)言特點(diǎn)來(lái)看，本文主要運(yùn)用了整散結(jié)合的句式，增強(qiáng) 了節(jié)奏感；從寫作手法來(lái)看，本文主要運(yùn)用了正反對(duì)比的手法，觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理透徹。文中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。文中表達(dá)中心思想的關(guān)鍵句是靜以修身，儉以養(yǎng)德。合作探究一、諸葛亮寫這封信的用意是什么？主旨是勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志，需從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌荒唐險(xiǎn)躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)

5、驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。二、本文作者抓住一個(gè)“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成才必須具備哪幾個(gè)條件？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。淡泊：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。立志：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)；惜時(shí)：年與日馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！三、“君子之行，靜以修身 ，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志， 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！边@句話的核心是一個(gè)“靜”字。 “儉以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系？因?yàn)楣?jié)儉方可清心寡欲，避免浪費(fèi)。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧?kù)o，不會(huì)為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力。“儉以養(yǎng)德”是建立在“靜”的基礎(chǔ)上的美德。四、你最喜歡文章哪個(gè)

6、警句？談?wù)勀愕睦斫夂褪艿降膯⑹?，由此你?lián)想到了那些名人名言？推薦給大家，并結(jié)合自己體驗(yàn)送給大家一句你最喜歡的話。警句推薦：【交流點(diǎn)撥】 A. 淡泊：茍 利國(guó)家，不求富貴 ( 禮記 ) ；不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤 ( 陶淵明 ) ；水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)? 白居易 ) ；心閑天地本來(lái)寬。 ( 陸游 )B立志： (1) 古之成大事者不惟有超世之材，亦有堅(jiān)忍不拔之志( 蘇軾 ) ；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海( 李白 ) ；安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏 ( 杜甫 ) ；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志( 王勃 ) ；志當(dāng)存高遠(yuǎn)； ( 諸葛亮 )(2) 一個(gè)人要想有所成就，就必須從小確立大志，否則人生就沒(méi)有了方向。周總理在 12 歲的時(shí)候就發(fā)出了“為中 華之崛起而讀書”的誓言，這一崇高的志向激勵(lì)著他一 生都在為中華之崛起“ 鞠躬盡瘁，死而后已” 。C惜時(shí)：(1) 志士惜 日短，愁人知夜長(zhǎng) ( 傅玄 ) ；浪費(fèi) 時(shí)間是 一樁大罪過(guò) ( 盧梭 ) ；時(shí)間有三種步伐，未