部編版語文七年級下冊《期末測試題》含答案

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 七 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累運用（22分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）a. 拖沓（t） 愧怍（zu） 屏息（png） 怏怏不樂（yng）b. 吞噬（sh） 孱頭（cn） 挑逗（tio） 仙露瓊漿（l）c. 毋寧（w） 羸（li）弱 妥帖（ti） 踉踉蹌蹌（lng）d. 菌（jn）子 熾（zh）熱 顫（chn）抖 顛沛（pi）流離2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）a 震聳 矜持 輪廓 耐人尋味b. 鑲嵌 遲鈍 取締 語無輪次c. 俯瞰 閑暇 選騁 不可捉摸d 合攏 修潤 籠罩 大庭廣眾3.

2、下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）a. 真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的,伯牙、子期高山流水覓知音,堪稱千古佳話,是我們交友的典范。b. 守時是一個人良好素質(zhì)的表現(xiàn),本來約好早8點準時集合的,她卻姍姍來遲,以致大家的行程不得不往后推遲。c. 在利益的驅(qū)使下,一些不法廠商大肆仿冒名牌,各種山寨名牌如雨后春筍般不斷涌現(xiàn),嚴重擾亂了市場的正常秩序。d. 漫天大雪封住了他們的眼睛,使他們每走一步都憂心忡忡,因為一旦偏離方向,錯過了貯藏點,無異于直接走向死亡。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述,不正確的一項是（ ）a. 木蘭詩是南北朝時北方的樂府民歌,詩中“花黃”是古代婦女的一種面部裝飾物。b. “銘”

3、是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德文字,后來成為一種文體。這種文體一般都用韻。c. 資治通鑒是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的一部紀傳體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。d. 賣油翁的作者是歐陽修,他字永叔,號醉翁,晚號六一居士,謚號文忠,北宋政治家、文學(xué)家,唐宋八大家之一。5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）斯是陋室,_。（劉禹錫陋室銘）（2）王安石在登飛來峰中借景抒懷,表達自己滿懷信心、銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：_,_。（3）楊花榆莢無才思,_。（韓愈晚春）（4）楊萬里的過松源晨炊漆公店中表達不要被眼前的順境所迷惑,要放眼長遠,認真對待,才能不斷克服困難,履

4、險如夷的詩句是：_,_。（5）煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。_,_。（杜牧泊秦淮）（6）然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,_？ （紀昀河中石獸）6.語言綜合運用。某班級開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動。上課之初,教師用了這樣一段導(dǎo)語：“同學(xué)們,生活處處有語文,不信,你看!街道上,隨便都能看見語文,能聽見語文,能感受語文。各種書籍報刊,街上的招牌、產(chǎn)品的廣告、寓居的門聯(lián),無不洋溢著濃厚的語文氣息,濃縮著華夏民族的文墨精華。只要大家多多留心生活,隨時捕捉學(xué)習(xí)機會,就能不斷提高語文素養(yǎng)。通過這一堂課的學(xué)習(xí),使我們會對生活中的語文有進一步的認識?！保?）該段導(dǎo)語中有一處標點符號使用錯誤和一處

5、語病,請找出來并提出修改意見。標點：第_句,修改意見：_語?。旱赺句,修改意見：_ （2）在“正眼看招牌”環(huán)節(jié),假如你是一名創(chuàng)業(yè)者,你想開設(shè)什么店鋪？ 請你為自己開設(shè)店鋪設(shè)計一塊有創(chuàng)意的招牌：_。（3）廣告語要求語言簡明精練,內(nèi)容關(guān)注主題,形式新穎別致,給人深刻印象,易讀易記。在“我寫廣告詞”環(huán)節(jié),請你根據(jù)以上要求為圖書館寫一則公益廣告語：_。二、閱讀理解(48分)(一)閱讀下面一首唐詩,完成小題。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。7. 這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點？ 請結(jié)合詩句分析。8. “可憐”一詞表達了作者怎樣的思想感情？ （二）閱讀下面的文言文

6、,完成下面小題。甲水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。（愛蓮說）乙余憶年少時,住西湖。每至夏日,臨湖賞荷,便欣然忘食。一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。興正濃,忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時,雨過天晴,波瀾不驚,湖天一色。荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致,實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉,天然去雕飾”,余以為妙絕。（夏日

7、賞荷）9. 解釋下列句中加點的詞語。（1）可遠觀而不可褻玩焉 （2）陶后鮮有聞 （3）余以為妙絕10. 下列六個句子分為四組,其中加點虛詞“之”的意義和用法都不相同的一組是（ ）予獨愛蓮之出淤泥而不染 湖中荷花盡作飄搖之態(tài) 無案牘之勞形 何陋之有 無絲竹之亂耳 蓮,花之君子者也a. b. c. d. 11. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓮之愛,同予者何人? （2）一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。12. 賞荷,可觀其形美。【乙】文描繪雨中荷花的語句是“_”,描繪雨后荷花的語句是“_”。（用原文填空）13. 賞荷,可品其神美?！炯住课姆Q蓮為“花之君子”,【乙】文贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種

8、贊譽之辭？ 請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。（三）閱讀下面文章,完成下面小題。幸福的籃子（俄）尤沃茲涅先斯卡婭有段時間,我極度抑郁,幾乎不能自拔。我懷疑一切,對一切都不滿意。我想逃避這個世界,我甚至懷疑這個世上還有沒有“幸福”這個詞語。那天,我覺得內(nèi)心堵得慌,沉沉地好像失去了什么,憂郁與悲傷主宰了我整個的情緒。于是,我去公園散步,想借助大自然的力量,舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上,風(fēng)很大,樹葉沙沙,滿地黃葉,到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛,讓人感到滿目凄涼。我承受不住這種窒息般的憂郁,于是,我逃離這條小路。登上山坡,在一個金黃色的小亭子下,找個空位子坐下,我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布,

9、飛針走線地繡起花來。繡花是我那時打發(fā)時光的唯一方式,我渴望在一針一線中,能將我的生活縫起來,能將我的生命打包并嚴嚴實實地裹起來。時光在穿針引線中溜走,直至夕陽拉長了我的影子,但我的心情并沒有平靜,我內(nèi)心的憂郁一點也沒有減少,于是我準備回家。恰在這時,坐在對面的一個老婦人起身朝我走來?！叭绻患敝叩脑?我可以坐在這兒跟您聊聊嗎?”她說。“您,有什么可以聊得呢？ ”我望著她,內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。她在我身邊坐下,面帶微笑地望著我說：“知道嗎？ 我看了您好長時間了,真覺得是一種享受,現(xiàn)在像您這樣的可真不多見?！薄笆裁床欢嘁?？ ”“您這一切！在現(xiàn)代化的大都市,忽然看到柔和的陽光下,一位梳長辮

10、子的俊秀姑娘,穿一身樸素的白麻布裙子,坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福籃子里?！薄笆裁?？ 幸福籃子？ ”“這是個秘密！不過我還是想告訴您,您希望自己幸福嗎？ ”“當然希望,可是,我沒有幸?！薄昂⒆?每個人都有自己的幸福！只是,不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給您說一說吧,算是對您的獎賞。孩子,幸福并不是成功、運氣,也不只是愛情。您這么年輕,也許會認為愛就是幸福,其實不全是這樣。”老婦人臉上始終洋溢著微笑：“當我坐在椅子上,看到對面一位漂亮姑娘在聚精會神地繡花兒,我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向您微笑了。于是,我就把這一時刻記錄下來,為了以后能一遍遍地

11、回憶,我把它裝進我的幸?；@子里了。這個籃子里,有很多這樣的時刻,它們就像一粒粒珍珠,發(fā)著閃閃的亮光,腦子里的陰暗就會被這亮光趕走,你就會相信整個日子都是亮通通的。每當我難過時,我就打開籃子,將里面晶瑩剔透的珍珠細細品味一遍。其中會有個我取名為白衣姑娘在刺繡的時刻。想到它,那種美好的情景便會立即重現(xiàn)。我就會看到,在綠綠的樹葉與潔白的雕塑的襯托下,一位姑娘正在聚精會神地繡花。我就會想起陽光透過椴樹的枝葉灑在您的衣裙上；您的辮子從椅子后面垂下來,幾乎拖到地上；您的涼鞋有點磨腳,您就脫下涼鞋,赤著腳,腳趾頭還朝里彎著,因為地面有點涼。我也許還會想起更多一些此時我還沒有想到的細節(jié)”在老婦人描繪“白衣姑娘

12、在刺繡”的時刻,我心里出現(xiàn)了一抹暖色?！疤婷盍?！”我驚呼起來?！耙恢谎b滿幸福時刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？ ”“是的！遺忘生活中丑惡的東西,而把美好的東西永遠保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行,所以我就發(fā)明了這個心中的幸?；@子。”我謝了這位老婦人,朝家走去。回家的路上我開始回憶童年以來的幸福時光,我發(fā)現(xiàn),原來,在我的生命中,竟然也有這么多的珍珠！只是,這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了,讓我看不到它們的光澤。現(xiàn)在,拂去灰塵,晶瑩的光亮,照亮了我整個的內(nèi)心,我感受到了內(nèi)心的快樂！我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！14. 本文不僅敘說了動人的故事,而且教會我們?nèi)绾尉幙棥靶腋５?/p>

13、籃子”,那么本文中告訴我們編織“幸福的籃子”的方法是什么?15. 文章運用什么手法塑造了一位怎樣的老婦人的形象？ 請簡析。16. 下列對文意的理解不正確的一項是（ ）a. 老婦人認為“我”在公園刺繡時呈現(xiàn)出現(xiàn)代都市的時尚美。b. “我”是一個容貌俊秀、心地善良卻又多愁善感的姑娘。c. 第二自然段的環(huán)境描寫,營造了凄涼的氛圍,烘托了“我”憂郁悲傷的心情。d. “我”“幸福之籃”里第一批珍品是童年以來的美好時刻。（四）閱讀下面文章,完成下面小題。丁香賦張福海每當冰雪消融,一股細細的清香立刻浮滿北國冰城,是丁香選擇了哈爾濱,還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語,天地間都在感嘆著花與城的奇緣。“忽如一夜春

14、風(fēng)來,千樹萬樹丁香開?！碑敶猴L(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒,丁香就像春天的使者,綻滿枝頭,如霞如煙,哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢,與哈爾濱的春天交相輝映,有了丁香花,哈爾濱的春天就變得芳香四溢,美輪美奐。春天的丁香花,夏天的太陽島,冬天的冰雪,是每個哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院。丁香的花小如丁,數(shù)不清的小花匯到一起,一簇簇,紫中帶白,白中映粉,遠遠望去,花如云,花如海,花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力,創(chuàng)造的熱情,想象的馳騁。丁香,花香襲人,在花草中,它的香氣最為濃郁了,倘若你漫步街頭,往往是還沒有看見花,香氣已先沖入鼻中,一代代的哈爾

15、濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。丁香在我國有一千多年的栽培歷史,它給中國的文化平添了無限秀色。古時,有許許多多關(guān)于丁香的傳說,說丁香是“神樹”,它能給人帶來幸福。歷代的文人墨客,又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開滿城,芬芳流蕩紫云藤”。李商隱則用“芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁”的詩句,描述情人的思戀之心。哈爾濱人把丁香作為自己的市花,丁香是他們情感的寄托,審美的移情,更是對生命價值的一種追求。丁香花的生命力很頑強,能綻放在北緯45度線上,深得哈爾濱人的寵愛。這里的丁香外表柔媚,但它的根緊緊地抓住土地,纖細的枝桿,勁健地支撐著一簇碩大的花冠,抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。初春,丁香濃香

16、馥郁花飛全城；深秋,濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴冬,它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。哈爾濱人對丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌,她聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃。丁香是哈爾濱人精神的寫照,丁香是北國歷史的見證,丁香,秀美的花色,繁茂的花叢,把北國冰城裝點得分外嬌嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛,哈爾濱是丁香永久的家園。17. 聯(lián)系全文,說說哈爾濱人為什么喜歡丁香花？ 請分條概括。18. 作者根據(jù)什么說丁香給中國的文化平添了無限秀色？ 19. 結(jié)合上下文,從修辭手法的角度,品味下面句子的精彩之處。（任選一句）(1)花如云,花如海,花如霞。(2)就是

17、到了嚴冬,它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。20. 從全文看,作者運用了什么表現(xiàn)手法？ 有何作用？ (五)名著閱讀。根據(jù)要求,完成下面小題。21. 科幻小說海底兩萬里于1870年面世,迄今已百余年,而仍能風(fēng)行世界,可見其吸引力。小說主要講述“鸚鵡螺號”潛艇_船長邀請著名生物學(xué)家_在海底旅行的故事。22. “鸚鵡螺號”潛艇從太平洋出發(fā),經(jīng)過了許多地方,也經(jīng)歷了很多險情。請把下列冒險經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點對應(yīng)。（只填字母）印度洋 紅海 南極 大西洋a.遭遇巨型章魚 b.沖撞冰蓋 c.擊殺儒艮 d.肉搏鯊魚_ _ _ _23.在駱駝祥子讀書報告會上,同學(xué)們針對書中“人把自己從野獸中提拔出,可是到

18、現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。甲同學(xué)認為“祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的”,乙同學(xué)認為“是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的”。針對甲乙兩位同學(xué)的觀點,你怎么看？ 請結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。三、寫作表達（50分）24.作文難忘的初一學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,我們回頭審視自己走過的人生旅程,或許會發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過去的時光里。它們也許是誠信、責任、理解、自信,也許是友情、親情、成功、快樂,也許是藍天、綠樹、碧波,也許是你不想把它找回來嗎？ 請以“尋找 ”為題,寫一篇記敘文。要求：將題目補充完整；卷面整潔,書寫工整,不少于500字；內(nèi)容充實,表達真情實感；文中不得出

19、現(xiàn)真實的姓名和校名。答案與解析一、積累運用（22分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）a. 拖沓（t） 愧怍（zu） 屏息（png） 怏怏不樂（yng）b. 吞噬（sh） 孱頭（cn） 挑逗（tio） 仙露瓊漿（l）c. 毋寧（w） 羸（li）弱 妥帖（ti） 踉踉蹌蹌（lng）d. 菌（jn）子 熾（zh）熱 顫（chn）抖 顛沛（pi）流離【答案】b【解析】【詳解】a.有誤,屏息（bng）；c.有誤,毋寧（w）,踉踉蹌蹌（ling）；d.有誤,熾（ch）熱；故選b。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）a. 震聳 矜持 輪廓 耐人尋味b. 鑲嵌 遲鈍 取締 語無輪次c 俯瞰

20、閑暇 選騁 不可捉摸d. 合攏 修潤 籠罩 大庭廣眾【答案】d【解析】詳解】a.有誤,聳悚；b.有誤,輪倫；c.有誤,騁聘；故選d。3.下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）a. 真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的,伯牙、子期高山流水覓知音,堪稱千古佳話,是我們交友的典范。b. 守時是一個人良好素質(zhì)的表現(xiàn),本來約好早8點準時集合的,她卻姍姍來遲,以致大家的行程不得不往后推遲。c. 在利益的驅(qū)使下,一些不法廠商大肆仿冒名牌,各種山寨名牌如雨后春筍般不斷涌現(xiàn),嚴重擾亂了市場的正常秩序。d. 漫天大雪封住了他們的眼睛,使他們每走一步都憂心忡忡,因為一旦偏離方向,錯過了貯藏點,無異于直接走向死亡?！敬鸢?/p>

21、】c【解析】【詳解】a.“心有靈犀”原比喻戀愛著的男女心心相印,現(xiàn)在泛指彼此的心意相通,使用正確；b.“姍姍來遲”形容來得很晚,使用正確；c.“雨后春筍”意思是春天下雨后竹筍長得很多很快,比喻新事物大量出現(xiàn),用來形容山寨名牌的涌現(xiàn)不恰當；d.“憂心忡忡”形容心事重重,非常憂愁,使用正確；故選c。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述,不正確的一項是（ ）a. 木蘭詩是南北朝時北方的樂府民歌,詩中“花黃”是古代婦女的一種面部裝飾物。b. “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。這種文體一般都用韻。c. 資治通鑒是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的一部紀傳體通史,記載了從戰(zhàn)

22、國到五代共1362年間的史事。d. 賣油翁的作者是歐陽修,他字永叔,號醉翁,晚號六一居士,謚號文忠,北宋政治家、文學(xué)家,唐宋八大家之一?！敬鸢浮縞【解析】【詳解】c.資治通鑒是編年體通史。所以c項錯誤。故選c。5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）斯是陋室,_。（劉禹錫陋室銘）（2）王安石在登飛來峰中借景抒懷,表達自己滿懷信心、銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：_,_。（3）楊花榆莢無才思,_。（韓愈晚春）（4）楊萬里的過松源晨炊漆公店中表達不要被眼前的順境所迷惑,要放眼長遠,認真對待,才能不斷克服困難,履險如夷的詩句是：_,_。（5）煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。_,_。（杜牧泊秦淮）（

23、6）然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,_？ （紀昀河中石獸）【答案】 (1). （1）惟吾德馨 (2). （2）不畏浮云遮望眼, (3). 自緣身在最高層 (4). （3）惟解漫天作雪飛 (5). （4）政入萬山圍子里, (6). 一山放出一山攔 (7). （5）商女不知亡國恨, (8). 隔江猶唱后庭花 (9). （6）可據(jù)理臆斷歟【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。作答時,要求句子符合題意,書寫正確,不添字,不漏字,字的筆畫寫準確。注意“惟、漫、作”易寫成別字,“畏、臆、歟”筆畫易寫錯。6.語言綜合運用。某班級開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動。上課之初,教師用了這樣一段導(dǎo)語：“同學(xué)

24、們,生活處處有語文,不信,你看!街道上,隨便都能看見語文,能聽見語文,能感受語文。各種書籍報刊,街上的招牌、產(chǎn)品的廣告、寓居的門聯(lián),無不洋溢著濃厚的語文氣息,濃縮著華夏民族的文墨精華。只要大家多多留心生活,隨時捕捉學(xué)習(xí)機會,就能不斷提高語文素養(yǎng)。通過這一堂課的學(xué)習(xí),使我們會對生活中的語文有進一步的認識?！保?）該段導(dǎo)語中有一處標點符號使用錯誤和一處語病,請找出來并提出修改意見。標點：第_句,修改意見：_語病：第_句,修改意見：_ （2）在“正眼看招牌”環(huán)節(jié),假如你是一名創(chuàng)業(yè)者,你想開設(shè)什么店鋪？ 請你為自己開設(shè)的店鋪設(shè)計一塊有創(chuàng)意的招牌：_。（3）廣告語要求語言簡明精練,內(nèi)容關(guān)注主題,形式新穎

25、別致,給人深刻印象,易讀易記。在“我寫廣告詞”環(huán)節(jié),請你根據(jù)以上要求為圖書館寫一則公益廣告語：_?！敬鸢浮?(1). （1）標點：第句, (2). 將“各種書籍報刊”處的逗號改為頓號； (3). 語?。旱诰? (4). 刪掉“使”。 (5). （2）示例一：奔向未來汽車加油站（示例二：花花世界花店 示例三：“碟碟”不休餐館 示例四：“頸”上添花項鏈專賣店 示例五：一枝獨秀飾品店 示例六：歲月無痕化妝品專賣店) (6). （3）示例一：輕輕地我走了,正如我輕輕地來。（示例二：有了喧嘩,自己無法心靜；有了打鬧,別人無法凝思。示例三：借書還書彬彬有禮,來館離館默默無聲。示例四：帶走滿腹知識,留下一架

26、好書。示例五：別因有意思就有意“撕”。示例六：愛書如己,沉默是金。）【解析】【詳解】（1）第句中：“各種書籍報刊”“街上的招牌”“產(chǎn)品的廣告”“寓居的門聯(lián)”是并列關(guān)系,故將“各種書籍報刊”處的逗號改為頓號；第句成分殘缺,缺少主語。把“通過”或“使”去掉一個。（2）答案不唯一,選擇自己的喜歡的店鋪,然后寫招牌即可,注意“具有創(chuàng)意”。如：童年不同樣兒童服裝店；（3）擬寫廣告語應(yīng)注意：一要緊扣主題；二是要注意文字簡潔,字數(shù)不能太多（廣告語特點）,可以適當使用修辭,一般宜用對偶、比喻、對比等,要注意控制字數(shù),句式整齊,修辭得體。根據(jù)圖書館的特點,擬寫廣告語即可。示例一：我們這有清風(fēng)、有書香,還等什么,

27、快來吧。示例二：帶您駛向知識的海洋,引您進入思想的殿堂,讓我們與書一起暢游這美麗天下。二、閱讀理解(48分)(一)閱讀下面一首唐詩,完成小題。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。7. 這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點？ 請結(jié)合詩句分析。8. “可憐”一詞表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】7. 結(jié)構(gòu)上采用先揚后抑（欲抑先揚）的寫法。前兩句圍繞“求賢”,表現(xiàn)漢文帝求賢若渴的誠意,逐步升級,節(jié)節(jié)上升；后兩句一轉(zhuǎn),寫漢文帝虛心垂問的不是關(guān)切百姓的國事,只不過是神鬼之事罷了,在強烈對照中,貶抑諷刺之情躍然紙上。 8. “可憐”是可惜的意思,表達了詩人對封建統(tǒng)治者求賢

28、的虛偽的嘲諷之情,也寄寓了詩人自己懷才不遇的感慨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查欲抑先揚的手法。詩題中的賈生就是指西漢政治家、文學(xué)家賈誼。第一句從正面著筆,求訪,仿佛熱烈頌揚文帝求賢意愿之殷切,待賢態(tài)度之謙誠。次句隱括文帝對賈誼的贊嘆之詞,表現(xiàn)了文帝對賈生的器重。第三句承、轉(zhuǎn)交錯,是全詩樞紐?！耙拱胩撉跋?把文帝當時那種虛心垂詢、凝神傾聽、以至于不自知膝之前于席的情狀描繪得惟妙惟肖。末句緊承“可憐”與“虛”,鄭重求賢,虛心垂詢,推重嘆服,乃至“夜半虛前席”,不是為了詢求治國安民之道,卻是為了問鬼神的問題！詩人只點破而不說盡,通過問與不問的對照,讓讀者自己對此得出應(yīng)有的結(jié)論。辭鋒極犀利,諷刺極辛

29、辣,感慨極深沉,卻又極抑揚吞吐之妙。【8題詳解】本題考查詩句的詞語理解和評價作者的觀點態(tài)度。從詩句“可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神”可知,文帝在宣室祭神后接見了他,問鬼神的本源,賈誼說得頭頭是道這一內(nèi)容來看,“可憐”是可惜的意思。從詩句“賈生才調(diào)更無倫”來分析,作者認為賈生才華橫溢,可惜只是被用來詢問求仙之術(shù),而不是為了詢求治國安民之道,表達了詩人對文帝求賢的虛偽的嘲諷之情,詩人以賈生得不到重用來表達自己懷才不遇的感嘆。這是運用了側(cè)面襯托的表現(xiàn)手法。（二）閱讀下面的文言文,完成下面小題。甲水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中

30、通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。（愛蓮說）乙余憶年少時,住西湖。每至夏日,臨湖賞荷,便欣然忘食。一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。興正濃,忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時,雨過天晴,波瀾不驚,湖天一色。荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致,實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉,天然去雕飾”,余以為妙絕。（夏日賞荷）9. 解釋下列句中加點的詞語。（1）可遠觀而不可褻玩焉 （2）陶后鮮有聞 （3）余以為妙絕10. 下列六個句子分為四組

31、,其中加點虛詞“之”的意義和用法都不相同的一組是（ ）予獨愛蓮之出淤泥而不染 湖中荷花盡作飄搖之態(tài) 無案牘之勞形 何陋之有 無絲竹之亂耳 蓮,花之君子者也a. b. c. d. 11. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓮之愛,同予者何人? （2）一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。12. 賞荷,可觀其形美。【乙】文描繪雨中荷花的語句是“_”,描繪雨后荷花的語句是“_”。（用原文填空）13. 賞荷,可品其神美。【甲】文稱蓮為“花之君子”,【乙】文贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？ 請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?. （1）親近而不莊重 （2）少 （3）美妙到了極點（或“奇妙到了極點”“

32、奇妙極了”） 10. d 11. （1）對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?（2）一天,（我）和幾位好友一起,在湖邊的亭子中觀賞荷花。 12. (1). 雨中：荷花盡作飄搖之態(tài) (2). 雨后：鮮妍明媚,裊娜多姿 13. 示例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點,這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的。示例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直,不蔓不枝”的特點,這與君子特立獨行,正直不茍,豁達大度的品質(zhì)是相通的。示例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花,更顯得鮮妍明媚、清新脫俗,如仙子般美麗動人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文

33、言詞語的意義。解答此類題目時,應(yīng)先理解詞語所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累,回憶該詞的常用義,還要結(jié)合上下文來判斷。（1）句意：可以遠遠地觀賞它們,卻不可靠近去玩弄它。褻：親近而不莊重；（2）句意：在陶淵明之后就很少聽說了。鮮：少；（3）句意：我認為太貼切絕妙了。妙絕：美妙到了極點?！?0題詳解】文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。用在主謂之間,取消句子獨立性；結(jié)構(gòu)助詞,的；用在主謂之間,取消句子獨立性；賓語前置的標志；用在主謂之間

34、,取消句子獨立性；結(jié)構(gòu)助詞,的。的意義和用法各不相同,故選d?！?1題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點和句式的特點。下列詞語是關(guān)鍵詞語,一定要解釋準確。（1）“予（我）”,“何（什么）”；（2）“偕（一起）”,“觀（觀賞）”,“于（在）”。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“

35、換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順?！?2題詳解】本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,得出答案。“忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”的意思是“忽然天上有大雨傾盆而至,湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態(tài)”,由此可知,“湖中荷花盡作飄搖之態(tài)”描寫的是雨中荷花；“荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿”的意思是“荷花被雨水所沖洗,鮮妍明媚,裊娜多姿”,由此可知,“鮮妍明媚,裊娜多姿”寫的是雨后荷花,“少時,雨過天晴”也給了我們很好的提示。

36、【13題詳解】本題考查闡述觀點看法。解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上,結(jié)合文中對蓮花的贊譽,來闡述觀點看法即可,做到言之有理。閱讀甲文,了解內(nèi)容,從“出淤泥而不染”“中通外直,不蔓不枝”等語句體現(xiàn)了君子的什么品質(zhì)來回答即可。閱讀乙文,了解內(nèi)容,結(jié)合“荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致”來回答即可。甲：選自周敦頤集 作者：周敦頤 年代：北宋乙：選自夏日賞荷 作者：李盛仙 年代：現(xiàn)代參考譯文：甲：水上和陸地上草本木本的花中,可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來,世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花,它從淤泥中生長出來,卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后,卻不顯得妖

37、媚。它的莖中間是貫通的,外形是筆直的,不生枝蔓,不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠越清幽,它筆直潔凈地立在那里,（人們）可以遠遠地觀賞它們,卻不可靠近去玩弄它。我認為,菊花,是花中的隱士；牡丹,是花中的富貴的花；蓮花,是花中的君子。唉!對于菊花的喜愛,在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人？ 對于牡丹的喜愛,人該是很多了。乙：我回憶年輕時,居住在西湖。每當?shù)搅讼奶?面臨湖水欣賞荷葉荷花,就高興得忘了吃飯。有一天,會同幾個朋友,在湖邊的亭子中觀賞荷葉荷花,意興正濃,忽然天上有大雨傾盆而至,湖中荷花全部顯示為飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒,雨過天晴,湖中波瀾不驚,湖天一色。荷花被雨水所沖洗

38、,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致,實在是百花中的神品啊。李太白詩中說“清水出芙蓉,天然去雕飾”,我認為太貼切絕妙了。（三）閱讀下面文章,完成下面小題。幸福的籃子（俄）尤沃茲涅先斯卡婭有段時間,我極度抑郁,幾乎不能自拔。我懷疑一切,對一切都不滿意。我想逃避這個世界,我甚至懷疑這個世上還有沒有“幸?！边@個詞語。那天,我覺得內(nèi)心堵得慌,沉沉地好像失去了什么,憂郁與悲傷主宰了我整個的情緒。于是,我去公園散步,想借助大自然的力量,舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上,風(fēng)很大,樹葉沙沙,滿地黃葉,到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛,讓人感到滿目凄涼。我承受不住這種窒息般的憂郁,于是,我逃離這條小路。登上山坡,在一

39、個金黃色的小亭子下,找個空位子坐下,我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布,飛針走線地繡起花來。繡花是我那時打發(fā)時光的唯一方式,我渴望在一針一線中,能將我的生活縫起來,能將我的生命打包并嚴嚴實實地裹起來。時光在穿針引線中溜走,直至夕陽拉長了我的影子,但我的心情并沒有平靜,我內(nèi)心的憂郁一點也沒有減少,于是我準備回家。恰在這時,坐在對面的一個老婦人起身朝我走來。“如果您不急著走的話,我可以坐在這兒跟您聊聊嗎?”她說?！澳?有什么可以聊得呢？ ”我望著她,內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。她在我身邊坐下,面帶微笑地望著我說：“知道嗎？ 我看了您好長時間了,真覺得是一種享受,現(xiàn)在像您這樣的可真不多見?！薄笆裁?/p>

40、不多見？ ”“您這一切！在現(xiàn)代化的大都市,忽然看到柔和的陽光下,一位梳長辮子的俊秀姑娘,穿一身樸素的白麻布裙子,坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸?；@子里。”“什么？ 幸?；@子？ ”“這是個秘密！不過我還是想告訴您,您希望自己幸福嗎？ ”“當然希望,可是,我沒有幸?！薄昂⒆?每個人都有自己的幸福！只是,不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給您說一說吧,算是對您的獎賞。孩子,幸福并不是成功、運氣,也不只是愛情。您這么年輕,也許會認為愛就是幸福,其實不全是這樣?！崩蠇D人臉上始終洋溢著微笑：“當我坐在椅子上,看到對面一位漂亮姑娘在聚精會神地繡花兒,我心里就感覺到：這情景很

41、美！我的心就像向您微笑了。于是,我就把這一時刻記錄下來,為了以后能一遍遍地回憶,我把它裝進我的幸?；@子里了。這個籃子里,有很多這樣的時刻,它們就像一粒粒珍珠,發(fā)著閃閃的亮光,腦子里的陰暗就會被這亮光趕走,你就會相信整個日子都是亮通通的。每當我難過時,我就打開籃子,將里面晶瑩剔透的珍珠細細品味一遍。其中會有個我取名為白衣姑娘在刺繡的時刻。想到它,那種美好的情景便會立即重現(xiàn)。我就會看到,在綠綠的樹葉與潔白的雕塑的襯托下,一位姑娘正在聚精會神地繡花。我就會想起陽光透過椴樹的枝葉灑在您的衣裙上；您的辮子從椅子后面垂下來,幾乎拖到地上；您的涼鞋有點磨腳,您就脫下涼鞋,赤著腳,腳趾頭還朝里彎著,因為地面有

42、點涼。我也許還會想起更多一些此時我還沒有想到的細節(jié)”在老婦人描繪“白衣姑娘在刺繡”的時刻,我心里出現(xiàn)了一抹暖色?！疤婷盍?！”我驚呼起來?！耙恢谎b滿幸福時刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？ ”“是的！遺忘生活中丑惡的東西,而把美好的東西永遠保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行,所以我就發(fā)明了這個心中的幸福籃子?！蔽抑x了這位老婦人,朝家走去。回家的路上我開始回憶童年以來的幸福時光,我發(fā)現(xiàn),原來,在我的生命中,竟然也有這么多的珍珠！只是,這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了,讓我看不到它們的光澤?，F(xiàn)在,拂去灰塵,晶瑩的光亮,照亮了我整個的內(nèi)心,我感受到了內(nèi)心的快樂！我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最

43、閃耀的珍珠！14. 本文不僅敘說了動人的故事,而且教會我們?nèi)绾尉幙棥靶腋５幕@子”,那么本文中告訴我們編織“幸福的籃子”的方法是什么?15. 文章運用什么手法塑造了一位怎樣的老婦人的形象？ 請簡析。16. 下列對文意的理解不正確的一項是（ ）a. 老婦人認為“我”在公園刺繡時呈現(xiàn)出現(xiàn)代都市的時尚美。b. “我”是一個容貌俊秀、心地善良卻又多愁善感的姑娘。c. 第二自然段的環(huán)境描寫,營造了凄涼的氛圍,烘托了“我”憂郁悲傷的心情。d. “我”的“幸福之籃”里第一批珍品是童年以來的美好時刻?！敬鸢浮?4. 遺忘生活中丑惡的東西,把美好的東西永遠保留在記憶中。 15. 文章主要運用語言和神情描寫,塑造了

44、一位和藹慈祥、溫柔善良、積極樂觀、善于在生活中發(fā)現(xiàn)美和珍藏美的老婦人的形象。 16. a【解析】【14題詳解】本題考查信息查找能力。作答時要求學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合語境,找到答案區(qū)域并篩選出符合題目要求的句子即可。本文中告訴我們編織“幸?；@子”的方法在第16段“是的！遺忘生活中丑惡的東西,而把美好的東西永遠保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行,所以我就發(fā)明了這個心中的幸福籃子”,據(jù)此概括為“遺忘生活中丑惡的東西,把美好的東西永遠保留在記憶中”。【15題詳解】本題考查對人物形象的分析。作答時可以從刻畫人物的描寫方法、敘述的事件和人物在特定環(huán)境中的行為去分析,注意對人物的介紹和評價。從

45、全文來看,對老婦人主要是通過語言描寫來刻畫,第6段“她在我身邊坐下,面帶微笑地望著我說”和第13段“老婦人臉上始終洋溢著微笑”,這兩處又運用了神態(tài)描寫；同時老婦人“微笑”地和“我”對話,可以看出老婦人“和藹慈祥、溫柔善良”的特點；第8段內(nèi)容說明老婦人善于發(fā)現(xiàn)美和珍藏美；第13段“每當我難過時,我就打開籃子,將里面晶瑩剔透的珍珠細細品味一遍。其中會有個我取名為白衣姑娘在刺繡的時刻。想到它,那種美好的情景便會立即重現(xiàn)”說明老婦人積極樂觀?！?6題詳解】本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。作答時要結(jié)合文章中心及上下文,盡量利用文本中的信息。a.第8段“在現(xiàn)代化的大都市,忽然看到柔和的陽光下,一位梳長辮子

46、的俊秀姑娘,穿一身樸素的白麻布裙子,坐在這兒繡花！簡直想象不出這是多么美好的景象”,這只是老婦人想象中的美好景象,并不是現(xiàn)代都市的時尚美。所以a項錯誤。故選a。（四）閱讀下面文章,完成下面小題丁香賦張福海每當冰雪消融,一股細細的清香立刻浮滿北國冰城,是丁香選擇了哈爾濱,還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語,天地間都在感嘆著花與城的奇緣。“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹丁香開?！碑敶猴L(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒,丁香就像春天的使者,綻滿枝頭,如霞如煙,哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢,與哈爾濱的春天交相輝映,有了丁香花,哈爾濱的春天就變得芳香四溢,美輪美奐。春天的丁香花,夏天的太陽島,冬天

47、的冰雪,是每個哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院。丁香的花小如丁,數(shù)不清的小花匯到一起,一簇簇,紫中帶白,白中映粉,遠遠望去,花如云,花如海,花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力,創(chuàng)造的熱情,想象的馳騁。丁香,花香襲人,在花草中,它的香氣最為濃郁了,倘若你漫步街頭,往往是還沒有看見花,香氣已先沖入鼻中,一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。丁香在我國有一千多年的栽培歷史,它給中國的文化平添了無限秀色。古時,有許許多多關(guān)于丁香的傳說,說丁香是“神樹”,它能給人帶來幸福。歷代的文人墨客,又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開滿城,芬芳流蕩紫云藤”。李商

48、隱則用“芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁”的詩句,描述情人的思戀之心。哈爾濱人把丁香作為自己的市花,丁香是他們情感的寄托,審美的移情,更是對生命價值的一種追求。丁香花的生命力很頑強,能綻放在北緯45度線上,深得哈爾濱人的寵愛。這里的丁香外表柔媚,但它的根緊緊地抓住土地,纖細的枝桿,勁健地支撐著一簇碩大的花冠,抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。初春,丁香濃香馥郁花飛全城；深秋,濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴冬,它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。哈爾濱人對丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌,她聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃。丁香是哈爾濱人精神的寫照,丁香是北國

49、歷史的見證,丁香,秀美的花色,繁茂的花叢,把北國冰城裝點得分外嬌嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛,哈爾濱是丁香永久的家園。17. 聯(lián)系全文,說說哈爾濱人為什么喜歡丁香花？ 請分條概括。18. 作者根據(jù)什么說丁香給中國的文化平添了無限秀色？ 19. 結(jié)合上下文,從修辭手法的角度,品味下面句子的精彩之處。（任選一句）(1)花如云,花如海,花如霞。(2)就是到了嚴冬,它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。20. 從全文看,作者運用了什么表現(xiàn)手法？ 有何作用？ 【答案】17. 丁香花美麗繁茂,香氣濃郁,裝點著北國冰城,帶給人熱情與想象；丁香花給中國的文化平添了無限秀色,寄托了哈爾濱人的情感、審美、生命價值追

50、求；丁香花生命力頑強,凝聚了哈爾濱人獨特的精神風(fēng)貌。 18. 古時,有許許多多關(guān)于丁香的傳說；歷代的文人墨客,又為丁香留下了許多名篇。 19. (1)運用比喻和排比的修辭,把花比作云、海、霞,生動形象地寫出了花的輕盈、繁茂、艷麗的特點,表達了作者對花的喜愛贊美之情。(2)運用比喻、擬人的修辭,生動形象地寫出了丁香堅韌、頑強、孕育生機的精神,表達了作者對丁香的贊頌。 20. 作者運用托物言志的手法,通過對丁香花的描寫,委婉含蓄地表達了對哈爾濱人“聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃”的精神的贊美之情?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。段“丁香就像春天里的一個夢,與哈爾濱的

51、春天交相輝映,有了丁香花,哈爾濱的春天就變得芳香四溢,美輪美奐”,段“這情景給寒冬里走過來的人以張力,創(chuàng)造的熱情,想象的馳騁”,概括原因：丁香花美麗繁茂,香氣濃郁,裝點著北國冰城,帶給人熱情與想象。段“哈爾濱人把丁香作為自己的市花,丁香是他們情感的寄托,審美的移情,更是對生命價值的一種追求”,概括原因：丁香花給中國的文化平添了無限秀色,寄托了哈爾濱人的情感、審美、生命價值追求。段“哈爾濱人對丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌,她聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃”,概括原因：丁香花生命力頑強,凝聚了哈爾濱人獨特的精神風(fēng)貌?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。找到這

52、句話在文中的位置,段“丁香在我國有一千多年的栽培歷史,它給中國的文化平添了無限秀色”,在下文尋找原因：從段“古時,有許許多多關(guān)于丁香的傳說,說丁香是神樹,它能給人帶來幸福”提煉原因：古時,有許許多多關(guān)于丁香的傳說。段“歷代的文人墨客,又為丁香留下了許多名篇：五月丁香開滿城,芬芳流蕩紫云藤”,段“李商隱則用芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁的詩句,描述情人的思戀之心”,提煉原因：歷代的文人墨客,又為丁香留下了許多名篇?！?9題詳解】本題考查賞析句子,限定角度：修辭方法。(1)“花如云,花如海,花如霞”比喻和排比的修辭方法,“如云”形象地寫出遠望丁香花的輕盈；“如?！睂懗鲆淮卮囟∠慊ň奂谝黄鸬姆泵?；

53、“如霞”寫出丁香花顏色的艷麗。三個比喻句構(gòu)成排比,增強了語言氣勢,表達了作者對丁香花的喜愛和贊美之情。(2)“在孕育著一個春天的花潮”,比喻、擬人的修辭方法。嚴冬,無葉的枝條在“孕育”,賦予丁香花以人的情感和行為,形象地寫出了丁香花在冬季的堅韌、頑強,“孕育著一個春天的花潮”,即孕育著生機、希望,表達了作者對丁香的贊美之情?！?0題詳解】本題考查寫法及作用。托物言志,指通過對事物的描寫和敘述,表現(xiàn)自己的志向和意愿。本文通過對丁香花的描寫,表現(xiàn)作者的意愿和情感。文中的丁香花,段“凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌,她聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃”,是哈爾濱人精神的寫照。作者在對丁香花的喜愛與贊美中,含蓄地表達了對哈爾濱人“聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃”的精神的贊美之情,運用了托物言志的寫法。(五)名著閱讀。根據(jù)要求,完成下面小題。21. 科幻小說海底兩萬里于1870年面世,迄今已百余年,而仍能風(fēng)行世界,可見其吸引力。小說主要講述“鸚鵡螺號”潛艇_船長邀請著名生物學(xué)家_在海底旅行的故事。22. “鸚鵡螺號”潛艇從太平洋出發(fā),經(jīng)過了許多地方,也經(jīng)歷了很多險情。請把下列冒險經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點對應(yīng)。（只填字母）印度洋 紅海 南極 大西洋a.遭遇巨型章魚 b.沖撞冰蓋 c.擊殺儒艮 d.肉搏鯊魚_ _ _ _【答案】21