小學(xué)數(shù)學(xué)省培心得

1、小學(xué)數(shù)學(xué)省培心得經(jīng)過(guò)這次小學(xué)數(shù)學(xué)農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我的教育思想、教育觀點(diǎn)等都得到了更新，對(duì)我在今后的工作實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方法、教育教學(xué)策略有極大的的協(xié)助。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝“省培計(jì)劃”，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮邁進(jìn)16年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標(biāo)就是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)不能落后，使我已慢慢感到倦怠，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失?？赏ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，聽(tīng)了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價(jià)值觀，使我的心靈受到了震撼，靈

2、魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹(shù)立了更堅(jiān)定的人生觀、價(jià)值觀。有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵?！?，通過(guò)這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的教師，不是好教師?！?，不應(yīng)該把教書(shū)僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無(wú)聞，無(wú)所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生。二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，促動(dòng)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展 教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。新時(shí)期的教師必須持續(xù)更新觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，提升教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，給我們談對(duì)小

3、學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見(jiàn)解，學(xué)員們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書(shū)書(shū)教死教書(shū)死”，除了要給學(xué)生答疑解惑，還要?jiǎng)?chuàng)新思維，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書(shū)育好人。所以我們必須持續(xù)地學(xué)習(xí)，持續(xù)地完善，持續(xù)地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適合世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這個(gè)行業(yè)。三、構(gòu)建有效的課堂有效的課堂，教師要做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，協(xié)助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)，教師設(shè)問(wèn)題，學(xué)生自主提出問(wèn)題、探究、合作解決問(wèn)題，

4、使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力。四、今后的工作打算： （一）作為班主任，首先要善于裝扮自己。 內(nèi)在的高雅氣質(zhì)、知識(shí)韻味，外在的得體裝束、優(yōu)雅舉止，還有言談之中的文化底蘊(yùn)，妙語(yǔ)連珠，留給孩子的都是美的享受，愛(ài)美之心人皆有之！有人說(shuō)：如果你不美，你就要會(huì)笑；如果你不會(huì)笑，你就要有才。這所謂的“美”、“笑”、“才”都是個(gè)人的制勝法寶，擁有一項(xiàng)充足矣！在這樣一個(gè)優(yōu)美、愉悅的氛圍中，孩子們得到的是精神的滿足，神清氣爽，賞心悅目，學(xué)習(xí)起來(lái)得心應(yīng)手。 （二）要有一顆熱愛(ài)兒童的心 要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn)，即時(shí)對(duì)癥下藥，適時(shí)贊美他們，提醒他們，并教給他們贊美別人的方法，以及自我反省的方法。“你喜歡老

5、師夸獎(jiǎng)你嗎？”“你會(huì)夸獎(jiǎng)別人嗎？” 我來(lái)夸，夸夸后進(jìn)生，找出優(yōu)點(diǎn)，如：愛(ài)勞動(dòng)、懂禮貌、樂(lè)于助人，他們都有著可貴的品質(zhì)，情商很高。對(duì)老師的批評(píng)欣然接納，態(tài)度誠(chéng)懇，并能很快改正錯(cuò)誤。(三)用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商，學(xué)會(huì)感恩。 教育他們真誠(chéng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，并知錯(cuò)改錯(cuò)。課余，經(jīng)常用故事和詩(shī)歌引導(dǎo)他們，教給他們做人的道理，在老師繪聲繪色的故事中，他們懂得了感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)們的協(xié)助之恩，同時(shí)付諸了行動(dòng)。，我們很喜歡和友好的人打交道，而不喜歡理睬孤芳自賞、自作聰明、性格孤僻的人。 (四)賞罰分明，灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力，老

6、師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng)。 在我的班級(jí)，沒(méi)有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)于接受較慢的孩子，進(jìn)步后更會(huì)大加贊賞，精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們懂得世上沒(méi)有不聰明的學(xué)生，只要努力，人人都能學(xué)好！作為班主任，我能深深感受到他們對(duì)我的喜愛(ài)，那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情，妙不可言。 (五)參與到孩子們的活動(dòng)中，和他們一起玩樂(lè)，師愛(ài)無(wú)限。 跳繩、拔河、丟手絹等都是孩子們喜愛(ài)的游戲，課余多和他們一起，只要有了老師的參與，孩子們玩起來(lái)絕對(duì)投入，會(huì)玩才會(huì)學(xué)得更好！看到孩子們開(kāi)心的笑臉，滿頭大汗、樂(lè)此不疲的滿足樣子，好像自己也回到了悠然的童年！只要有一顆童心，有一顆愛(ài)心，人就不會(huì)變老！ 總來(lái)說(shuō)之，這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。培訓(xùn)已拉下帷幕，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)