部編七下語(yǔ)文：18 一顆小桃樹(shù)練習(xí)含答案

1、18一顆小桃樹(shù)練習(xí)賈平凹集腋成裘1.下面注音全部正確的一項(xiàng)是（）a.懺悔（chn）淅瀝（xl）哆嗦（dusuo）矜持（jn）b.佇窗（ch）褪盡（tu）執(zhí)著（zhu）孱頭（cn）c.委瑣（su）渺?。╩io）幼稚（zh）恍然（hung）d.花骨（g）朵馬嵬（gu）坡灼灼（zhu）顫抖（zhn）2.解釋有誤的一項(xiàng)是（）a.佇立長(zhǎng)久地站立委瑣舉止、容貌鄙俗不大方b.孱頭軟弱無(wú)能的人矜持拘謹(jǐn)，拘束。c.踏青清明前后到郊外去游玩三步。生靈生命d.垂垂暮老形容像老人一樣沒(méi)有生氣。楚楚嬌弱柔美3、下面各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）開(kāi)a、你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天，想得一筆什么賠償

2、費(fèi)了。b、詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。c、當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。通d、李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不，你們就不要再問(wèn)啦生主，說(shuō)4.賈平凹，于的一個(gè)偏僻落后的小山村。代青年作家。要作品有小說(shuō)等。另寫散文。他是一位勤奮多產(chǎn)的作家新千年第一部長(zhǎng)篇小懷念狼已問(wèn)世。5.自讀課文，以圈點(diǎn)勾畫的方法找出課文中描寫小桃樹(shù)在不同生長(zhǎng)階段中的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)這些描寫表現(xiàn)了小桃樹(shù)的什么特點(diǎn)？居高臨下:,“!?6、第1段中說(shuō)“哦我可憐的小桃樹(shù)兒”作者認(rèn)為小桃樹(shù)的可憐”表現(xiàn)在哪幾方面請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。,其7、文章多處寫到“奶奶

3、”作用是什么？8、作者對(duì)人生有著怎樣的深切感悟？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。含英咀華閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。一棵小桃樹(shù),下,我!,奶:,她,”,誰(shuí),就,奶:,拱,早晨起來(lái)雨下得大了一直下了一整天。我臨窗坐看我的小桃樹(shù)兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒枝條已經(jīng)慌亂桃花一片一片地落了大半陷在泥里在黃水里打著旋兒。哦可憐的小桃樹(shù)兒好多年前的秋天我們還是孩子。奶從集市回來(lái)帶給我們一人一顆桃子說(shuō)“都吃下去吧這是一顆仙桃；含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了就會(huì)幸福一生呢”我們?nèi)己颂液伺郎洗踩ァＮ覅s無(wú)論如何不能安睡爬起來(lái)將桃核兒埋在院子角落的土想讓它在那里蓄著我的夢(mèng)。第二年春天的一個(gè)早晨奶打掃院子突然發(fā)現(xiàn)角落的地

4、方出一個(gè)嫩綠兒便叫道“這是什么:,!它第,一,:,但是,我,脾性,心,候,不,：,:那,要,又不,。,我,呀?”我才恍然記起了是它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了長(zhǎng)得很委屈是彎了頭緊抱了身子的。二天才舒開(kāi)身來(lái)瘦瘦兒的黃黃兒的似乎一碰便立即會(huì)斷了去。它長(zhǎng)得很慢個(gè)春天才長(zhǎng)上二尺來(lái)高樣子也極委瑣。但我卻十分地高興它是我的它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)的。也就在這年里我到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀奮斗呀一畢業(yè)就走上社會(huì)要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。,我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚的天真了人世原來(lái)有人世的大書卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了兒也一天一天地壞了常常一個(gè)人坐著發(fā)呆境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)真是禍不單行奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家

5、去看著滿屋的混亂想著奶奶往日的容顏覺(jué)眼淚流了下來(lái)對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。天黑的時(shí)候在窗下坐著一抬頭卻看見(jiàn)我的小桃樹(shù)了它竟然還在長(zhǎng)著彎彎的身子努力撐著的枝條已經(jīng)有院墻高了。弟弟說(shuō)桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次不早就開(kāi)了花了。大家曾嫌它長(zhǎng)的不是地方好看,想砍掉它奶奶卻不同意常常護(hù)著給它澆水看著桃樹(shù)想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶深深懊喪對(duì)不起我的奶奶對(duì)不起我的小桃樹(shù)了。,。,卻,!,片!,一,高,苞,嫩如今它雖然長(zhǎng)得弱小骨朵兒也不見(jiàn)繁但一夜之間花竟全開(kāi)了呢可開(kāi)得太白了太淡了那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅臎](méi)有肉的感覺(jué)沒(méi)有粉的感覺(jué)像是患了重病的少女蒼白白的臉兒又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過(guò)一只蝴蝶去飛過(guò)它?？蓱z的

6、小桃樹(shù)兒雨還在下著花瓣兒紛紛零落去片付給風(fēng)了雨了我心里喊著我奶奶。我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去又千百次地掙扎起來(lái)樹(shù)的桃花一片一片濕得深重像一只天鵝眼睜睜地羽毛剝脫。然而就在那俯地的剎那我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端高的一枝兒上竟然還保留著一個(gè)欲綻的花嫩黃的嫩紅的在風(fēng)中搖著抖著滿身的雨水幾次要掉下來(lái)了但它卻沒(méi)有掉下去像風(fēng)浪里航道上的指示燈閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光紅的光。,!,明,而我還我心里稍稍有了些安慰。小桃樹(shù)啊我該怎么感激你你到底還有一朵花呢日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)得是灼灼的嗎？我親愛(ài)你那花是會(huì)開(kāi)得美的且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對(duì)嗎？,富,9、下列句子形象生動(dòng)有表現(xiàn)力請(qǐng)加以賞析。,我。,

7、像人世原來(lái)有人世的大書卻連第一行文字還讀不懂呢但它卻沒(méi)有掉下去風(fēng)浪里航,嫩,道上的指示燈閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光紅的光。10.小桃樹(shù)在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些磨難？“我”為什么那么關(guān)心愛(ài)護(hù)它？11.這篇文章采用了的寫作方法。12.下面對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（）a.本文采用順敘的方式，開(kāi)頭先寫小桃樹(shù)第一次開(kāi)花便經(jīng)風(fēng)雨，接著具體寫了小桃樹(shù)怎樣從播種到第一次開(kāi)花過(guò)程中如何經(jīng)歷磨難，展示它頑強(qiáng)不屈的性格，是文章的主體，最后寫小桃樹(shù)與風(fēng)雨搏斗，照應(yīng)開(kāi)頭，突出中心。強(qiáng)大，對(duì)b.文章寫小桃樹(shù)時(shí)“冷漠、遭摧殘倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，暴虐風(fēng)雨纖弱、單薄、蒼白”比鮮明，層層進(jìn)行渲染。，不c.本文以托物言志的寫作手法表明寓意：只要不

8、畏懼困苦和波折頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，懈地追求，美好的希望是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。d.本文有兩條線索，一條為明線，即小桃樹(shù)的經(jīng)歷，另一條暗線即為作者的經(jīng)歷。13、下列對(duì)原文的理解和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）a、風(fēng)雨里的小桃樹(shù)，花瓣一片片落了，樹(shù)瘦了許多，一副可憐的弱者模樣，我目不忍視的同時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺陷，看清自己不過(guò)是個(gè)不敢面對(duì)弱者的軟弱無(wú)能之輩。b、爺爺喜歡服侍花，每天為他的花市忙忙碌碌，卻從來(lái)不顧我的小桃樹(shù)，與奶奶對(duì)桃樹(shù)的照，我。固同時(shí)顧形成鮮明對(duì)照。爺爺?shù)牟缓?，反襯出奶奶的好來(lái)，成為我懷念奶奶的原因。c、開(kāi)放的小桃樹(shù)的花“像是患了重病的姑娘蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要

9、下來(lái)了”作者的流淚，然與對(duì)小桃樹(shù)的情感很特殊有關(guān)，睹物生情，多愁善感，也算是文人情懷的一種體現(xiàn)吧。在，d、桃花遇上春雨，不想它卻命薄，受不得這么大的福分，片片付給風(fēng)雨，我于是“心里喊著我的奶奶”我在可憐我的奶奶命運(yùn)如同這桃花，日子愈來(lái)愈幸福的時(shí)候卻命薄而過(guò)早離開(kāi)人世。，。精靈”e、作者將墻角孤零零地開(kāi)著沒(méi)有一只蜜蜂、只蝴蝶飛繞的桃花比作“當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈”結(jié)尾處，將那個(gè)留在枝上欲綻的花苞，仍然叫做“夢(mèng)的，綜合兩處意思，作者的夢(mèng)，當(dāng)是樸實(shí)無(wú)華，純粹本真，不招蜂引蝶的，能引領(lǐng)他在復(fù)雜的社會(huì)里繼續(xù)奮斗。14、作者要給他的小桃樹(shù)寫一點(diǎn)文章，綜合全文，你認(rèn)為他要給小桃樹(shù)寫文章的原因是什么？他山之石半畝

10、方塘,。一有田的地方，就會(huì)有塘。往往蓄了半塘的水，搖曳著幾柄荷葉，散著清香。像一面掉在田野里的鏡子，照映著四季的時(shí)光。鳥(niǎo)從田野的上空飛過(guò)，它就照出鳥(niǎo)的影子，牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模樣。鳥(niǎo)從空中望見(jiàn)了自己俊巧的身影，斜斜地飛下來(lái)，掠過(guò)水面，用飛翔的微風(fēng)輕輕地扇出幾道漣漪，算是一番謝意；而那走上堤來(lái)的牛，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)塘的美意，只是低了頭一味地啃食著草，不停地甩轉(zhuǎn)著尾，驅(qū)趕身上的蚊蠅。塘知道，還有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鳥(niǎo)從上空飛走了，水中仍是一方藍(lán)天白云；牛從堤壩走過(guò)去了片落葉飄舞而下，像一只蝴蝶撲浮在水面上，那是告訴她春夏的逝去，秋冬的來(lái)臨?？?。漣漣,澆.春農(nóng)人操心的是讓田地長(zhǎng)出豐收的

11、莊稼，塘操心的是讓自己四季滿盈。下雨的時(shí)候，鳥(niǎo)也會(huì)躲進(jìn)堤上的稻草垛里，對(duì)著瀟瀟幕雨怨聲嘰嘰。但是塘卻開(kāi)放自己，擁抱每一顆雨滴。那來(lái)自四面八方的污泥水更是流歸到這田野的大海。帶泥的雨水流下堤來(lái)，污染了塘，清亮的一塘水一時(shí)渾濁不堪。但是塘知道，要獲得就會(huì)有犧牲。不過(guò)不要緊，幾天的風(fēng)吹草動(dòng)，波瀾微驚，那一塘的水又會(huì)澄明如鏡。她將污泥埋進(jìn)心底，而將明凈奉獻(xiàn)田原。如果秋天的雨水還不能讓她蓄滿，還有冬天飛雪的晶瑩。草上的積雪融化冰涼而潔凈的雪水又悄悄溶進(jìn)了塘水中，的水波是清冷的光影。正是這一塘的清水灌了一畝又一畝的莊稼天到了，清亮的塘水就會(huì)一路歌聲順著溝渠流進(jìn)田野，一塊塊水田就如一方方明鏡，照映著人們一年

12、之計(jì)的春耘。在干旱的日子里，天空中無(wú)一絲雨，禾苗枯焦，農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流盡自己最后一滴水。從干裂的塘底里流著的最后一脈水，就像她的血。她不知道灌溉了多少莊稼，也不知養(yǎng)活了多少人，她只記得那挑了一擔(dān)谷的人在塘邊洗過(guò)幾次臉，耕田的人來(lái)洗過(guò)幾次腳，如果人們?cè)诙鞛樗谝淮斡倌啵鼤?huì)感激不盡，春天那淤泥會(huì)催青一堤的青草，夏天塘里會(huì)長(zhǎng)出美味的菱角，冬天也會(huì)奉獻(xiàn)出玉臂似的藕。只有這半畝方塘，有著日的光亮，月的清陰。在那如夢(mèng)的星辰里，晚風(fēng)送來(lái)的蛙聲是它為疲憊的人們準(zhǔn)備的夜眠曲似的唱吟。只要有田野，就會(huì)有塘，長(zhǎng)著幾朵青青的荷葉，映著一片明凈的光影。如果有人路過(guò)，不可是隨意舉一塊泥土丟進(jìn)方塘

13、，因?yàn)槟鞘翘镆暗囊活w明亮的心。15.文內(nèi)空缺處依次選填句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（：）（4分）塘堤上是一處處踩跨的蹄痕人們就會(huì)抽取她一年的積蓄一處處踩跨的蹄痕在塘堤上她就讓人們抽取一年的積蓄abcd16閱讀下面鏈接的材料，結(jié)合對(duì)文章第段的理解，你能發(fā)現(xiàn)方塘與松樹(shù)有什么共性？寫出。你探究的結(jié)果（不超過(guò)20字）,只要有一粒種子它就不擇地勢(shì)不畏嚴(yán)寒酷熱.它,也.隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)了既不需要誰(shuí)來(lái)施肥不需要誰(shuí)來(lái)灌溉夏天它用自己的枝葉擋住炎,;在,照.炎烈日叫人們?cè)谌缟w的綠陰下休憩黑夜它可以劈成碎片做成火把亮人們前進(jìn)的路田原”17作者在第二段中說(shuō)“她將污泥埋進(jìn)心底，而將明凈奉獻(xiàn)，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這。句話的理解和感

14、悟（100字左右）生活語(yǔ)文18一幅奇妙的對(duì)聯(lián)一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路過(guò)一家門前，看見(jiàn)門上貼著一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是：二三四五下聯(lián)是：六七八九。送衣鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會(huì)兒，他扛來(lái)一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進(jìn)那戶人家只見(jiàn)屋里的人缺吃少穿愁眉苦臉，來(lái)的糧食、物正好救了他們的急，一家老小十分感激鄭板橋。奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識(shí)，卻從門前的對(duì)聯(lián)里看出了這家人的貧困和急需。聰明的小讀者，從這副對(duì)聯(lián)里你能看出什么？如果說(shuō)這副對(duì)聯(lián)是一個(gè)謎語(yǔ)，打一個(gè)成語(yǔ)，你能猜出這個(gè)成語(yǔ)是什么嗎？參考答案：黃“；“”“,“等6.,寫；,孤；7.。,:系,奶二。,

15、象思念8.只定,表真。,同?！爱?dāng)沒(méi)，“我（2）奶3）。15。1.c2.a3.d4.略5.摹形著色的“纖纖生靈“太小”瘦瘦的、黃的”太白、太淡”“單薄”等等表現(xiàn)了它的弱小描寫動(dòng)作、神情的：哆嗦”彎著頭，抱緊著身子“努力撐著”掙扎”抖著”搖著”苦澀澀地笑”等；表現(xiàn)它面對(duì)逆境頑強(qiáng)搏斗寫小桃樹(shù)長(zhǎng)得很委屈樣子很委瑣花兒?jiǎn)伪〉葋?lái)表現(xiàn)它的可憐小桃樹(shù)被人鄙視獨(dú)寂寞來(lái)表現(xiàn)它的可憐寫小桃樹(shù)遭受風(fēng)雨等的摧殘來(lái)表現(xiàn)它的可憐一是突出了小桃樹(shù)與奶奶的密切關(guān)奶奶買來(lái)桃子才種下桃樹(shù)奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)奶的保護(hù)才留存桃樹(shù)是奶奶是作者感恩的對(duì)文章在歌頌小桃樹(shù)的過(guò)程中也暗含了作者對(duì)奶奶的感激、之情。參考：面對(duì)挫折和磨難，要不屈不撓，能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。9.運(yùn)用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動(dòng)形象地寫出了自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)海非常的膚淺現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜和自己的幼稚天將自己的命運(yùn)和小桃樹(shù)的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。運(yùn)用比喻的修辭手法，將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力時(shí)也給予作者希望和信念10.小桃樹(shù)是在幾乎被“我”忘卻是破土而出的。一出世，大家都笑它，連奶奶也說(shuō)它沒(méi)出息。它在生長(zhǎng)過(guò)程中被豬拱折過(guò)。險(xiǎn)些被砍掉。它歷經(jīng)風(fēng)雨的摧殘。文章一開(kāi)頭就飽含著作者對(duì)小桃樹(shù)的一往情深：當(dāng)初始懷著它能給我?guī)?lái)幸福的希望，讓它“孕育著我的夢(mèng)”而種下它，所以，我”偏愛(ài)它。見(jiàn)到它長(zhǎng)得纖弱，人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻