初中政治校本教材

1、第一單元 走進中學【單元知識網絡】第一節(jié) 第二起跑線【要點提示】1、 初中生“心里斷乳期”的心理特點。2、 中學時期是人生發(fā)展的黃金時期，是個人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期。3、 中學時期我們要科學地規(guī)劃、設計自己的成長新方案：學會學習；注重培養(yǎng)良好的道德品質；關注自我心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質；勇于創(chuàng)新，勤于實踐。【自主學習】第1課時一、 單項選擇題：2009年，湖南省湘潭市青少年心理健康研究會公布了一項“青少年與父母關系”的調查結果。80的青少年與父母關系不太和諧：父母越來越嘮叨、對自己管得越來越多，越來越不能理解自己等。據此回答1、2題1、大多數青少年與父母關系不太和諧 （

2、）是進入“心理斷乳期”的表現 屬于不健康的心理表現 是成長過程中的正?，F象 反映了他們希望擺脫對父母的依賴、渴望獨立的心理狀態(tài)a、 b、 c、 d、2、處于“心理斷乳期”的青少年應該 （ ）完全擺脫對父母的依賴，獨立生活 想盡辦法，一切向成人看齊 轉變對父母的態(tài)度，同父母心平氣和交流 采取積極措施，健康度過這一時期a、 b、 c、 d、 3、中學時期是人生發(fā)展的“黃金時期”，因為這個時期是 （ ） 個人的行為、習慣、興趣、愛好、性格特點逐漸形成的時期 學習的關鍵時期 個人自我發(fā)展、自我定位、自我完善的重要時期 成就偉大事業(yè)的最佳時期a、 b、 c、 d、4、對于初中生心理上最大特點的描述，正確

3、的是 （ ） a、沒有依賴心理，敢想敢做 b、越來越反感父母的教育c、處于半成熟期，像個“小大人” d、具有很強的逆反心理二、簡答題：5、小芳覺得自己上了初中，應該是“大人”了，什么事都應該自己做主。可是爸爸媽媽總是盯著自己不放，她覺得“真煩人”。你認為小芳的想法與她的心理發(fā)展有什么關系？ 三、 分析說明題：6、馬克吐溫在一篇文章中寫道：“當我七歲時，我感到父親是天底下最聰明的人；當我十四歲時，我感到父親是天底下最不通情達理的人；當我二十一歲時，我忽然發(fā)現父親還是很聰明的?！保?）馬克吐溫在十四歲時，如此評價父親的原因是什么？ （2）你有過類似的感受嗎？你眼中的父親是什么樣的？第2 課時一、單

4、項選擇題：1、小倩同學說：“升入初中后，學習科目多了，難度大了，老師講課的方法也變了。盡管我一直很努力，在學習上花了很多時間，但成績卻沒有以前好了?！睂Υ耍≠粦摚?（ ）a、注重調整學習方法 b、投入更多的時間學習c、做更多的練習 d、別管那么多，以前怎么學現在還怎么學2、下列觀點或現象，能體現健康心理的是 （ ） a、不能容忍別人超過自己 b、失敗乃成功之母c、風聲鶴唳 草木皆兵 d、遇到挫折，怨天尤人3、每個人都有著無限的創(chuàng)造潛能，有待于個人在學習和生活實踐中將它喚醒。我們可以這樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力 （ ） 多動嘴 多動腦 勤動手 勤于學習a、 b、 c、 d、二、簡答題：4

5、、作為一名中學生，你打算如何有意義地度過中學時光？5、“自主學習就是自己學習，想怎么學就怎么學，想什么時候學就什么時候學?！边@種說法對嗎？為什么？三、 分析說明題：6、材料一 小吳小學讀書，課外復習花的時間也不多，只是上課聽聽講，成績好像也還不錯。到了初中，認為學習也不過如此，同樣按照小學的學習方式進行，結果第一次考試考得一塌糊涂。 材料二 小張小學成績一般，進入中學后比小學更加努力，而且為了搞好學習，經常向任課老師請教每個科目的學習方法，經過一段時間后他養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣，并且掌握了一套適合自己的學習方法，他的學習突飛猛進，成績在班上名列前茅。（1）結合書本知識，說說上述兩個材料

6、說明了什么道理？（2）你認為自己應該怎樣才能迅速地、更好地適應初中的學習生活？ 第二節(jié) 亮出你自己【要點提示】1、 認識自我的兩個途徑：自我評價和他人評價。2、 生活中，要樂于欣賞他人的優(yōu)點，善于發(fā)現自己的長處并能積極地展現出來。3、 提高自己的途徑：一方面，可以樹立“只有更好，沒有最好”、“學無止境”的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通過設計更好的發(fā)展目標來引導自我，激勵自我?！咀灾鲗W習】第3課時一、單項選擇題：1、步入初中后，同學們往往開始留意自己的打扮和內心感受，開始在意老師、同學對自己的看法和評價，這說明，步入初中后，同學們 （ ） a、特別注重自己的外在美了b、

7、一門心思想出風頭，展示自己c、已經能全面、客觀、公正地評價自己d、個人的自我意識開始大大增強2、小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。于是小兔子就去學游泳，結果小兔子耗費大半生也沒有學會。小兔子的故事說明了要正確認識自己要 （ ）a、認識自己的外在形象 b、忽視他人的態(tài)度與評價c、了解自己的長處和短處 d、給予自己暗示，提高信心3、“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句話對我們“自我認識”的啟迪是（ ） a、自我評價比他人評價更客觀、公正、全面b、中學生有時不能客觀、公正地評價自己，從而陷入自我認識的誤區(qū)c、我們只能通過他人評價來認識自我d、自我評價都是不真實可靠的二、簡答題：4、小惠同學剛進入中學

8、進行入學考試時，成績名列前茅，但由于環(huán)境的改變，學習科目的增多，學習方法的不恰當，學習成績明顯下降。開始，她總是埋怨自己笨，情緒十分低落，幾乎沒有勇氣在同學面前抬起頭來，后來，在老師和同學的幫助下，她終于從自卑的陰影中走了出來，積極投入到學習生活中。根據材料，回答問題：（1）你認為應怎樣才能更全面、更客觀地認識自己？（2）如何才能走出生活中的自卑？三、判斷說明題：5、一個人只有完全接受別人對自己的評價，才不會失去自我。四、分析說明題：6、材料一 “我是誰？”這個看似簡單的問題，可能是世界上最難回答的問題之一，德國詩人歌德曾感嘆：“人，這個受到贊美的神，他究竟算個什么？”材料二 明清之際，大思想

9、家、大學者顧炎武用自己的不足和他人的長處相比來認識和評價自己，他說：“艱苦力學，吾不如地中孚；好學不倦，篤于朋友，吾不如王同史”（1）“我是誰”這個簡單的問題，為什么是世界上最難回答的問題之一？（1） 顧炎武是通過什么方式來評價（認識）自己的？（2） 我們還可以通過什么方式來認識自己，這種方式有何好處？第4課時一、單項選擇題：1、球王貝利一生在大小比賽中進球無數，有人問他“哪個球踢得最好？”他回答：“下一個”。這給我們的啟示是 （ ）a、人應該貪得無厭 b、人應該狂妄自大c、人應該不滿足于現狀，永無止境地追求d、人應該謹小慎微，不敢正視自己的成績2、積極展現自我的才智和風采，我們的生活才會更精

10、彩。下列行為屬于積極展現自我的是 （ ）上課積極舉手發(fā)言，闡述自己的觀點 與新同學在一起感覺挺陌生，對誰都不理睬 主題班會上表演一個自己拿手的節(jié)目 積極參加學校組織的各項活動a、 b、 c、 d、3、一個人要走出舊我，走向新我，必須 （ ）樹立“沒有最好，只有更好”的信念 以一種不滿足的精神去追求自我完善 通過設計更高的發(fā)展目標來引導自我 通過設計更高的發(fā)展目標來激勵自我a、 b、 c、 d、二、分析說明題：4、在我們身邊，有一些同學，學習也非常努力，但學習成績就是不理想，于是，有一些人就開始抱怨：“不是讀書的那塊料，我這一輩子算完蛋了?！庇羞@種念頭的人往往缺乏自信，而無法走出舊我的陰影。那么

11、：（1）我們應怎樣培養(yǎng)自信，展示自我？（3） 一個人怎樣才能走出舊我，走向新我？第三節(jié) 擁有好心情【要點提示】1、 最基本的情緒類型：喜、怒、哀、懼。2、 情緒需要調節(jié)。積極情緒與消極情緒對人的身體健康、智力發(fā)展、學習效率有著完全不同的作用。3、 中學生的情緒特點：大都豐富而強烈，起伏變化大，很不穩(wěn)定。4、 調節(jié)不良情緒的方法：轉移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升華、改變認識、幽默。【自主學習】第5課時一、單項選擇題：1、下列詞匯中描寫“懼”情緒的有 （ ）氣勢洶洶 滿腔怒火 驚恐不安 大驚失色 風聲鶴唳，草木皆兵 垂頭喪氣a、 b、 c、 d、 2、有的同學平時學習成績很好，可是一到了考場

12、，就緊張得連平時輕松就能做出的題目也不會做了，這是因為 （ ） a、消極情緒會抑制人的活動能力 b、積極情緒有時也會降低人的自制能力c、消極情緒產生了消極作用 d、人的情緒是不穩(wěn)定、不成熟的3、“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一、十五不一樣?！鼻榫w每天都伴隨著我們，影響著我們的生活和學習。關于情緒，下列說法正確的有（ ）人處于不同的情境中會產生不同的情緒 任何時候都要保持高漲的情緒 不同的情緒會對人們產生不同的影響 我們應當學會并善于調控自己的情緒a、 b、 c、 d、4、著名教育家馬卡連柯說：“不會控制自己的人，就是一臺被破壞的機器。”這說明 （ ）a、人的情緒總是時好時

13、壞 b、人的情緒總是不穩(wěn)定的c、調節(jié)情緒是十分必要的 d、人總是在釋放不良情緒二、簡答題：5、“漫卷詩書喜欲狂”、“ 風聲鶴唳，草木皆兵”、“哀民生之多艱”、“怒發(fā)沖冠”這幾句話或成語分別表達了什么情緒類型？為什么要學會調控情緒？第6課時一、單項選擇題：1、“當你氣惱時，先數到十，假如怒火中燒，那就數到一百。”這種調控情緒的方法是 （ ）a、轉移注意力 b、合理發(fā)泄c、自我激勵 d、理性升華2、人在煩惱、苦悶時，多回憶自己最高興的事，可以沖淡以至忘卻煩悶，這種調節(jié)情緒的方法是 （ ） a、合理發(fā)泄 b、轉移注意力c、自我激勵 d、心里換位3、小磊新轉學后，一時還沒有適應學校那種快節(jié)奏的生活，這

14、使他感到有點失落和壓抑，如果你是小磊的好朋友，你認為可以采用的發(fā)泄情緒的方法有 （ ） 向老師和父母傾訴，請求他們的幫助 在適當的時間和地方放聲歌唱 進行適當的運動排遣郁悶 在適當的場合不妨哭一場a、 b、 c、 d、4、小東每到考試都會因情緒過度緊張而影響正常水平的發(fā)揮，又要考試了，以下小東調節(jié)情緒的方法不合理的是 （ ） a、適當聽音樂，放松自己 b、進行一些感興趣的戶外活動 c、通過自我暗示，松弛緊張情緒 d、熬夜看書做作業(yè)，打“疲勞戰(zhàn)”二、簡答題：5、（1）下圖漫畫中的人表達的是什么情緒？（2）你有什么辦法幫他們化解這種情緒嗎？三、分析說明題：6、材料一 在一次英語考試中，過去總是考6

15、0多分的小勇竟然考了90多分。同學們?yōu)榇俗h論紛紛，都懷疑他作弊。小勇感到很委屈。他想：誰知道自己付出了多少努力，才考得這么好。他受不了同學們異樣的眼光，覺得大家都在侮辱他。于是，當一天又有一個同學要他介紹進步的訣竅時，他便大打出手，最后，受到學校的通報批評。材料二 同樣的事情在小云身上也發(fā)生過。小云聽到同學的議論后，在回到家傷心地大哭一場后，更加努力學習，以保持已取得的成績，以此來證明自己的清白和實力。結果她終于贏得同學們的信任和尊重。（1）小勇和小云在同樣事情上的情緒反映相同嗎？（2）你認為他們的情緒反映是積極情緒還是消極情緒？為什么？（3）請談談中學生的情緒有什么特點？ 第二單元 在成長的

16、道路上【單元知識網絡】第一節(jié) 感受成長【要點提示】1、 每個人成長的道路，有順有逆，有苦有樂。原因是多方面的，有來自個人自身的，也有來自家庭、社會的。2、 我們要正確看待順境與逆境：世界上任何事物都有兩面性，生活中的順境和逆境對我們的成長也有兩面性，既可以成為人發(fā)展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力；只有當個人始終保持勤奮、自律、堅強、進取等優(yōu)良品質時，順境才會促進人的健康成長；逆境也有積極的一面：逆境能使人變得堅強，逆境會促使人增長才干?！咀灾鲗W習】第1課時一、單項選擇題：1、成長的道路有順境、逆境；有痛苦、快樂。產生這種現象的原因有 （ ）個人自身因素 家庭因素 社會因素 命運注定a、 b

17、、 c、 d、2、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路?！睂@句話的理解，正確的是 （ ）困難和挫折是人生中難免的 生活中不只是陽光明媚，也會有風風雨雨 在生活中遭遇挫折不足為奇 人生因有挫折而變得灰暗 a、 b、 c、 d、3、“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！卑蜖栐说倪@段話說明 （ ） a、順境對于人的成長是不利的 b、逆境不利于人的成長c、逆境也有積極的一面，逆境能使人變得堅強d、遭遇逆境的人肯定能有所成就4、“自古人才多磨難，從來紈绔少偉男?！边@說明 （ ） a、成長的道路有苦有樂，有順有逆 b、順境是個人成長的阻礙c、生活中順境和

18、逆境對于我們的成長具有兩面性，既可以成為促進人發(fā)展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力d、我們要放棄順境，主動尋找逆境5、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”逆境對于我們也有積極的一面，表現在（ ）只有逆境才能成就事業(yè) 逆境能使人變得堅強 逆境會促使人增長才干 逆境可以使人安于現狀a、 b、 c、 d、二、簡答題：6、世界上任何事物都有兩面性，生活中的順境和逆境也不例外。它既可以成為促進人發(fā)展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。（1）為什么順境也可以成為妨礙人成長的阻力？（2）面對逆境，我們應該怎么辦？三、分析說明題：7、德國著名詩人海涅曾經寫過這樣一首詩： 世界上沒有完美的事/薔薇花總是有刺/

19、我相信，天上可愛的天使/他們也絕不會沒有瑕疵/天幕上最光潔的星辰/要是傷了風，也會墜入凡塵/最好的蘋果酒常帶有木桶的味道/太陽里也有黑點可以看到（1）這首詩說明了什么？（2）聯系所學知識，談談對這首詩的理解。第二節(jié) 直面挫折【要點提示】1、 挫折的含義：指在追求某種目標的活動中所受到的妨礙和干擾。2、 面對挫折的不同態(tài)度：畏難止步，向挫折屈服；迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折。3、 我們應該如何面對挫折：要有積極樂觀的生活態(tài)度；面對挫折，剛毅頑強；面對挫折，智慧豁達；面對挫折，勇敢無畏。4、 怎樣培養(yǎng)自己不畏挫折，勇敢無畏的優(yōu)秀品質：正確認識挫折；敢為天下先；培養(yǎng)高尚的志趣；適當轉換追求目標。【自主學習

20、】第2課時一、單項選擇題：1、“人生難免有挫折”。下列說法不能表明這一觀點的是 （ ）a、自古英雄多磨難 b、人生不如意十有八九 c、心想事成，萬事如意 d、人生道路是曲折的 2、下列現象屬于受到挫折的是 （ ） a、張琳經過頑強拼搏，在2009年羅馬游泳世錦賽中獲得了金牌b、張琳在奪得了羅馬游泳世錦賽冠軍后泣不成聲c、小剛考試得了100分后十分高興 d、小明期末數學考試不及格3、生活不可能一帆風順，一個人的成長道路有成功、有失敗。面對挫折我們應（ ） 保持樂觀的心態(tài) 培養(yǎng)積極向上的精神 具備百折不撓的堅強意志 正確認識挫折，戰(zhàn)勝挫折a、 b、 c、 d、4、“人生是一串無數的小煩惱組成的念珠

21、，樂觀的人總是笑著數完這串念珠。”法國作家大仲馬的這句名言給我們的啟示是 （ ） a、對煩惱和苦難要抱無所謂的態(tài)度 b、人生是場災難，要數念珠求佛保佑c、要以樂觀向上的態(tài)度對待挫折 d、人生的旅途是苦海無邊，要知足常樂5、對失敗有正確的評價和認識，能從失敗中獲取有益的經驗，發(fā)現成功的曙光，這屬于（ ）的表現 （ ）a、面對困難，剛毅頑強 b、面對挫折，智慧豁達c、面對挫折，勇敢無畏 d、面對挫折，積極創(chuàng)新二、簡答題：6、場景一：中學生小張參加數學考試，因一道題沒解出來，一怒之下把試卷撕得粉碎，離開了考場。場景二：某班同學小王在一次期中考試時，本屬自己強項的數學考砸了，他難過得流下眼淚。試卷發(fā)下

22、后，他冷靜地分析原因，認真地把試卷重新做了一遍。為了加深印象，他還在筆記本記下了做錯的題目及原因，用來鞭策自己。（1） 以上兩位同學受到了什么挫折？ （2） 他們對待挫折的態(tài)度和方法誰對誰錯？為什么？（3） 兩種對待挫折的不同態(tài)度和方法，會產生什么樣不同結果？第3課時一、單項選擇題：1、貝多芬說過：“卓越人物的一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！边@表明成功人士通常都具有下列優(yōu)良品質中的 （ ）a、勇于戰(zhàn)勝挫折 b、良好的情緒 c、強烈的自尊心 d、良好的人際關系2、黃宇原來是學鋼琴的，學了很長一段時間卻沒有任何收獲和感覺，一些人也挖苦他不是學鋼琴的料。于是他改學了自己感興趣的美術，并獲

23、得了成功。這一事例告訴我們，在挫折面前，我們可以通過的方法來戰(zhàn)勝挫折。 （ ） a、正確認識挫折 b、培養(yǎng)高尚的志趣c、適當轉換追求目標 d、敢為人先3、面對挫折，我們要學會自我疏導，增強戰(zhàn)勝挫折的勇氣。下列屬于自我疏導的方法有 （ ）向好朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱 去環(huán)境優(yōu)美的地主散散步，放松一下不愉快的心情 知難而退，及時放棄自己所追求的目標 把悲痛化為動力，以更強的信心去追求新的目標a、 b、 c、 d、4、魯迅先生稱贊“第一個敢于吃螃蟹的人”是勇士，所以培養(yǎng)自己不畏挫折、開拓進取的品質就應培養(yǎng) （ ）a、樂觀精神 b、敢為天下先的精神 c、奉獻精神 d、合作精神二、簡答題：5、海南日

24、報報道了患有“進行性肌營養(yǎng)不良”癥的28歲海南省大學畢業(yè)生洪志功的感人故事。洪志功在目睹家里患有同樣病癥的兩位親人離世、父親經不住打擊自殺后，通過開辦2元理發(fā)店，租書等方式自食其力，并寫出了10多萬字的自傳體小說痛苦的微笑。志功精神感動了社會，產生了巨大的社會教育作用。（1）洪志功遭遇了哪些挫折？ （2）他是怎樣對待挫折的？（3）請你以自己經歷過的一次“挫折”為例，談談你是如何面對挫折的考驗的。第三節(jié) 立志與成功【要點提示】1、 一個人的意志品質主要表現為：獨立性、果斷性、自制力、堅忍性。2、 中學生意志品質的特點：不成熟、不穩(wěn)定，但具有很強的可塑性。3、 中學生應該如何鍛煉自己的意志：樹立理

25、想，促進成長；從小事做起，從現在做起；在勞動和體育鍛煉中成長；嘗試做不感興趣卻富有意義的事?！咀灾鲗W習】第4課時一、單項選擇題：1、下面是一些同學意志品質的表現，找出你認為意志品質堅強的表現 （ ） 堅持正確的目標，能抵制各種不良誘惑 訂的計劃常不能如期完成 體育課上長跑常常不能跑到終點 能長時間做一件枯燥卻有意義的事a、 b、 c、 d、2、小司馬光“砸缸救人“的故事家喻戶曉，這個故事既表現了小司馬光的機智，還表現了他 （ ） a、處事果斷 b、做事不計后果 c、堅持不懈 d、魯莽蠻干3、孟子：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！边@說明一個人要想當但大任，成就

26、事業(yè)，就必須 （ ） a、把自己置身于惡劣環(huán)境中 b、具有堅強的意志c、耐心等待和尋找時機 d、具備超人的才能4、對待學習、工作“三天打魚，兩天曬網”，沒有恒心，這是a、頑固執(zhí)拗的表現 b、盲目樂觀的表現 c、處事果斷的表現 d、意志薄弱的表現二、簡答題：5、李時珍寫本草綱目用了27年，馬克思寫資本論用了40年，歌德寫浮士德用了60年。（1）材料說明了什么？（2）結合材料，談談在平常的學習生活中我們應該怎么辦？三、分析說明題：6、北京奧運會上，我國體育健兒取得輝煌戰(zhàn)果。翻開許多奧運冠軍的履歷，不難發(fā)現，他們都有頗為相似的經歷：朱啟南、龍清泉、陳燮霞、冼東妹、陳艷青等出身農民或漁民，林躍的父母曾

27、賣掉老屋供其跳水盡管他們的起步都不是很高，條件十分有限，但種種艱難并沒有阻擋他們前進的腳步。每一個冠軍的成功之路雖然不盡相同，但都是一條人生的自立自強的奮斗之路。（1）奧運冠軍的人生履歷說明了什么？(2)談談奧運冠軍在艱難曲折中走上成功之路帶給我們的啟發(fā)。（3）在人生的道路上，你將如何向自強不息的奧運冠軍學習？第5 課時一、單項選擇題：1、中學生小陳立志做中國的愛因斯坦，以前學習上遇到困難就問別人，現在盡量不問，自己完成，一次作業(yè)草稿就打了三遍，自己看著不滿意就改，直到很晚才睡。小陳磨礪意志的方法有 （ ） 樹立遠大理想 從小事做起，從現在做起 培養(yǎng)學習興趣 不讓任何人幫助他a、 b、 c、

28、d、2、有一些同學在學習上容易出現偏科現象。你認為解決的最好辦法是 （ ） a、棄之不學，任其發(fā)展 b、對自己降低要求，避難就易c、全部寄希望于老師、同學的幫助 d、鼓勵自己學習這些科目，制定合理的計劃，在學習中培養(yǎng)興趣3、中學階段是鍛煉意志的黃金時期，是因為 （ ） a、中學生意志品質還不成熟 b、中學生意志品質還不穩(wěn)定c、中學生具有很強的可塑性 d、中學生善于學習4、萬里長城，是一塊塊磚石砌成的，萬里長征，是紅軍戰(zhàn)士一步步走過來的。由此可見，意志品質的培養(yǎng)需要 （ ）a、上帝的幫助 b、別人去做，自己則可不做 c、聽其自然 d、從小事做起，從現在做起二、簡答題：5、觀察右圖并回答：（1）漫

29、畫中的人為什么挖不出水？（2）漫畫給你什么啟示？三、分析說明題：6、婷婷開學初就制定了詳細的學習計劃，準備堅持按計劃執(zhí)行?？墒遣痪?，她的老毛病又犯了：上課總是走神，不專心聽講，發(fā)展到后來，她也就習以為常了，結果期中考試很不理想，婷婷傷心地哭了，她一時不知道怎么辦才好。（1）假如你是婷婷的同學，請你幫她分析一下她學業(yè)受挫的主要原因是什么？ （2）如果你是婷婷，你打算從哪些方面解決這個問題？第三單元 相處之道【單元知識網絡】第一節(jié) 親子之間【要點提示】1、 正視親子矛盾：由于生活背景、年齡特征等差異，親子之間的矛盾是客觀存在的，其產生既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。2、 如何實現親子和諧：

30、理解父母的用心（包括理解父母的期望、理解父母的關愛、理解父母承受的壓力）；學會向父母表達；學會必要的讓步和道歉。3、 孝敬父母是全人類共同崇高的美德，每個子女都應該懂得如何孝敬父母?！咀灾鲗W習】第1課時一、單項選擇題：1、親子矛盾客觀存在，其原因有 ( ) 生活背景不同 年齡特征差異 有父母方面的原因，沒有子女方面的原因 “代溝”的存在，導致矛盾無法解決a、 b、 c、 d、2、在多數情況下，逆反心理導致對父母的反抗，其結果都會 ( ) 不利于自己的成長 不利于自己的身心健康發(fā)展 不利于家庭和睦 導致親子關系緊張a、 b、 c、 d、3、小亮進入初中后，發(fā)現父母變化很大，越來越不愿與父母交流，

31、總是和父母“頂嘴”。這說明 ( )a、小亮很不正常 b、小亮思維活躍，思想豐富c、小亮獨立意識增強，與父母難免會出現一些糾葛d、小亮已經完全成熟了，沒必要再聽父母的了二、簡答題：4、一位家長說：“我女兒已經3個星期沒和我說一句話了，就因為我當著她同學的面說她一輩子沒出息。我真不明白，難道子女有缺點，父母就不能批評嗎？”（1）這段材料反應了什么矛盾？（2）我們?yōu)槭裁匆暣祟惷?？三、分析說明題：5、當前，在父母與孩子之間，尤其是父母與獨生子女之間，最棘手的是“代溝”問題。有人對500名中學生進行過問卷調查，反映與父母有代溝的占絕大多數。具體表現為“穿衣打扮”、“業(yè)余愛好”、“課外讀物”、“零用

32、錢消費”、“交友”、“隱私”等方面的分歧。你能結合自己的體會談一談代溝產生的原因嗎？第2課時一、單項選擇題：1、目前，許多中學生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆掉這堵“心墻”，正確的做法是 （ ）a、主動與父母溝通 b、拒絕與父母交流c、凡是聽父母安排 d、事事自己做主2、實現親子和諧，理解父母的用心十分重要。理解父母首先要 ( )a、理解父母承受的壓力 b、理解父母的期望c、理解父母面臨的艱辛 d、理解父母的關愛3、法國作家福樓拜說：“語言是一架延展機，永遠拉長感情?！边@告訴我們，當親子矛盾發(fā)生時 ( ) a、要學會讓步和道歉 b、理解父母的用心c、要善于表達，實現與父母溝通d、只

33、要有感情，不必在乎與父母說話的技巧4、小群是一個很懂事的孩子。父母外出時，她總是提醒他們注意天氣變化；父母有病時，她總是主動去照護，說些寬慰的話。這說明小群 ( ) a、體貼父母的辛勞 b、關心父母的健康c、了解父母的心意 d、聽取父母的教誨5、在家時，我們應多孝敬父母，下面的做法，正確的是 ( ) a、輟學賺錢，奉養(yǎng)父母 b、等長大了，再孝敬父母c、父母很忙，我經常請假回家?guī)退麄冏鍪耫、利用周末，做一些力所能及的家務活6、右圖漫畫啟示我們 （ ）a、社會生活中存在著子女不孝敬父母的現象b、孝敬父母應該落實在實際行動上c、子女能夠做到在物質上贍養(yǎng)父母就行了d、父母應多關愛子女二、簡答題：7、日

34、常生活中，我們應從哪些方面來理解父母的用心？8、2009年度感動中國人物人物評選組委會授予割肝救子暴走媽媽陳玉蓉的頒獎詞：這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍去血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。（1）材料表達了怎樣的思想感情？（2）讀了上述材料，你覺得應該怎樣回報父母？第二節(jié) 師生之間【要點提示】1、 師生之間既是教和學的關系，也是朋友關系。和諧的師生關系可以讓我們的學習生活充滿樂趣。2、 由于師生角色的差異、地位的不同、看問題的立場和視角的分歧等原因，師生之間也會產生矛盾。每個人在學校難免會受

35、到老師的批評，這往往是師生之間產生矛盾的重要原因。3、 學會與老師溝通：尊重老師 坦誠交流 關心老師。【自主學習】第3課時一、單項選擇題： （ ）1、師生交往的起點是 a、尊重老師 b、坦誠交流 c、關心老師 d、惟命是從2、下列同學的做法，屬于尊重老師的是 （ ）a、小明認為美術是副科，對美術老師不理不睬b、王成覺得數學老師是剛畢業(yè)的新教師，上課講點小話沒關系c、張強總是與批評他的老師頂嘴d、小麗每次向老師請教問題后，都會說聲“謝謝”3、如果老師筆誤，在黑板上寫錯了字，你的正確做法是 （ ）a、當眾叫嚷讓老師改正 b、和同學們背后議論老師c、以恰當的方式告訴老師，讓其改正 d、不予理睬4、師

36、生間也會有矛盾，對矛盾產生的原因，分析錯誤的是 （ ） a、師生角色的差異 b、地位的不同c、看問題的立場和視角的分歧 d、完全是老師的問題5、老師關心學生，學生也應關心老師。學生關心老師是與老師主動溝通的有效方式，你認為關心老師的方式是 （ ）老師生病，主動慰問 發(fā)現老師有了困難，力能所及給予幫助 老師有了錯誤，想法幫助掩蓋 老師有了煩心事，想法給予寬慰a、 b、 c、 d、二、簡答題：6、在我們是生活中，除了父母，老師就是與我們打交道最多的人了。老師苦口婆心教育我們，做的許多事情都是為了讓我們健康成長。那么，為什么師生間也會有矛盾？三、分析說明題：7、初中生小明在日記中寫道：“過去，英語老

37、師對我好，我愿意而且喜歡聽他的課，學習有信心、有奔頭。不好好學習起碼對不起老師?？墒?，由于一個誤會，老師錯怪了我，讓我既怕他，又怨他。從此，他講課我不愛聽，英語成績直線下降。”（1）你或你的同學遇到過類似的問題嗎？（2）如果你是小明的朋友，你會怎么做小明的工作？8、2008年，5月12日，汶川發(fā)生8.0級地震。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。閱讀上述材料，根據教材知識回答：（1）譚老師身上體現了哪些優(yōu)秀品質？（2）老師愛護我們，我們也要尊重老師。那么，要構建和諧的師生關系，我們應該怎么做？第三節(jié) 與友同

38、行【要點提示】1、 生活需要友誼：進入中學階段，個人的獨立意識增強，渴望得到他人的尊重，友誼是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)； 真誠的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福與歡樂，共同進步。2、 如何交友：善交益友 樂交需要你的朋友。3、 如何使友誼長存：朋友也需要尊重； 交流創(chuàng)造友誼； 用關愛傳遞友誼； 贊揚和鼓勵； 以寬容維護友誼。【自主學習】第4課時一、單項選擇題：1、西塞羅說：“所謂友誼這種東西存在于一切人的生活中，假如一個人失去了友誼，那他可能無法生存在這個世界上?！边@說明 （ ） a、友誼是人們渴望的一種心理需要 b、一個人的生存是靠友誼來維系的c、友誼需要彼此寬容來維

39、護d、友誼的建立是人們之間相互選擇的結果2、“近朱者赤，近墨者黑”，說明我們在交友時應該 （ ）a、不管什么人都可以交 b、凡是能幫助我們的就交c、要慎交朋友，善交益友 d、只要志趣相投就可以交3、“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友”，這里的好朋友應該是 （ ） 能相互關愛的朋友 能彼此寬容的朋友 幫助自己上進的朋友 對自己有利的人a、 b、 c、 d、4、“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！边@句話說明 （ ） a、一個人獨自學習沒有意義 b、任何人都不能獨自學習c、友誼對我們的學習、生活有重要意義d、孤陋寡聞的人是沒有朋友的二、簡答題：5、有位哲人這樣評價友誼的重要性：“得不到友情的人將是終身可憐的

40、孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”人們贊美友誼，尋求友誼，向往建立真摯的友誼。因為，友誼對我們每個人來說，都是生活的必需。（1）為什么說“友誼對于我們每個人來說，都是生活的必需”？（2）結合自己的實際，談談真摯的友誼對自己有什么影響。三、判斷說明題：6、交友就是要從自己的需要、利益出發(fā)，只交那些對自己有利用價值的人。第5課時一、單項選擇題：1、偉大的無產階級革命家魯迅說過：“友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打?！睂@句名言的正確理解是 （ ） a、交友要以自我為中心 b、朋友之間要真誠相待，互相尊重c、為討好朋友可以說假話 d、應主動關心、幫助朋友2、馬克.吐溫說：“憑一句贊揚的話，我可以活上兩個月?！边@說明 （ ） a、不管什么