自然災(zāi)害的預(yù)防與自救知識講解

1、精品文檔自然災(zāi)害的預(yù)防與自救教學目標 ：1通過學習了解更多的自然災(zāi)害，掌握自然災(zāi)害的預(yù)防與自救方法。 2通過了解自然災(zāi)害的發(fā)生的原因，增強學生保護自然環(huán)境的意識。教學準備 ：收集資料教學過程 ：一、組織教學二、新課教學師談話導(dǎo)入：同學們有沒發(fā)現(xiàn)我們每學期的第一節(jié)綜合實踐課所要學習的內(nèi)容都是教你 如何進行自然災(zāi)害的預(yù)防與自救，那哪些是屬于自然災(zāi)害呢？生：地震、臺風、洪水、干旱、暴風雪。 。1、自然災(zāi)害會造成什么影響或危害？房屋倒塌、交通中斷、糧食減產(chǎn)、人員傷亡2、你知道哪些預(yù)防和自救的方法？生：3、我們家鄉(xiāng)都經(jīng)常發(fā)生哪些自然災(zāi)害？附資料：地震中的自救與互救1震前防震準備通常以家庭為單元2震中避震

2、（1）黃金 12 秒預(yù)警時間：是跑還是躲，瞬間抉擇（2）室內(nèi)避震“伏而待定”：就地躲避，利用三角空間，蹲或趴下，護住頭部。（3）室外避震盡量到開闊的空地，降低重心，護好頭部。3震后自救與互救（1）學會處理外傷的基本方法： 地震對人的傷害主要是倒塌的建筑物對人的埋壓和砸傷，所以學會處理外傷的基本方法 是必要的。（2）保護好呼吸系統(tǒng)，盡量減少體力消耗。（3）要有頑強的毅力和旺盛的求生意識最重要的一點。（二）洪水中的自救與互救精品文檔精品文檔1防洪準備可分為三個方面：一是關(guān)注汛期天氣預(yù)報；二是學習并具備游泳、劃船等技能；三是準 備逃生物資。2洪水應(yīng)急措施： 盡量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹、山

3、丘和高坡等， 如果不能逃脫，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。 警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。3洪水中的救助 洪水中救助的重點在于互救，因為洪水的發(fā)生具有可預(yù)報性和一定的滯后性，轉(zhuǎn)移過 程中的互救顯得尤為重要。（三）其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防 風災(zāi)自救的重點是不要外出，盡快回家，隱蔽在室內(nèi)或地下，或野外的低洼處。 滑坡、泥石流大多發(fā)生在持續(xù)暴雨后，山區(qū)、半山區(qū)的村莊，在暴雨過后應(yīng)格外警惕 滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。在野外遇到泥石流時，要向垂直于泥石流前進的方向跑，切忌順著滾石方 向往山下跑；要特別注意保護好頭部。泥石流的面積一般不會很寬，

4、可根據(jù)現(xiàn)場地形，向未 發(fā)生泥石流的高處逃避。在山區(qū)扎營，不要選在谷底排洪的通道，以及河道彎曲、匯合處。 大霧和沙暴均屬于大氣能見度低的災(zāi)害性天氣。如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車 出行或減速慢行；如果遇到沙暴天氣，出行時準備好防風用品，如風鏡、口罩等，用以保護 眼睛和口鼻。對海嘯災(zāi)害，合理有效的防災(zāi)減災(zāi)措施是（ AD ）A 建立災(zāi)情監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)B 將人們遷離海島和沿岸居住C增高海岸堤防圍海造陸D 在海岸復(fù)種紅樹林保護海岸【解析】（1）海嘯從成因上可分為兩種基本類型，即由氣象變化引起的風暴潮形成的海 嘯、海底地質(zhì)作用引起的地震海嘯。印度洋海嘯屬亞歐板塊和印度洋板塊碰撞引發(fā)大地震形 成的海嘯。（

5、2）對海嘯災(zāi)害，合理有效的防災(zāi)減災(zāi)措施有：建立災(zāi)情監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)、建立沿 海防護林體系等。此外，開展預(yù)防海嘯災(zāi)害的宣傳教育和法制建設(shè)不容忽視。海嘯防災(zāi)減災(zāi) 是一項系統(tǒng)工程，除了監(jiān)測、預(yù)報預(yù)警、評估等工作外，還包括教育、立法、保險等措施， 是一項需要全社會參與的協(xié)調(diào)行動。應(yīng)采用一些發(fā)達國家的先進經(jīng)驗，采取多種方式進行海嘯防災(zāi)減災(zāi)的普及教育宣傳，同時逐步制定與海嘯防災(zāi)減災(zāi)配套的相關(guān)法律法規(guī)，并在海嘯 嚴重地區(qū)進行海嘯防災(zāi)減災(zāi)演習，減少海嘯損失。四、小結(jié)精品文檔廢舊電池與環(huán)保1、總目標。通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣； 了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究

6、活動的一些常識；使學生具有基本的生活自理能 力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力； 初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實 驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美的人格，初 步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責 任感。2、知識與技能。（1）了解電池的種類、用途，對電池有初步的認識。（2）通過查找，搜集、整理、實驗等實踐活動，從而提高學生的查找，搜集、整理信息的 能力；并初步感知研究問題的一般步驟和方法。（3）通過采訪、討論、交流、培養(yǎng)學

7、生口語表達和社會交際能力，提高學生的社會交往能 力。3、過程與方法（1）引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣、愛好、特長、住址由學生自由組合分組并集體討論制出最 切實可行的一份計劃書。（2）利用圖書館、實地考察，網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性學習，能利用簡單的表格， 圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。（3）能選擇自己擅長的方式（圖表、攝影、語言、文字等）表述研究過程和結(jié)果。4、情感、態(tài)度和價值觀（1）獲得親自參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格。（2）初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對 自我的責任感。（3）鼓勵學生個性表達和創(chuàng)意思考、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新

8、實踐能力?；顒訒r間： 3 周五、活動過程：第一階段 關(guān)注電池 形成主題（課內(nèi) 1 個課時）1通過對生活中電池的收集觀察，并用表格記錄收集的情況。2上網(wǎng)查有關(guān)電池污染環(huán)境的資料。精品文檔精品文檔2根據(jù)發(fā)現(xiàn)的新問題，提煉主題。預(yù)設(shè)主題1）電池使用情況的調(diào)查2）廢舊電池真的有毒嗎？3）廢舊電池哪里去 4）我們能做什么第二階段 了解電池危害，分組進行研究活動具體操作：分成 5 個小組進行研究活動。資料組：通過上網(wǎng)搜集電池危害與回收方面的資料，實驗 組：通過做種子發(fā)芽實驗，了解電池危害。調(diào)查組：設(shè)計調(diào)查問卷，進行調(diào)查、統(tǒng)計、分析， 了解人們對電池危害性的認識和處理情況。制作組：用電池進行小制作，培養(yǎng)動手

9、動腦能力。 宣傳組：設(shè)計宣傳方案，在校內(nèi)進行宣傳活動。第三階段 整理資料，匯報， 回收廢舊電池學生對自己的活動的研究結(jié)果進行整理，匯報研究成果，發(fā)現(xiàn)廢舊電池的危害，培養(yǎng)學 生自覺保護環(huán)境的意識。開始回收廢舊電池活動。（四）、活動總結(jié)：地球是我們的家園，保護地球就是保護自己。讓我們從小樹立環(huán)保意識，從回收廢電池 開始，為環(huán)境出一份力。六、活動內(nèi)容成果：（一） 活動內(nèi)容： 活動一：通過上網(wǎng)、查閱書籍、訪談等方式了解電池的種類、構(gòu)成、主要原料、用途，及其 對人體的危害?；顒佣毫私怆姵睾腿祟惖年P(guān)系。 活動三：制作調(diào)查表，了解人們對廢舊電池的認識和處理情況。 活動四：向全校同學宣傳電池危害并倡議回收廢

10、舊電池。 活動五：到社區(qū)、家庭收取廢舊電池。教學反思： 我們班的課題在學校開展得非常好，受到老師的表揚。但是我們的收獲不只是這些，綜 合實踐活動給予我們很多的啟示，并發(fā)展了我們的多種能力。在研究過程中，我們遇到了不 精品文檔精品文檔少困難，也正是這些困難，促使我們努力去尋求答案，鍛煉了我們的社會活動能力，培養(yǎng)了 我們的實踐能力，使我們能夠真正的將所學到的知識融于實踐。雖然如此，我們的課題還存 在許多的不足，老師也向我們提出了寶貴的意見。這些意見為我們指出了進一步深入研究的 方向，使我們的課題得到了延伸。經(jīng)歷了對學生課題研究的指導(dǎo)，感觸頗深。學生在老師的點撥下，發(fā)揮出超乎尋常的潛 力，平時鮮見的

11、創(chuàng)造能力、思維能力和解決問題的能力在課題研究活動中迸發(fā)，滿足了學生 的求知欲和創(chuàng)造欲。他們積極投入的精神使老師為之感動。在廢舊電池的危害與回收的 主題研究活動中，老師有時以一個引導(dǎo)者的身份，有時以一個參與者的身份，有時甚至是一 個旁觀者的身份，出現(xiàn)在學生面前。當學生遇到問題時，老師從不告訴他們該怎么做，而是 問他們該怎么辦，讓他們各抒己見，在討論中，甚至是爭論中找到解決問題的途徑。老師總 是盡量讓學生明白一點，你才是研究廢電池的專家。遇到問題，你可以請教別人，但誰也 不能代替你。這些活動，他們都是盡力獨立完成。雖然有時走彎路，但是他們興趣盎然，蠢 蠢欲動，得意之色溢于言表。車迷天下教學目標 ：

12、1、學會從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法，培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題 和搜集、整理資料的能力。2、能在團隊合作中發(fā)揮積極作用，提高自身交往能力、觀察能力、動手能力、協(xié)作能力 和創(chuàng)造性設(shè)計能力。3、了解各種汽車的知識及與環(huán)境的問題等，培養(yǎng)綜合運用各學科知識的能力。教學重點 ：了解汽車的相關(guān)知識及與環(huán)境的關(guān)系教學難點 ：從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法教學準備 ：有關(guān)汽車各方面的知識資料及各種汽車的圖片資料、計劃表等第一、二課時同學們，汽車從 80 年代就更直接地走入了我們的生活，同時也改變了社會經(jīng)濟的發(fā)展， 今天我們就運用觀察、統(tǒng)計的方法了解一下汽車給我們生活帶來的影響。待

13、會，我們將請同 學們利用空余時間或周末到學校附近的馬路邊觀察各種汽車，要求同學們找準觀察點，并進 行認真記錄。二、按要求展開實際調(diào)查。三、匯報調(diào)查結(jié)果、總結(jié)實際經(jīng)驗。四、質(zhì)疑問題。五、歸納總結(jié)，提出研究內(nèi)容。1、汽車的種類；2、汽車與安全 ；汽車與環(huán)保；未來的汽車。六、自由分組，合作展開探究，制訂研究計劃。七、找出核心問題，定好目標。1、汽車分類及作用。2、汽車與安全：了解我們周圍發(fā)生的一些交通意外情況；從生活中找一些交說你了解的 一些事例說明安全駕駛的重要性。3、汽車與環(huán)保：各種汽車尾的排汽情況；排汽對人體的危害，汽車的噪聲污染。八、進行具體分工，細化研究內(nèi)容，制定調(diào)查表。第三課時一、課前分

14、工合作、查找資料，填寫調(diào)查表。二、抓重點、進行匯報指導(dǎo) 同學們，前面幾次活動我們已就關(guān)于汽車的一些問題進行了一系列的調(diào)查探究，誰來說 說看，你們都是用什么方式進行調(diào)查研究的？三、匯報交流學生：1、圍繞核心問題以各種形式匯報其結(jié)果；2、向臺下的同學們發(fā)問或請他們提意見、作出評價老師： 對同學們提出的問題進行積極補充，并及時引導(dǎo)學生更深入的探討和研究一些問題。四、交流、互評：評出團體協(xié)作獎。第四課時一、交流前面所收集到的各種各樣的汽車的圖片及資料。二、討論：根據(jù)汽車對環(huán)境的影響，我們未來的汽車應(yīng)該是怎樣的？你想設(shè)計什么樣的 汽車呢？三、小組匯總并在全班交流匯報，大家可以質(zhì)疑或提出建議。四、畫出自己

15、心中未來的汽車。五、展示評比交流鼓勵學生綠色出行，保護環(huán)境；并鼓勵有興趣的同學可根據(jù)自己或同學設(shè)計的未來的汽 車圖制作出汽車模型。課題：我們的旅行計劃教學目標 ：1、使學生了解旅游計劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，知道怎樣制訂旅游計劃；2、培養(yǎng)學生思考問題和查閱資料的能力，培養(yǎng)學生的思維能力、表達能力、合作能力、 應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識；3、讓學生親自做一個旅游計劃，并且展示自己或小組的計劃，為旅游做好充分準備；4、通過多種形式的活動，激發(fā)學生對旅游的興趣愛好，拓寬學生的知識領(lǐng)域。教學重點 ：旅游計劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，知道怎樣制訂旅游計劃教學難點 ：計劃切合實際，詳細具體，科學化教學準備 ：查閱相關(guān)旅游點圖片

16、資料（地理歷史、人文景觀、風土人情等）、計劃表第一課時一、導(dǎo)入階段1、旅行，對我們每個人來說，都不陌生。春游、秋游、節(jié)假日游，都是我們非常熟悉的 可怎樣旅行才更有意義更有收獲呢？這就我們這個單元所要探討的。 板書課題。2、讓學生自學教材P19-P23。并思考：假如讓你來設(shè)計班級的春游計劃，應(yīng)該考慮哪些 方面？要做哪些準備？二、發(fā)展階段1、議一議：采用分小組交流的形式，讓學生討論，出去春游，需要考慮哪些問題（出行 時間、旅游點、景區(qū)情況、出行方式、旅行物品、天氣、路線、費用、同學們的春游意愿、 可以開展的相關(guān)活動等）。2、寫一寫：讓學生把出去旅游需要考慮的問題按小組分工設(shè)計方案，并根據(jù)方案課后分

17、 頭查閱資料或詢問老師、家長，把上面議論的地點情況、路線、費用、旅行物品、出行方式 等情況弄清楚，并寫在設(shè)計的方案表格內(nèi)。第二課時3、整理交流：各小組先交流整理所收集的資料，并完善所設(shè)計表格內(nèi)容。4、匯報展示：各小組派代表把他們調(diào)查的春游情況進行全班匯報，其它組可以提出疑問。5、意向調(diào)查：根據(jù)剛才各組匯報的情況，選出你最希望最適合去的的地方。6、統(tǒng)計結(jié)果：把同學們選擇最集中的幾個地點列舉出來，然后投票確定春游的地點。7、根據(jù)春游的地點，每人設(shè)計一個詳細的春游活動方案，使這次春游更有意義，更精彩 有趣。包含內(nèi)容：時間、人員、活動安排、所帶物品、安全衛(wèi)生保障、出行方式、路線、費用等。三、布置下個計

18、劃要收集的資料：假日旅游目的地的相關(guān)資料。第三、四課時一、導(dǎo)入：假如給你五天的旅游時間，讓你來制訂一個家庭假日旅游計劃引出主題。二、基本活動1、說一說：我最想去哪里旅游，為什么？那里有什么值得旅游的地方？假若去最基本要 準備哪些？要考慮哪些方面？2、展示分享：把課前準備的假日旅游目的地的相關(guān)資料進行小組分享。3、討論交流：根據(jù)制定春游的方法，制訂一個比小紅更詳細具體的旅游計劃，并寫出來：地點、時間、天氣、行程、物品、路線、出行方式、住宿、活動安排、費用預(yù)算。4、試一試：根據(jù)教材和大家的意見提出評價的標準。然后以小組形式比一比誰的計劃做 得最好，再推薦到全班展示與交流。三、活動評價：通過設(shè)計春游

19、和假日旅游計劃，談?wù)勛约褐朴喡糜斡媱澋氖斋@和體會。四、活動延伸：你還想做哪方面的活動設(shè)計？巧用廢品學科學教學目標 ：1、通過巧用廢品學科學，使學生樹立起節(jié)約意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，培養(yǎng)學生的科學探 索精神和創(chuàng)新意識；2 、學生在校內(nèi)外廣泛收集有關(guān)玩具和生活廢品的資料，使學生能夠更加了解社會，提 高學生的表達能力和人際交往能力；讓學生對所收集的資料進行整理，提高學生處理信息 的能力；通過對生活廢品的加工和應(yīng)用，提高學生的動手能力。3 、通過利用廢品學制作、做實驗，豐富學生的科學知識；掌握科學制作和科學實方法。 教學重點 ：讓學生做中學教學難點 ：探索精神的培養(yǎng)和對廢品的恰當利用教學準備 ：范例、科

20、學原理知識和實驗材料教學過程 :一、創(chuàng)設(shè)情境最近，大家都越來越重視“節(jié)能減排”和美化生活了。我們學校還準備評選一些優(yōu)秀的 節(jié)能減排小制作小發(fā)明呢。你們有什么好的想法？學生自由發(fā)言師：太好了，大家有這么多的想法，那就制訂一個制作計劃吧！不過，我還有一個建議， 就是在我們的實施方案中能否加入學習科學知識的內(nèi)容和舉行比賽的計劃。學習科學知識是 指做什么玩具前都要研究一下這個玩具的原理，組織比賽時要讓更多的人參與。二、確定主題1、教師提供一些制作實例或圖片，先讓學生各自思考自己想制作的內(nèi)容，并在小組內(nèi)交 流。2、根據(jù)小組交流的情況，老師列舉幾個玩具，比如反沖小船、不倒翁、陀螺等；然后讓 學生按自己的興

21、趣自由組合成同一種作品的合作小組。3、按小組深入討論制作活動方案，然后各小組派代表在全班匯報，大家提出修改意見， 使各組的方案更加合理、全面。教師也從各組的方案中知道了需要準備的工具和廢品材料。三、活動過程主題方案確定后，引導(dǎo)學生研究各種玩具的工作原理，比如：陀螺的原理，讓學生知道旋 轉(zhuǎn)是陀螺穩(wěn)定的基礎(chǔ)和條件，只要是圓盤狀的東西加上一個中心軸都可以稱作陀螺，只要符 合這些條件，用什么材料都可以制作陀螺。學生舉例說說，哪些材料或物品通過改造或直接運用，就可成為一個陀螺。教師再展示一 些陀螺的優(yōu)秀范品或范圖。1、調(diào)查活動：陀螺、不倒翁等玩具在生活中有什么重要作用和種類？請學生回家通過適 合的方式進

22、行調(diào)查、了解。2、交流活動：在課堂上，讓學生匯報調(diào)查結(jié)果。比如陀螺，除了是一種非常好的健身工 具外，還是一種平衡器，它在旋轉(zhuǎn)時中心軸線總是保持平衡，也就不容易倒下，所以艦船、 坦克車、人造衛(wèi)星等裝置上都安裝了它。3、設(shè)計制作：按照自己的想法設(shè)計制作陀螺等，老師適時指導(dǎo)，幫助解決制作中的困難。4、展示交流比賽：制作完成后，讓學生依次介紹自己的作品，要求說明使用的材料、玩 法、特點，并當場演示給大家看。其它同學可以提出不同的意見和疑問，進行交流。然后可 以開展玩具比賽，看誰的旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定，時間長或制作精美等。5、鼓勵學生制作多種玩具，在六一節(jié)的時候送給低年級的小朋友或自己的弟弟妹妹。四、總結(jié)交流：以“

23、我用生活廢品搞制作”為主題寫一篇小作文。要求：給玩具取一個有 意義的名字；寫清楚這個玩具的玩法和注意事項；寫出這個玩具的工作原理；寫清楚這個玩 具使用的原料；畫出玩具的草圖或照一張照片；有條件的這些可用電子稿的形式展示。有條件的話，可以收集優(yōu)秀的作文，打印裝訂成冊。五、反思評價：整個活動過程中最難忘的事情，進行自我評價和互相指正，共同提高，并 交流一下活動收獲和體會。六、活動拓展：鼓勵學生開展“巧用廢品做實驗”的活動精品文檔精品文檔飲料與生活教學目標 ：1、通過調(diào)查研究活動，對飲料的選擇與身體健康有更深入的了解和認識，培養(yǎng)健 康意識，形成良好的飲食與生活習慣；學會關(guān)注生活，增強社會責任感；在小

24、組 活動中培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的意識與品質(zhì)。2 、有活動中，能夠根據(jù)問題設(shè)計具體的活動方案，會根據(jù)問題擬定調(diào)查問卷和訪 談提綱，并按計劃有序地開展社會調(diào)查活動；能通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊等多種渠 道查詢與主題相關(guān)的信息，會對收集的信息進行簡單的統(tǒng)計分析。3 、了解飲料的成分，認識飲料與身體健康的關(guān)系；掌握正確選擇飲料的小常識。教學重點 ：了解各種各樣的飲料，探索飲料與健康的關(guān)系教學難點 ：飲料與健康的關(guān)系的探索教學準備 ：有關(guān)飲料的實物與相關(guān)知識教學過程 :一、自學教材：請同學們自學教材 P39-P48 的所有內(nèi)容，思考并討論三個問題：精品文檔精品文檔1、你平時最愛喝什么飲料？為什么？你知道它的成分有哪些

25、嗎？2、除了你最愛喝的飲料，還知道哪些飲料？3、在這個單元里，我最想了解到飲料的哪方面知識？二、發(fā)展階段1、說一說：請同學們簡要回答上面所提出的問題，了解情況。通過討論，大家紛紛提出想要了解的問題 ：飲料有哪些種類和品牌？飲料都含有什么成 分？不同人群喜歡什么樣的飲料？為什么？不同品牌的飲料銷售情況如何？經(jīng)常喝飲料對身 體有沒有好處？我們都愛喝的碳酸飲料可樂的成分與健康有什么關(guān)系？兒童與青少年該如何 選擇飲料？喝飲料時要注意哪些？2、議一議：小組根據(jù)各自喜歡的主題，再通過討論確定一個主題或幾個主題的研究順序。3、制訂方案：根據(jù)自己的興趣、資源和研究的有利條件自愿組成研究小組，然后選擇自己感 興

26、趣的問題作為調(diào)查重點，并制訂活動方案。 方案主要有：研究主題、研究方法、研究步驟、預(yù)測可能出現(xiàn)的問題與對策、做好分工等。三、開展研究1、小調(diào)查：自己或同學喜歡喝哪些飲料？以及原因？對自己喜歡喝的飲料的成分或其它方面 有哪些了解？購買時會注意哪些方面？2、大調(diào)查：哪些飲料最受同學喜歡？喜歡的原因？3、統(tǒng)計分析：主要從人拉喜歡飲料的原因方面來作統(tǒng)計?？粗乜谖叮恍湃螐V告宣傳；選擇名牌；考慮飲料的功能；飲料的價格；聽從別人的建議； 從包裝角度考慮四、社會調(diào)查1、調(diào)查飲料有哪些種類？市場上有哪些飲料？分別屬于什么種類？它們的成分是什么？有什 么作用？2、經(jīng)常喝飲料對身體有沒有好處？3、我們都愛喝的碳酸飲

27、料可樂的成分與健康有什么關(guān)系？4、兒童與青少年該如何選擇飲料？喝飲料時要注意哪些？五、整理資料：記錄表、日記等六、展示交流：以自己喜歡的方式展示各自的收獲與體會。精品文檔精品文檔可愛的家鄉(xiāng)教學目標 ：1、通過對家鄉(xiāng)地理資源、風土人情、特色產(chǎn)業(yè)、風景名勝、歷史文化、發(fā)展變化 等的調(diào)查與考察活動，喚起學生對家鄉(xiāng)的關(guān)注，加深對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學生熱 愛家鄉(xiāng)的情感；通過為家鄉(xiāng)做宣傳，培養(yǎng)學生為家鄉(xiāng)做貢獻的社會責任感。2 、通過考察、調(diào)查或訪問、宣傳、設(shè)計制作等活動，培養(yǎng)與人溝通、表達能力和 團結(jié)協(xié)作能力、收集處理信息能力、綜合運用所學知識解決問題的能力、動手制 作能力。3 、通過學習，了解問卷調(diào)查的基

28、本過程和方法技能。教學重點 ：引導(dǎo)學生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的特色，并設(shè)計多種方案為家鄉(xiāng)做貢獻教學難點 ：材料的收集、活動形式和設(shè)計制作方式的指導(dǎo)教學準備 ：有關(guān)廈門的資料圖片教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題精品文檔我們生長在廈門這個美麗溫馨的海濱城市，是一種幸福和驕傲。它不光是全國文明衛(wèi)生 城市，還是國際花園城市，有聞名遐邇的琴島鼓浪嶼，還有一條最美的馬拉松賽道，有 著名的廈門大學，還有廈門人引以為豪的嘉庚學村。特別是改革開放以來的快速發(fā)展，更讓 廈門走出國門，走進世界。每年的“九八洽談會”和馬拉松，讓我們每一個廈門的同學感受到一個城市發(fā)展離不開 宣傳。作為一名小學生，我們能為家鄉(xiāng)舉辦各種盛會做點什么

29、宣傳工作？二、確定主題為了讓更多的人更多的國家了解我們的廈門，我們可以為家鄉(xiāng)做做宣傳，進一步提高廈 門的知名度，為今年即將舉辦的投洽會和明年的馬拉松比賽做好準備。三、活動過程1、制度計劃：請同學們說說，你打算宣傳什么？怎么宣傳？然后分小組討論討論，然后根據(jù) 興趣分頭制訂出活動計劃：風景名勝、交通運輸、民俗風情、特色小吃、社會文明、經(jīng)濟建 設(shè)、歷史文化、發(fā)展變化等等方面都可。2、實踐探索： A 按計劃收集相關(guān)資料，并進行篩選和整理； B 利用課余時間進行調(diào)查訪問或 實地考察。3、設(shè)計宣傳品：旅游景點圖片冊； 反映當?shù)匚幕墓适录?特產(chǎn)宣傳海報或說明書、 廣告語； 設(shè)計一條旅游線路圖；特色建筑圖

30、片展；“今與昔”的對比圖冊；節(jié)日盛會展4、展示交流，感受家鄉(xiāng)歷史文化風景名勝和特色小吃等，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解，增進對 家鄉(xiāng)的情感。5、設(shè)計家鄉(xiāng)的“名片”：每個人對生養(yǎng)他的家鄉(xiāng)都會有一份深深的眷念，都希望通過自己的 雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。那么，就讓我們一起來為家鄉(xiāng)做貢獻，為家鄉(xiāng)設(shè)計一張小“名 片”吧。此“名片”不同于日常生活中的“名片”，可以根據(jù)需要設(shè)計一幅漫畫、海報、創(chuàng)作一首 詩歌、寫一篇文章、家鄉(xiāng)名人的速寫、景點特產(chǎn)的介紹等，來描繪我們廈門的山水風光、民 俗風情，展示家鄉(xiāng)的魅力、特色和發(fā)展成就。要求：圖文并茂，內(nèi)容與形式相符合。6、家鄉(xiāng)“小醫(yī)生”，討論交流：通過上面的收集資料、了解家

31、鄉(xiāng)的過程，有沒有發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在 發(fā)展建設(shè)中存在的問題，如果有是什么？我們該如何解決這些問題？請?zhí)岢鲆恍┣袑嵖尚械?有針對性的建設(shè)性意見。比如：不規(guī)范使用漢字、亂闖紅燈、亂扔垃圾、亂停車、亂擺攤等現(xiàn)象。 三、總結(jié)階段：說說收獲、感想，相互評價交流體會等。精品文檔精品文檔四、活動延伸：以家鄉(xiāng)為主題畫一幅創(chuàng)作可愛的家鄉(xiāng)教學目標 ：1、通過對家鄉(xiāng)地理資源、風土人情、特色產(chǎn)業(yè)、風景名勝、歷史文化、發(fā)展變化 等的調(diào)查與考察活動，喚起學生對家鄉(xiāng)的關(guān)注，加深對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學生熱 愛家鄉(xiāng)的情感；通過為家鄉(xiāng)做宣傳，培養(yǎng)學生為家鄉(xiāng)做貢獻的社會責任感。2 、通過考察、調(diào)查或訪問、宣傳、設(shè)計制作等活動，培養(yǎng)與人溝通、表達能力和 團結(jié)協(xié)作能力、收集處理信息能力、綜合運用所學知識解決問題的能力、動手制 作能力。3 、通過學習，了解問卷調(diào)查的基本過程和方法