美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)--《我的故事》[學(xué)習(xí)資料]

1、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) - 我的故事一、教材分析 卡通的觸角已經(jīng)伸向全球的各個(gè)角落，華特。迪斯尼公 司發(fā)明的米老鼠、唐老鴨的系列形象深入人心，全世界無(wú)數(shù) 兒童的圖畫(huà)冊(cè)、作業(yè)本、書(shū)包、鉛筆盒、衣帽服飾、賀卡貼 紙上充滿(mǎn)著米老鼠和唐老鴨的形象?？ㄍó?huà)越來(lái)越廣泛的應(yīng) 用于我們的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青 少年特別喜愛(ài)的一種繪畫(huà)形式?？ㄍㄒ辉~是英語(yǔ) Cartoon 的音譯，在英語(yǔ)中 Animated cartoon 意為“活動(dòng)的連環(huán)漫畫(huà)” 。動(dòng)態(tài)的畫(huà)面為卡通片， 靜態(tài)的畫(huà)面為卡通畫(huà)。 卡通綜合了漫畫(huà)、 連環(huán)畫(huà)的一些特點(diǎn)， 形成了特有的表示手法， 具有造型夸張幽默； 色彩鮮艷協(xié)調(diào)； 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的

2、特點(diǎn)?？ㄍㄋ茉斓乃囆g(shù)形象對(duì)青少的影響決 不在達(dá)。芬奇的蒙娜麗莎之下。動(dòng)畫(huà)片獅子王 、玩 具總動(dòng)員、大鬧天宮 、黑貓警長(zhǎng)等寓教于樂(lè)、寓教于 美、有善惡、有美丑、有實(shí)際與想象、有歷史與未來(lái)，精彩 紛呈，生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)畫(huà)卡通，能夠協(xié)助我們提高觀(guān)察生活 的能力，增添幽默和智慧，豐富我們的精神世界。本課的知識(shí)內(nèi)容豐富，涵蓋了漫畫(huà)、卡通畫(huà)（片）兩方 面的知識(shí)。通過(guò)對(duì)卡通作品的欣賞，進(jìn)一步提高對(duì)卡通畫(huà)的 特點(diǎn)、表示手法的認(rèn)識(shí)，并嘗試用卡通形式表示自已生活中 一個(gè)有趣的故事或設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)的卡通形象，培養(yǎng)探究和發(fā) 明表示能力。二、教學(xué)思路 本課用三個(gè)課時(shí)完成，第一課時(shí)以“有趣的卡通”為題 先引導(dǎo)同學(xué)們欣賞優(yōu)秀的

3、卡通作品，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣， 并向同學(xué)們介紹卡通的特點(diǎn)和形式。第二課時(shí)以“編一個(gè)有 趣的故事”為題啟發(fā)同學(xué)們的思維，以課本的范圖為例編一 個(gè)有趣的故事。第三課時(shí)以“我的故事”為題用卡通的形式 表示一個(gè)自已的有趣的故事或一個(gè)故事情節(jié)。三、參考教學(xué)設(shè)計(jì)課題：我的故事課時(shí)：三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1 、知識(shí)技能目標(biāo)：初步了解卡通的造型方法和特有的 表示語(yǔ)言。能根據(jù)卡通畫(huà)的內(nèi)容編一個(gè)故事，大膽嘗試運(yùn)用 卡通畫(huà)表示手法敘說(shuō)故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳送自身 的思想和情感。2 、人文情感目標(biāo)：通地過(guò)教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)感受卡通藝術(shù) 的表示魅力，并嘗試用卡通畫(huà)手法表示故事或某個(gè)故事情節(jié)， 以此來(lái)培養(yǎng)同學(xué)觀(guān)察體驗(yàn)生活中

4、的樂(lè)趣與情感 , 培養(yǎng)同學(xué) 團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)豐富的想像力和綜合表示能力， 增添幽默和智慧，豐富同學(xué)的精神世界。二、教學(xué)重點(diǎn)1、卡通畫(huà)的造型方法和特有的表示語(yǔ)言。2、能根據(jù)卡通畫(huà)的內(nèi)容編一個(gè)故事并嘗試進(jìn)行扮演。3、嘗試運(yùn)用卡通畫(huà)表示手法敘說(shuō)故事、記錄生活、表 達(dá)愿望，傳送自身的思想和情感。三、教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用卡通畫(huà)表示手法敘說(shuō)故事、記錄生活、表達(dá)愿望， 傳送自身的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。第一節(jié)有趣的卡通 第一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫(huà)的特點(diǎn)和特有的表示語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：卡通畫(huà)表示各種事物形態(tài)的特殊手法夸張。教學(xué)準(zhǔn)備： 米老鼠和唐老鴨 VCD 、常見(jiàn)的卡通人物 或主角圖片若干、人物表

5、情圖片若干、各種特殊局面畫(huà)若干 （夜晚、緊張、熱鬧、冷清等） （以上資料以課件的形式表 示）、彈弓、木棍等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、導(dǎo)入新課1、同學(xué)回答問(wèn)題：你們最喜歡的卡通畫(huà)、卡通片或者卡通人物是什么？2、教師：美國(guó)迪斯尼公司出品的卡通片米老鼠和唐老鴨是我們很多人喜愛(ài)的卡通片，下面我就來(lái)欣賞其中的 一個(gè)片斷。（播放米老鼠和唐老鴨 VCD ）3、同學(xué)回答問(wèn)題：米老鼠和唐老鴨有哪些特點(diǎn)最 吸引我們？教師點(diǎn)評(píng)：我們喜歡它是因?yàn)槊桌鲜蠛吞评哮喸煨涂鋸垺?可愛(ài)、幽默，故事情節(jié)充溢了智慧。4、今天我們就來(lái)了解卡通畫(huà)的造型方法，請(qǐng)同學(xué)們欣 賞第六頁(yè)的范畫(huà)。三、新課教學(xué)1 、板書(shū)課題：有趣的卡通2

6、 、引導(dǎo)同學(xué)欣賞第六頁(yè)的范畫(huà)（課件演示作品簡(jiǎn)介）3 、結(jié)合作品欣賞講解卡通的主要特點(diǎn)： 造型夸張幽默、色彩鮮艷、表示語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)幽默。教師展示并簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng) 補(bǔ)充范畫(huà)。 造型夸張幽默、表示語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng) 色彩鮮艷4、課堂活動(dòng)一 討論：以課本中卡通圖片為例，說(shuō)一說(shuō)卡通畫(huà)從哪些方 面表示緊張、靜止、等情景的。啟發(fā)同學(xué)在這些范畫(huà)當(dāng)中找出表示聲音、 運(yùn)動(dòng)、速度、 音樂(lè)的畫(huà)面。 ） 活動(dòng)小結(jié)：除了自身形象的夸張外，多用輔助線(xiàn)條或文字配合表示。5、課堂活動(dòng)二討論：觀(guān)察課本中卡通圖片并相互之間扮演喜、 怒、哀、樂(lè)的表情，說(shuō)一說(shuō)卡通畫(huà)是怎樣表示豐富的面部表情的（教師出示喜、怒、哀、樂(lè)各種不同的面部表情圖片以 供參

7、考分析）活動(dòng)小結(jié)：喜、怒、哀、樂(lè)表情變化集中表示在眉毛、 眼睛、嘴角的變化上，卡通畫(huà)主要通過(guò)對(duì)眉毛、眼睛、嘴角 進(jìn)行夸張，來(lái)表示豐富的表情的。6 、課堂活動(dòng)三 趣味填圖練習(xí)：先請(qǐng)同學(xué)分別扮演舉重、射彈弓的動(dòng)作 和表情，再將第 8 頁(yè)第二行的范畫(huà)填入適當(dāng)?shù)拿娌勘砬?。（注意要點(diǎn)：動(dòng)作與表情要協(xié)調(diào)。 ）四、同學(xué)作業(yè)選一幅自已喜愛(ài)的卡通畫(huà)臨摹。 （以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表示）五、評(píng)價(jià)（分優(yōu)、良、中、還需努力四個(gè)等級(jí)） 先對(duì)自已的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)定等，然后同座之間進(jìn)行互評(píng)。六、小結(jié)。本節(jié)講述了卡通畫(huà)的特點(diǎn)和卡通畫(huà)在形象、表情、裝扮 和情節(jié)諸方面都運(yùn)用了夸張手法。使同學(xué)們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了 卡通畫(huà)，希望同學(xué)們課后多欣賞并

8、收集一些有趣的卡通畫(huà)不 時(shí)豐富自已的學(xué)習(xí)和生活樂(lè)趣。第二課時(shí)看圖編一個(gè)有趣的故事教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)卡通畫(huà)中的形象編一個(gè)有趣的故事，并 嘗試扮演一下。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)卡通畫(huà)中的形象啟發(fā)同學(xué)發(fā)散性思維， 提高同學(xué)的綜合表示能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：卡通畫(huà)與一個(gè)相關(guān)的故事，老鼠和熊頭飾各 一個(gè)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、卡通畫(huà)的特點(diǎn)和卡通畫(huà)在形象、表情、裝扮和情節(jié) 諸方面都運(yùn)用了夸張手法。2、展示局部同學(xué)收集的卡通圖片。三、新課教學(xué)課堂活動(dòng)一：看圖和故事，嘗試進(jìn)行扮演報(bào)仇的計(jì)劃在一個(gè)大森林里，有一只熊笨笨和老鼠聰聰同住在一個(gè) 樹(shù)洞里。老鼠聰聰經(jīng)常偷熊笨笨的食物吃，而熊笨笨卻怎么 也抓

9、不住老鼠聰聰。在煩惱中，熊笨笨想出了一個(gè)要奇妙的 方法。熊笨笨買(mǎi)了一瓶嘔吐藥噴在奶酪上，自已假裝睡在太 陽(yáng)下“哼、哼、哼”的打鼾。老鼠聰聰見(jiàn)狀，以為熊真的睡 著了，于是偷吃了它的奶酪。結(jié)果老鼠聰聰馬上就大喊肚子 疼，把所有食物都吐出來(lái)了。熊笨笨見(jiàn)狀高興的直拍手，最 后帶著滿(mǎn)意的笑容靠在樹(shù)上睡著了。老鼠聰聰被整得狼狽不 堪，咬牙切齒的說(shuō)： “我也要報(bào)仇你” 。老鼠聰聰也想出了一 個(gè)奇妙的報(bào)仇計(jì)劃，它趁熊笨笨睡熟后把超辣的辣椒粉撒在 熊的檸檬汁里。熊笨笨醒來(lái)后感到口渴了，于是隨手一把拿 起檸檬汁一飲而盡。突然，熊笨笨的臉“唰”的一下通紅， 雙耳噴氣，辣得口中吐火，一幅難受的樣子。老鼠聰聰笑得前俯后

10、仰。有了這個(gè)教訓(xùn)后，熊笨笨和老 鼠聰聰只好握手言和，快快樂(lè)樂(lè)的一起生活。分角色扮演：角色 1 ：老鼠聰聰角色 2 ：熊笨笨角色 3 ：旁白 活動(dòng)小結(jié)：卡通畫(huà)具有很強(qiáng)的概括性，每一幅畫(huà)面都蘊(yùn) 含著深刻的意義。只有開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想像的翅膀認(rèn)真揣磨 畫(huà)面內(nèi)容，才干真正了解卡通畫(huà)的表示形式。四、同學(xué)作業(yè)任選一幅課本第 7 頁(yè)的卡通畫(huà)范圖，兩人或三人為一 組一起編一個(gè)有趣的故事，并嘗試分角色扮演。五、作業(yè)展評(píng)并小結(jié)課堂活動(dòng)二：分小組分角色扮演故事，評(píng)選一個(gè)最佳小 組。第三課時(shí) 我的故事 教學(xué)重點(diǎn)：用卡通畫(huà)的手法概括的敘說(shuō)一個(gè)關(guān)于自已的 有趣的故事。教學(xué)難點(diǎn)：用卡通手法敘說(shuō)故事。教學(xué)準(zhǔn)備：有情節(jié)性、故事性

11、的卡通圖片若干張教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、導(dǎo)入新課 教師展示一組用卡通手法表示的關(guān)于自已的一個(gè)故事。三、新課教學(xué)1 、同學(xué)賞析第八頁(yè)的卡通畫(huà)進(jìn)球 。（看卡通畫(huà)講故事，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)進(jìn)球表示的是 什么內(nèi)容，作者是怎樣表示場(chǎng)景、和心理感覺(jué)的）2 、討論：如何用卡通的形式表示故事？ 教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的討論我們一致認(rèn)為用卡通畫(huà)的 形式表示故事，要注意分場(chǎng)景表示連續(xù)的故事畫(huà)面，次要形 象的表示要簡(jiǎn)化等等。3 、課堂活動(dòng)一：兩三個(gè)同學(xué)為一組分別講述“我的故事” ，教師出示有 情節(jié)性、故事性的卡通圖片若干張供同學(xué)們參考。也可以根 據(jù)老師給的素材編一個(gè)有趣的故事。4 、同學(xué)做作業(yè)：兩三個(gè)同學(xué)為一組合作完成一幅“我 的故事”或者根據(jù)老師給的素材編一個(gè)有趣的故事。