教師個(gè)人工作總結(jié)與自我評(píng)價(jià)

1、教師個(gè)人工作總結(jié)與自我評(píng)價(jià) 篇一：教師職稱評(píng)定個(gè)人工作總結(jié) 教師職稱評(píng)定個(gè)人工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了 十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是 我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅 速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我 深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和 老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提 出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高 的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水 平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤 勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)

2、劃，有組織，有步驟地 開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn) 步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備 教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采 用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì) 的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂 課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意 力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記， 并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)， 歸納成集。在工作中，“德 高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南， 并時(shí)刻以師德規(guī)范這面鏡子來(lái)要求自己。 二、努力增

3、強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解 清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng) 化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課 堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn) 學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注 意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦 盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué) 習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué) 生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè) 于上課了。 三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有 疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)， 學(xué)習(xí)他們的方法，

4、同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué) 習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng) 課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作 四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對(duì)性， 有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料， 對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效 果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的 作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)， 進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到 有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為 不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限 于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他

5、們的求知欲 和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一 件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到 學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們 的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在 很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做 好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以 前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn) 步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。 六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué) 生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳 授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和 發(fā)展智力、能力結(jié)合

6、起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教 育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種 素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，XX年6月我撰寫(xiě) 的論文如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)情緒一文，榮獲 基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；XX年10月28日 我的論文到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩一文 在河北省教育廳主管的閱讀期刊 XX 年第 10 期上發(fā)表； XX年5月10日我的校園教研起波濤看我逐浪高一一英語(yǔ) 校本教研促我成長(zhǎng)經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二 等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在教學(xué)交流雜志 XX年第5期，并聘為中 國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。XX年6月12日我的繪

7、畫(huà)作 品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書(shū)畫(huà)展活 動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；XX年6月18日在深州市教育局舉辦的 中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。XX年9月27日被 王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績(jī)微不足道，只認(rèn)為 是對(duì)自己工作的一種肯定。 成績(jī)屬于過(guò)去， 明天任重而道遠(yuǎn)。 我深深地懂得： 一名新世紀(jì)的人民教師、 人類(lèi)靈魂的工程師， 肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。那一份份獲 獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自 己的良 中學(xué)教師評(píng)職稱工作總結(jié) 教師評(píng)職稱工作總結(jié) 自工作以來(lái) , 我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng) 工作中去 , 堅(jiān)持努力提高自己的思想政治

8、水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能 力. 新的時(shí)代 , 新的教育理念 , 教育也提出新的改革 , 新課程 的實(shí)施 , 對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求 .我從各方面 嚴(yán)格要求自己 , 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 , 豐富知識(shí)面 ,結(jié)合 本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況 ,勤勤懇懇 ,兢兢業(yè)業(yè) , 使 教育教學(xué)工作有計(jì)劃 , 有組織 , 有步驟地開(kāi)展 . 具體總結(jié)如下 一、思想政治方面 : 我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) , 擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以 來(lái)的路線和政策 , 積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí) , 提高思想覺(jué)悟 , 熱愛(ài)黨的教育事業(yè) , 自覺(jué)遵守教師法中的法律法規(guī) , 認(rèn)真 執(zhí)行教育方針 , 努力探索教育教學(xué)規(guī)律 , 積極參加

9、教研活動(dòng) , 服從分配 ,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作 , 處處以身作則 , 為人師表 , 不 斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 . 在新時(shí)期 , 我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的 理念 , 以學(xué)生為中心 , 使所有學(xué)生都能學(xué)有所得 , 學(xué)有所長(zhǎng) . 本文由一起去留學(xué)編輯整理， 二、教學(xué)工作方面 : 篇二：小學(xué)教師工作自我評(píng)價(jià) 個(gè)人工作總結(jié) 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來(lái)臨之 時(shí)，我回顧 XX 的上半年，對(duì)教學(xué)過(guò)程做以自我評(píng)價(jià)： 一、課堂教學(xué) 1、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不 紊地實(shí)施；從備課階段開(kāi)始，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、 教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究，選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本 班級(jí)的教法，對(duì)課

10、堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究，力求找到一 種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。 在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為 主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力 在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去 制作作品。因材施教，針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生，通 過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能，使他們有成 就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高。 2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，認(rèn) 真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。 二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面 教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用 一定

11、的時(shí)間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他 學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，比如書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等常識(shí)性知 識(shí)內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。 在教學(xué)實(shí)際中，我把握因材施教的原則，對(duì)待不同的學(xué) 生采取不同的教學(xué)方法。盡量把學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)交給學(xué)生， 讓他們互相研究，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，這樣既提高了學(xué)生們的 研究學(xué)習(xí)能力，又使他們養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，收到了較 好的效果。 針對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情況，我采取抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，注重學(xué)生 之間的相互交流、共同研究式的學(xué)習(xí)，讓水平高的學(xué)生帶動(dòng) 基礎(chǔ)差的學(xué)生，努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作 知識(shí)，變成好學(xué)易記的技能，并加入時(shí)尚元素，讓學(xué)生的知 識(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展

12、，拓寬他們的知識(shí)面。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)間， 按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到 的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配， 積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，勇挑重?fù)?dān)。 在日常教學(xué)工作中,難免會(huì)有不足之處,或困惑的地方, 所以 我時(shí)刻提醒自己要虛懷若谷，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng) 教，也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究，總結(jié)成 功經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)讓自己盡快成熟。利用課余時(shí)間積 極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽(tīng)課、評(píng)課和 教研活動(dòng)外，積極查找資料，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及 時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系，在探索教學(xué)方法的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì) 本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。 我深知教學(xué)相長(zhǎng)的道理，在向?qū)W生講課的過(guò)程中，我也 注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，把握學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)，和在求 知方面的發(fā)展變化。根據(jù)這些實(shí)際情況，我利用絡(luò)、讀書(shū)等 多種渠道，對(duì)自己的知識(shí)體系不斷進(jìn)行更新、升級(jí)。盡量做 到學(xué)生提出的問(wèn)題，都能得到滿意的解答。 在工作中，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，先從書(shū)本上學(xué)到理論 知識(shí)，然后到工作崗位上，積極大敢地將學(xué)到的理論運(yùn)用到 實(shí)際