教師三月工作總結(jié)模板

1、教師三月工作總結(jié)模板 教師三月工作總結(jié) “班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、 幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離 開這個(gè)家庭，走向了社會?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生 的健康發(fā)展有著巨大的教育作用?，F(xiàn)將三月份的工作總結(jié)如 下： 一、及時(shí)總結(jié)反饋假期讀書情況 開學(xué)第一天，我們班召開了“讀書交流會”。今天我對 班里同學(xué)們的讀書情況進(jìn)行了摸底考查，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)做 到了認(rèn)真讀書，除認(rèn)真讀完老師布置的圖書之外還購買了其 他的圖書，積極地閱讀在這里提出表揚(yáng)。他們是：王玉姍、 王廣超、張碩、范迎新、張旭、高樹坤、林珊、王璽龍、張 悅、于思礁、李茂勝、陳恒、劉鑄濤、鄭澤瀟、任

2、祉夢、侯 爽爽、金露露、劉星、梁匯鑫、程思源、王世娜、高云飛、 李曉萌、楊旭。 但是也有一部分學(xué)生雖然買了書但是沒有讀，如馮昌齊。 其中：孫龍飛、李廣志、侯文默、管慶剛、段曉琳沒有完成 讀書任務(wù)。假期要求的海底兩萬里、蘋果樹上的外婆 我們將會利用午自習(xí)時(shí)間再重溫。本月課外讀書推薦書目： 我的野生動物朋友或鳥奴。 二、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班 校長找到我說： “你們搞個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班吧。讓他們都上 網(wǎng)在你博客里留言。 ”說實(shí)話接到這個(gè)任務(wù)我認(rèn)為是一個(gè)不 可能完成的任務(wù)。果然經(jīng)過調(diào)查，我們班里只有 20 個(gè)家里 能上網(wǎng)的同學(xué)，其中還包括一些是親戚家里能上的，只有周 末才能過去上網(wǎng)。 在班里提起建博客， 好多孩子都目

3、瞪口呆。 什么是博客 ?怎么 建呀 ?一系列問題天天圍著我，說起在網(wǎng)上完成的作業(yè) 他們格外的積極，但就是不會弄。所以，我建立了一個(gè)編輯 QQ群，把能上網(wǎng)的學(xué)生和家長都加了進(jìn)來。通過QQ群的指 導(dǎo)，有兩名同學(xué)成功的申請了博客，但是其他的同學(xué)仍然不 會，一問才知道家長只會簡單的操作根本學(xué)不會。所以利用 周五空堂比較多的時(shí)間，我一個(gè)一個(gè)的幫他們申請博客，雖 然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號和密碼后都很激動。本以 為有了博客他們會很積極的寫或留言，但是這項(xiàng)復(fù)雜枯燥的 記錄沒有人愿意常做。倒是我們班里的聊天群現(xiàn)在很火爆， 網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)是一個(gè)漫長而又需要傾注耐心的工作，還需要我慢 慢摸索。 三、手抄報(bào)培訓(xùn) 踏入

4、三年級之后要辦手抄報(bào)了，但是經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn) 孩子們還是不會辦，于是我利用班會時(shí)間手把手的教他們辦。 把手抄報(bào)的形式、 樣式、內(nèi)容、涂色等等一一詳細(xì)的介紹了， 收上來一看果然有不少進(jìn)步，這也給了我一點(diǎn)啟示：平時(shí)我 總是埋怨孩子做不好而沒有思考他們?yōu)槭裁醋霾缓?四月份工作計(jì)劃： 1. 辦一期“清明節(jié)手抄報(bào)” 。 2. 開展“緬懷革命先烈爭當(dāng)當(dāng)代四好少年”活動。 3、加強(qiáng)安全教育 4、認(rèn)真填寫好習(xí)慣手冊 教師三月工作總結(jié) 基本情況 一、思想組織 1、以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度汲取經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的 角色轉(zhuǎn)變。 2、關(guān)注時(shí)事，兩會專題，進(jìn)一步提升當(dāng)代大學(xué)生的細(xì) 想組織紀(jì)律，把握世界形式，在變換的國際形勢

5、中提升自己 的政治思想。緊密聯(lián)系實(shí)際，采取有效措施開展深入學(xué)習(xí)實(shí) 踐科學(xué)發(fā)展觀活動，向新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷模王瑛學(xué)習(xí)，實(shí) 習(xí)小組成員就“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”進(jìn)行討論。 3、堅(jiān)持在頂崗實(shí)習(xí)的工作中保持艱苦奮斗的精神，以 積極負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一件事情，堅(jiān)持有一種責(zé)任叫決不放 棄。以感恩的心態(tài)，積極樂觀地看待并努力解決實(shí)習(xí)中遇到 的困難。 用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資源， 創(chuàng)造性的開展工作。 二、從教技能 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)從教技能光盤，針對十項(xiàng)技能認(rèn)真思考， 并在課堂教學(xué)中努力踐行。 2、積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工程，利用這一 學(xué)習(xí)與鍛煉的平臺。實(shí)習(xí)小組成員聽取了英語組闞艷飛、劉 光輝、孔凡珍、王宏楠老師的

6、課，語文組劉素豐、孟昭君、 劉春艷、景叔平老師的課， 數(shù)學(xué)組朱有臣、 劉志偉老師的課， 實(shí)習(xí)小組成員的公開課，并參加評課組的評課活動。 3、從教技能討論活動，每次聽完課以后實(shí)習(xí)小組成員 邀請教務(wù)處高主任進(jìn)行從教技能討論活動。 4、觀看指導(dǎo)老師建議的聽說課的光盤，從優(yōu)秀教師的 公開課里汲取經(jīng)驗(yàn)，提升從教技能。 5、參加學(xué)校的聽評課總結(jié)會議，聽取專家評課組的總 結(jié)，明確優(yōu)點(diǎn)與不足，為從教技能的提升起到了引領(lǐng)作用。 6、抓住每一個(gè)機(jī)會提升自己的從教技能，利用為教學(xué) 出主任整理教師業(yè)務(wù)的機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考老師的教學(xué)課例、 教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，更加全面的認(rèn)識教師這一 職業(yè)，更好的實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教

7、師的角色轉(zhuǎn)變。 三、服務(wù)基層 我們?nèi)税l(fā)揮自己的優(yōu)勢，用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資 源。 1、校園文化長廊的櫥窗里有了新鮮的血液，這里有馮 克鑫指導(dǎo)的美術(shù)興趣小組的組員的美術(shù)作品，也有對學(xué)生感 恩教育獲獎優(yōu)秀文章，對學(xué)生的感恩教育進(jìn)行深化。 2、美術(shù)興趣小組進(jìn)展迅速，美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類 校本課程寫進(jìn)朱丈子初級中學(xué)的歷史。 3、校園廣播的審稿、播音指導(dǎo)穩(wěn)步進(jìn)行，校園廣播的 兩個(gè)欄目新聞直通車、青春隨想給校園文化生活增添了無限 的生機(jī)與活力。 成績和經(jīng)驗(yàn) 一、學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)生需要遵守的各方面的組織紀(jì)律、規(guī)章制 度并嚴(yán)格執(zhí)行。 1、每天堅(jiān)持按照實(shí)習(xí)學(xué)校教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，7： 30 報(bào)到，按時(shí)到辦公室辦公

8、， 4： 35 結(jié)束，工作時(shí)間安排與學(xué) 生同步 ; 編入了年級組早晚自習(xí)輪流值班組。 2、每周五下午和其他老師一起參加學(xué)校的會議，并依 據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排和管理制度安排我們的小組計(jì)劃。 3、學(xué)生就是一株株的小樹，即使他們真的很調(diào)皮，讓 我們不得不使出渾身解數(shù)去管理他們修剪他們，即使有時(shí)讓 我們很失望、即使有時(shí)讓我們受了點(diǎn)委屈、即使有時(shí)會給我 們點(diǎn)挫折，但是我們還是會用心去澆灌這些未成氣候的小樹， 這就是一種責(zé)任，這種責(zé)任叫決不放棄。 二、認(rèn)真聽課、備課、講課、批改作業(yè)，并進(jìn)行教學(xué)反 思。與其他老師對有關(guān)課堂教學(xué)進(jìn)行交流，認(rèn)真聆聽老師們 的教學(xué)及人生經(jīng)驗(yàn)。 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)聽評課的理論 , 明確聽課前

9、應(yīng)做的準(zhǔn)備工作， 聽課中級聽課后的總結(jié)、反思、交流等，以理論指導(dǎo)我們的 聽評課活動。每周進(jìn)行從教技能大討論，小組交流，共同進(jìn) 步。開展公開課，邀請學(xué)校陳校長、教學(xué)業(yè)務(wù)校長及專家評 課組進(jìn)行聽評課，以評促教。 2、針對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力， 對學(xué)生進(jìn)行自習(xí)教育，在教學(xué)過程中努力聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際， 備教案的時(shí)候考慮學(xué)生，講課的時(shí)候考慮學(xué)生，批改作業(yè)的 時(shí)候考慮學(xué)生，抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的基本情況，努力 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生堅(jiān)信教育的力量可以承擔(dān)這份 走出大山的信念。課堂提問，尋求最佳切入點(diǎn)，同時(shí)注意提 問的情緒。在課堂教學(xué)對于學(xué)生的批評尋求更好的策略，培 養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)

10、慣。在教學(xué)過程中讓學(xué)生明白什么是預(yù) 習(xí)，預(yù)習(xí)有什么用，樹立預(yù)習(xí)的意識 ; 有效運(yùn)用預(yù)習(xí)策略， 提高英語學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3、介紹美術(shù)方面的知識，彌補(bǔ)學(xué)生對美術(shù)了解的不足 注重提高學(xué)生造型能力的培養(yǎng) ; 多運(yùn)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源， 讓學(xué)生多欣賞著名的藝術(shù)作品，通過聽評其他老師的課，總 結(jié)出其中在課堂上要與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利 用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對 著名繪畫作品的感受和理解。培養(yǎng)美術(shù)興趣小組，確定了小 組成員七、 八、九年級十九人， 定于每天七八節(jié)課， 早上 7： 00-7 ：50 訓(xùn)練。主要對素描基礎(chǔ)線條練習(xí)和速寫人體基本比 例結(jié)構(gòu)的理

11、解和具體描繪，美術(shù)興趣小組進(jìn)展迅速，美術(shù)素 描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫進(jìn)朱丈子初級中學(xué)的歷史。 4、課堂教學(xué)注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)。豐富學(xué)生的課外知 識，擴(kuò)大視野。講授古文時(shí)，一字對一義，一義對木蘭形象 的一個(gè)方面，夯實(shí)文言文基礎(chǔ)，加深學(xué)生對字詞的理解和人 物形象的把握。讓學(xué)生多朗讀、多感悟，滲透對學(xué)生的思想 情感人格的教育。在講最后一課時(shí)，每節(jié)課都讓學(xué)生先 讀，然后讓學(xué)生找出與人物相關(guān)的內(nèi)容，并自己解讀分析形 象，用文中人物人格感染學(xué)生。課前起立時(shí)，集體誦讀一首 課外的詩詞，形成制度化，這周是吳筠的山中雜詩 真批閱作業(yè)，整理“周清” ，打分并登記。 5、積極參加學(xué)校的月考組織工作，認(rèn)真的監(jiān)考，全方 位的了解體驗(yàn)教師角色，利用周末時(shí)間評判試卷，試著進(jìn)行 試卷分析。 努力方向 1、從容應(yīng)對課堂中的突發(fā)事件， 提升課堂的調(diào)控技能 加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，突破重難點(diǎn)，提升課堂效果。 2、在沒有專門的美術(shù)課程情況下，我繼續(xù)重點(diǎn)聽評其 他老師的課，從中獲取從教技能。課堂上增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí) 踐能力，充分發(fā)揮想象力。小組學(xué)生進(jìn)行單體素描訓(xùn)練，進(jìn) 一步增強(qiáng)學(xué)生的造型能力。指導(dǎo)學(xué)生參加縣級繪畫大賽，盡 力使他們的才能得到充分發(fā)揮，爭取奪得獎項(xiàng)。 3、教師