氣壓帶和風(fēng)帶導(dǎo)學(xué)案(第一課時(shí))上課講義

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 高一年級(jí)地理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：編寫人：審核人：使用時(shí)間: 氣壓帶和風(fēng)帶導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)） 一、課程標(biāo)準(zhǔn): 繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì) 氣候的影響 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、說出大氣環(huán)流的含義及大氣環(huán)流的基本特性； 2、口述三圈環(huán)流的形成過程； 3、背會(huì)三圈環(huán)流在近地面形成的氣壓帶和風(fēng)帶的位置及名稱； 4、 知道氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)位置的移動(dòng)與太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)是一致的，并能 由此判斷季節(jié)。 三、評(píng)價(jià)任務(wù)： 1、自學(xué)課文第一段，完成目標(biāo)1 ； 2、 通過學(xué)生自學(xué)和老師講解及演示，小組內(nèi)合作探究演示，完成目標(biāo)2； 3、

2、課堂讀背三圈環(huán)流示意圖，同桌之間相互檢查，獨(dú)立完成課件上相應(yīng)試題， 完成目標(biāo)3； 4、通過老師引導(dǎo)看圖總結(jié)，完成目標(biāo) 4. 四、學(xué)生預(yù)習(xí)導(dǎo)引： 知識(shí)回顧：請(qǐng)結(jié)合下面圖示資料，并運(yùn)用“熱力環(huán)流的原理”在圖中線段上繪 制氣流方向。 導(dǎo)學(xué)1： 上一節(jié)中我們學(xué)習(xí)了大氣運(yùn)動(dòng)的最簡(jiǎn)單形式一一熱力環(huán)流。它是由 于局部地區(qū)冷熱不均而形成的空氣環(huán)流。 我們運(yùn)用已有的知識(shí)，能不能想像一下 在全球高低緯度之間是否也存在這種 “熱力因素”引起的空氣環(huán)流呢？學(xué)生討論 并結(jié)合教材P33第一段內(nèi)容回答： （1） 大氣環(huán)流是指： 大氣運(yùn)動(dòng)。 （2）大氣環(huán)流的三個(gè)特性： 導(dǎo)學(xué)2:假設(shè)大氣在物質(zhì)均一、地形平坦的地表運(yùn)動(dòng)；且地球不

3、運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)思 考以下內(nèi)容。 （1） 赤道近地面空氣在垂直方向 上升、下沉），近地面形成低 氣壓；極地垂直方向 ，近地面形成高氣壓。（注：熱力作用形成 的熱低壓和冷高壓。） （2）運(yùn)用熱力環(huán)流原理，大氣在赤道與極地之間水平方向的近地面和高空 作運(yùn)動(dòng)。 極地和赤道近地面氣壓差異形成的根本原因 （4）綜上所述，赤道和極地間形成了“單圈環(huán)流”。結(jié)合上述分析在下圖 短線上畫箭頭表示氣流運(yùn)動(dòng)方向。 導(dǎo)學(xué)3:假設(shè)大氣在均勻的地表運(yùn)動(dòng)；但地球作自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)直射赤道。 請(qǐng)思考： （1） 赤道高空向北分流的空氣在 的影響下，最終的運(yùn)動(dòng)方向是 在L附近高空偏轉(zhuǎn)為風(fēng)。 （2）赤道高空的空氣不斷北流，在 30 N附近高

4、空堆積，導(dǎo)致30 N附近 高空的空氣在垂直方向上，從而使近地面形成高氣壓。（注: 動(dòng)力原因形成的高壓。） （3）30 N附近的近地面空氣將向北和向南分流。向南分流的氣流偏轉(zhuǎn)后 形成了信風(fēng)。 通過上述分析，赤道（0）和30 N之間形成了一個(gè)低緯環(huán)流。 （4）自30 N附近的近地面北流的暖空氣和自北極地區(qū)南流的冷空氣在 60 N附近（副極地）相遇后，暖空氣上升，因此在60 N附近近地面形成 低 氣壓。（注：動(dòng)力原因形成的低壓。） （5） 在地轉(zhuǎn)偏向力影響下，30 N和60 N之間形成風(fēng)；在90 N和60 N之間形成極地風(fēng)。 （6）在副極地上升到高空的空氣將分別向北和向南分流。 通過上述分析，30

5、N和60 N之間、90 N和60 N之間分別形成了中緯 環(huán)流和高緯環(huán)流。 （7）綜上所述，在北半球形成了 “三圈環(huán)流”，南半球同樣也有。結(jié)合上 述分析在下圖短線上用箭頭表示氣流運(yùn)動(dòng)方向，從而完成三圈環(huán)流。 五、學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)： 1、引起上述“三圈環(huán)流” 的因素是：和。 2、 請(qǐng)結(jié)合你所完成的上圖總結(jié)：全球近地面分為 個(gè)氣壓帶，個(gè)風(fēng)帶。 3、請(qǐng)觀察并歸納它們的分布規(guī)律是： （1） 全球氣壓帶風(fēng)帶 分布。 （2） 氣壓帶分布在 特殊緯度附近。 （3） 高低氣壓帶分布。 六、延伸探究： 在以上假設(shè)的條件下形成的大氣環(huán)流與實(shí)際還是有差異的。我們都知道，地 球不斷的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。若考慮公轉(zhuǎn)這一因素，三圈環(huán)流

6、所造成的氣壓帶和風(fēng)帶將 會(huì)有何變化呢？結(jié)合教材圖2.11進(jìn)行歸納。 春分一夏至：太陽(yáng)直射點(diǎn)向方移動(dòng)，全球氣壓帶和風(fēng)帶向 方移 動(dòng)。 夏至一秋分：太陽(yáng)直射點(diǎn)向 方移動(dòng)，全球氣壓帶和風(fēng)帶向 方移 動(dòng)。 秋分一冬至：太陽(yáng)直射點(diǎn)向 方移動(dòng)，全球氣壓帶和風(fēng)帶向 方移 動(dòng)。 冬至一春分：太陽(yáng)直射點(diǎn)向 方移動(dòng)，全球氣壓帶和風(fēng)帶向 方移 動(dòng)。 總結(jié)：地球公轉(zhuǎn) 。 七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、在地球上氣壓帶和風(fēng)帶的分布圖中， 有兩股冷暖性質(zhì)不同的氣流相遇的地帶， 它出現(xiàn)在（） A.赤道附近B.南北緯30附近 C.南北緯60附近 D.極地附近 2、 在南北緯30附近形成副熱帶高氣壓帶的原因是（） A. 空氣在這一帶大量收縮下沉 B. 近地面氣壓較低，使高空空氣下沉補(bǔ)充 C. 由赤道上空流來的空氣在南北緯 30附近上空聚積產(chǎn)生下沉氣流 D. 空氣受熱膨脹，產(chǎn)生上升氣流 3、 關(guān)于大氣環(huán)流的敘述正確的是（） A、三圈環(huán)流的近地面除中緯度是西風(fēng)外，高緯和低緯都是東風(fēng)。 B、副熱帶下沉氣流和副極地上升氣流都是熱力作用形成的。 C、三圈環(huán)流包括低緯環(huán)流、高緯環(huán)流和季風(fēng)環(huán)流。 4、 我國(guó)南極中山站的五星紅旗常年是（） A.向東飄揚(yáng)B.向西北飄揚(yáng)