高中語文4.2.1《雷雨(節(jié)選)》共3課時(shí)第2、3課時(shí)教案(蘇教版必修4)

1、名校名 推薦4.2.1 雷雨 (節(jié)選 ) 共 3 課時(shí)第 2、 3 課時(shí)教案（蘇教版必修4）教學(xué)目的：1 理解戲劇中個(gè)性化的語言對刻畫人物形象的作用2 了解戲劇作品的特點(diǎn)：尖銳的戲劇沖突和個(gè)性化的戲劇語言3 深刻認(rèn)識舊社會(huì)的腐朽、黑暗和罪惡，認(rèn)識中華民族自古就有勇于斗爭、追求光明的光榮傳統(tǒng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 認(rèn)識尖銳的戲劇沖突和個(gè)性化的戲劇語言2、 了解具有封建階級和資產(chǎn)階級兩重特點(diǎn)的周樸園在家庭和社會(huì)上的罪惡教學(xué)方法：1、 預(yù)習(xí)前指導(dǎo)學(xué)生掌握戲劇文學(xué)的特點(diǎn)：戲劇沖突的尖銳性；人物、事件、活動(dòng)場所的集中性；戲劇語言的個(gè)性化。2、 課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，要求學(xué)生了解課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，試分析人物的性

2、格特征3、 最后指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文課時(shí)安排：三課時(shí)第二課時(shí)一、 分角色朗讀第一場的第二層二、研讀分析1、 周樸園知道站在面前的正是三十年前被自己趕出家門的魯侍萍的時(shí)候，為什么會(huì)驚恐萬狀？明確：因?yàn)轸斒唐嫉某霈F(xiàn)，將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，他以前的種種罪惡將昭然于天下。他以為搬了家，離開了無錫，從前的罪惡無人知道，可魯侍萍的突然出現(xiàn)，卻打他個(gè)措手不及，驚恐萬狀正是他內(nèi)心虛偽的表現(xiàn)。2、 周樸園保留家具、熟記生日、關(guān)窗習(xí)慣說明什么？周樸園有良心的發(fā)現(xiàn)，深切地懷念魯侍萍？明確：說明周樸園沒忘舊情，多少年來一直在“紀(jì)念”著她。周樸園的感情很復(fù)雜，他確實(shí)曾對溫柔美麗的魯侍萍動(dòng)過情，但他對欺辱魯侍萍

3、的行徑必須掩飾，因?yàn)樵谒磥?，同“下人”有一些什么是有損門第的。到了晚年，身邊的妻子繁漪很不馴服，兒子也對他敬而遠(yuǎn)之，他時(shí)時(shí)感到家庭生活不如意，感到寂寞孤獨(dú)，因此懷念魯侍萍，借以彌補(bǔ)他靈魂的空虛，使精神得到解脫。其實(shí)，他的懷念是廉價(jià)的，是十分自私的。因此，當(dāng)他知道魯侍萍就是眼前的魯媽，就立即聲色俱變，以至于最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海，并聲稱“以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到魯家來。 ”他對魯侍萍的欺辱、摧殘，他對魯侍萍的忽冷忽熱、軟硬兼施，充分顯露了他的殘忍、自私、冷酷、虛偽，是一個(gè)地地道道的偽君子。4、周樸園畢竟是幾十年來壓榨工人的資本家，他在驚恐萬狀之后對魯侍萍的態(tài)度有什么變化？明確

4、：他認(rèn)出魯侍萍后， 首先是翻臉不認(rèn)人， 厲聲責(zé)問 “你來干什么？” “誰指使你來的？”妄圖恐嚇魯侍萍，但魯侍萍從幾十年的壓迫中已經(jīng)把自己磨練得頑強(qiáng)勇敢，周樸園的責(zé)問只能1名校名 推薦引起魯侍萍的反駁；周樸園見硬的不行，又以“現(xiàn)在你我都是有子女的人”舊事“又何必重提呢”想穩(wěn)住魯侍萍；然后又采用哄騙的手段，口口聲聲地表白他沒有忘記舊情，屋中陳列著從前她喜歡的家具，每一年都記得她的生日，保留著關(guān)窗的習(xí)慣，多少年來一直在“紀(jì)念”她；最后，他拿出五千元的支票給魯侍萍，希望平息三十年來的舊恨新仇。板書設(shè)計(jì)：周樸園：驚恐萬狀翻臉不認(rèn)，厲聲責(zé)問試圖穩(wěn)住哄騙（口口聲聲不忘舊情）試圖以支票平息舊恨新仇魯侍萍：悲憤

5、控訴周樸園的罪行聽說周樸園懷念自己后心軟了撕毀支票以示蔑視抗議（骨氣與尊嚴(yán)）三、角色朗讀戲劇的第二場四、布置作業(yè)1、 面對自己的親生兒子魯大海，周樸園態(tài)度怎樣？2、 魯大海和周樸園之間的矛盾沖突的根本性質(zhì)、是什么？3、 周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？第三課時(shí)一、 分析第二場的內(nèi)容1、 周樸園對親生兒子魯大海的態(tài)度怎樣？明確：依然擺出資本家對待工人的冷酷的面孔和傲慢態(tài)度。他明知故問魯大海“叫什么名字”“有什么事” ，繼續(xù)教訓(xùn)魯大海： “只憑意氣是不能交涉事情的” ，諷刺、挖苦、嘲笑魯大海說“傻小子，沒有經(jīng)驗(yàn)只會(huì)胡喊是不成的” ，以顯示他的老練和雍容。板書設(shè)計(jì)：冷酷的的面孔傲慢的態(tài)度2、周魯兩家

6、的矛盾沖突的根源是什么？明確：周樸園是帶有濃厚封建性的資本家，魯家母子是善良的下層勞動(dòng)人民。他們之間階級地位和思想意識的對立，使他們必然產(chǎn)生矛盾沖突。從整個(gè)戲劇來看，在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突中，以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民，資本家與工人之間的階級沖突是最本質(zhì)的沖突，這些矛盾的存在、發(fā)展，決定了其他矛盾的存在和發(fā)展。板書設(shè)計(jì)：資本家下層勞動(dòng)人民資本家工人階級二、 人物形象分析:1 、周樸園周樸園是個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪、而又虛偽。魯侍萍與周樸園的對話，從私生活的領(lǐng)域揭露了周樸園的反動(dòng)階級本性。魯大海與周樸園的對話，從社會(huì)生活的領(lǐng)域揭露了周樸園的

7、反動(dòng)階級的本性。從連續(xù)緊湊的戲劇沖突可見: 周樸園對侍萍先是愛，后是趕，趕走之后又懷念，他懷念的2名校名 推薦侍萍活脫脫地站在他面前時(shí)，他竟是那樣的兇狠，對此應(yīng)如何理解 ? 周樸園正是富有個(gè)性的活生生的資本家形象。他那矛盾的行為，以其性格的復(fù)雜性、多面性，顯示出他作為董事長的周樸園的基本定性真誠的偽善，偽善的真誠。板書設(shè)計(jì)：對魯侍萍始亂終棄，大年三十從家中趕走冷酷、殘忍、自私故意淹死二千多小工，發(fā)昧心才殘忍、奸詐對魯侍萍由“愛”到“趕”到“懷念”到“兇狠”虛偽、冷酷、自私2、魯侍萍侍萍是一個(gè)受侮辱，被損害的女子，是舊中國勞動(dòng)?jì)D女的形象，正直、善良、剛毅、倔強(qiáng) 。 她自己被遺棄以及三十年掙扎的痛

8、苦經(jīng)歷中，認(rèn)清了周樸園的真面目。她雖然不懂得自己的悲慘命運(yùn)是階級壓迫造成的，但已意識到她同周樸園之間事實(shí)上存在著階級的壁壘。她知道自己的親生兒子周萍是不會(huì)認(rèn)她這個(gè)生母了，也斷言自己的兒子，被周樸園稱為鬧得最兇的人魯大海是不會(huì)認(rèn)那個(gè)董事長做父親的。她對過去的事，有的只是滿腔的悲憤。她對周樸園不抱幻想，痛惜自己的女兒又走上了自己的老路，來伺侯周樸園的少爺。她把這歸之于命運(yùn)的安排，但最后又發(fā)誓以后永遠(yuǎn)不想再見到周樸園，表現(xiàn)了對自己的命運(yùn)的抗?fàn)帲瑢Σ还降纳鐣?huì)的控訴，從自己痛苦的經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)的磨練中堅(jiān)強(qiáng)起來了，表現(xiàn)了她的自尊與剛強(qiáng)。( 分析侍萍不要錢的情節(jié)) 由于反動(dòng)統(tǒng)治的毒害，在侍萍身上還存有封建倫理

9、觀念和宿命論的思想，因而認(rèn)識不到自己的不幸是那個(gè)腐朽的社會(huì)制度造成的，卻把原因歸結(jié)為命運(yùn)的安排。對周樸園，她不去公開揭露，反而在他表示他懷念她的時(shí)候心軟了，這些都說明了舊社會(huì)不僅摧殘了勞動(dòng)人民的軀體，而且毒害了他們的靈魂，從另一方面暴露了舊社會(huì)的黑暗。板書設(shè)計(jì)：來自鄉(xiāng)下的溫柔貌美賢惠的侍女心地善良、正直默默承受三十多年的悲慘剛強(qiáng)面對周樸園含血帶淚地控訴三十年的悲慘遭遇倔強(qiáng)撕毀周樸園的支票骨氣和尊嚴(yán)“命，是不公平的命叫我來的”尚不知道造成自己悲慘命運(yùn)的根本原因?qū)χ軜銏@的生日哄騙心軟，不敢當(dāng)眾揭周樸園的底斗爭不堅(jiān)決3 、魯大海魯大海與周樸園，從血緣上看，他們是父子；從階級關(guān)系上看，他們是你死我活的

10、敵人在同周樸園的斗爭中表現(xiàn)出他是一個(gè)覺醒了的工人，代表廣大工人群眾面對面地同周樸園談判，斗爭。他義正辭嚴(yán)地揭穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn)壓工人的罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千三百個(gè)小工以發(fā)橫財(cái)?shù)淖飷骸Ｋ麍?jiān)定、勇敢、無私、求實(shí)。他對資本家有著清醒、透徹的認(rèn)識，資本家的威脅、 訛詐、利誘等卑鄙手段在他面前無計(jì)可施。他義無反顧地在反抗斗爭的道路上走下去。( 反抗精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格) 斗爭中顯出經(jīng)驗(yàn)的不足、魯莽等弱點(diǎn)。小結(jié) :一、 構(gòu)緊湊集中 :3名校名 推薦作者靈活運(yùn)用靈活地運(yùn)用了“回顧”與“穿插 ”的表現(xiàn)方法，讓魯侍萍以敘述別人故事的口吻，以 “回顧 ”的方式，訴說自己的遭遇，從私生活的角度揭露周樸園

11、的罪惡歷史；又以魯大海的控訴， 從社會(huì)斗爭的角度揭露周樸園罪惡的發(fā)家史：這樣就把 “現(xiàn)在的戲劇 ”與 “過去的戲劇 ”交織起來，讓新舊矛盾，周魯兩家的矛盾、封建資產(chǎn)階級與工人、下層勞動(dòng)人民的矛盾交匯在一起，都集中在一個(gè)下午在周樸園的客廳里展現(xiàn)出來，從而有力地刻畫了人物的性格，推動(dòng)劇情的發(fā)展，深刻表現(xiàn)了主題。因?yàn)閯”镜难莩觯艿綍r(shí)間和空間的限制，要求故事的時(shí)間、地點(diǎn)和人物盡可能集中。周樸園在家策劃破壞工人罷工；魯侍萍不愿女兒幫人，前來尋找在周家作使女的四鳳；魯大海代表工作來找董事長談判。這樣，就使得三個(gè)人物在一個(gè)夏天的午飯后，在周公館客廳里相遇了。通過魯家母子的控訴，把周樸園三十多年來在家庭和社

12、會(huì)上的罪惡活動(dòng)揭露出來。其中侍萍被周家趕出，含恨投河及母親被氣死等情節(jié)，因受舞臺演出的限制，都是由人物對話表現(xiàn)出來的。板書設(shè)計(jì)：時(shí)間一個(gè)下午結(jié)構(gòu)緊湊集中地點(diǎn) 周樸園的客廳人物都集中到周樸園的客廳三、人物語言的個(gè)性化:請你用劇中的例子說說戲劇的人物語言的個(gè)性化。雷雨中，人物的語言不僅符合人物的身分，而且隨著劇情的發(fā)展和人物思想感情的變化，作者在用詞和語氣的處理上，也都相應(yīng)有 , 劇中人因出身、地位、經(jīng)歷、個(gè)性不同，所以他們的說話口氣，措詞風(fēng)格也不同。周樸園盛氣凌人，侍萍抑郁平緩，魯大海直截了當(dāng)。人物語言還和他們所處的時(shí)代的特定環(huán)境下的心理活動(dòng)相適應(yīng)。這在周樸園的企圖用金錢來平息侍萍的對話中表現(xiàn)得

13、非常突出，不僅表現(xiàn)出資本家的本性，也把他急于趕走侍萍，使自己的罪惡不致敗露的心理狀態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。侍萍悲憤地說，充分表現(xiàn)了她的悲憤和仇恨及發(fā)自內(nèi)心對周樸園的輕蔑和憤恨，也表現(xiàn)了侍萍的剛毅與倔強(qiáng)。侍萍看到周萍打魯大海后那幾句話欲言又止、隨口又改的話，把她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望的心情充分表現(xiàn)出來了。因而使人物形象更真實(shí)、鮮明。板書設(shè)計(jì)：周樸園盛氣凌人人物語言個(gè)性化魯侍萍 抑郁平緩魯大海直截了當(dāng)四、舞臺說明的作用:1、 周家客廳的布景設(shè)計(jì):既看出是個(gè)闊綽豪華的資本家家庭， 又有濃重的封建色彩。 一個(gè)立柜和上面觸目的大照片，既透露出故事發(fā)生的根由，又為劇情發(fā)展提供了條件。這舊家俱、這照片，在劇情發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵處都發(fā)揮了作用。2、人物的服裝：魯侍萍上場，衣著反映她的性格，白毛巾裹頭是勞動(dòng)?jì)D女的習(xí)慣，又反映她的身分。3、 人物動(dòng)作： ( 魯侍萍 ) 有關(guān)窗的習(xí)慣， “自然地走到窗前， 關(guān)上窗戶， 慢慢地走向中門 ”?！昂茏匀坏?”4名校名 推薦暗示了她的身份， “慢慢地”表明了她