江西 教師招聘 初中語(yǔ)文 真題_第1頁(yè)
江西 教師招聘 初中語(yǔ)文 真題_第2頁(yè)
江西 教師招聘 初中語(yǔ)文 真題_第3頁(yè)
江西 教師招聘 初中語(yǔ)文 真題_第4頁(yè)
江西 教師招聘 初中語(yǔ)文 真題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2016 江西 教師招聘 初中語(yǔ)文 真題2016 江西 教師招聘 初中語(yǔ)文 真題1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。A、口語(yǔ)是書面語(yǔ)的基礎(chǔ)和源泉 B、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中,單音節(jié)詞占絕大多數(shù)C、語(yǔ)音、詞匯,語(yǔ)法是語(yǔ)言的三要素 D、現(xiàn)代漢語(yǔ)是已北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的2.能正確表明普通話音節(jié)構(gòu)成的三個(gè)要素的一項(xiàng)是( )。A、聲母 韻母 聲調(diào) B、音高 音色 音長(zhǎng)C、韻頭 韻腹 韻尾 D、平聲 上聲 去聲3.下列各項(xiàng)中,注音隔音符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )。A、西安(xn) B、名額(mng)C、皮襖(po) D、躊躇(chuch)4.下列漢字起筆完全不同的一項(xiàng)是( )。A、師 草 句 總 B、為 必 精 門C、

2、獨(dú) 迎 兆 丹 D、君 丑 民 書5.下列漢字按筆畫數(shù)從多到少排列正確的一項(xiàng)是( )。A、爆 魄 挪 逛 雅 B、挪 逛 雅 魄 爆c、雅 逛 挪 魄 爆 D、爆 魄 雅 逛 挪6.下列詞語(yǔ)不屬于雙聲詞的一項(xiàng)是( )。A、澎湃 蒙昧 B、參差 淋漓C、翻覆 忐忑 D、玫瑰 彈簧7.下列各項(xiàng)中,不屬于合成詞的一項(xiàng)是( )。A、葡萄 芙蓉 疙瘩 B、意義 胖子 語(yǔ)言C、學(xué)院 手機(jī) 學(xué)生 D、團(tuán)體 進(jìn)步 世代8.下列各項(xiàng)中,不屬于形聲字的一項(xiàng)是( )。A、鴿 草 聞 裹 B、期 笆 恩 辯C、境 宇 梨 病 D、火 禾 休 武9.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有實(shí)詞的一項(xiàng)是( )。A、報(bào)紙 保衛(wèi) 能夠 偉大 B、任

3、務(wù) 實(shí)現(xiàn) 進(jìn)來(lái) 千萬(wàn)C、或者 自從 似的 唉 D、理由 研究 生動(dòng) 這里10.下列各項(xiàng)中,不屬于主謂式的一項(xiàng)是( )。A、英雄氣概 討論問(wèn)題 B、意志堅(jiān)強(qiáng) 大家討論C、笑容滿面 窗戶破舊 D、成績(jī)優(yōu)秀 國(guó)家強(qiáng)盛11.下列各項(xiàng)中,對(duì)修辭格使用理解有誤的一項(xiàng)是( )。A、葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(比喻)B、秋水共長(zhǎng)天一色,落霞與孤鶩齊飛。(對(duì)偶)C、蜀道之難,難于上青天。(夸張)D、有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著(排比)12.“呦呦鹿鳴,食野之蘋,我有嘉賓,鼓瑟吹笙”一句出自( )。A、老子 B、易經(jīng)C、詩(shī)經(jīng) D、千字文13.中國(guó)文學(xué)史上的“樂(lè)府雙璧”指的是( )。A.詩(shī)經(jīng)

4、楚辭 B、孔雀東南飛 木蘭詩(shī)C.石壕史 潼關(guān)吏 D、敕勒歌 陌上桑14.下列作品、作家、時(shí)代(國(guó)別)及體裁對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )。A.秋浦歌-杜牧-唐代-詩(shī)歌B.北京人-曹禺-現(xiàn)代-話劇C.哈姆雷特-莎士比亞-英國(guó)-小說(shuō)D.少年維特的煩惱-歌德-德國(guó)-詩(shī)體小說(shuō)15.名句“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”是( )給其子遺詔中的話。A.諸葛亮B.劉備C.曹操D.周瑜16.下列各項(xiàng)中,作者與作品不能匹配的一項(xiàng)是( )。A.湯顯祖西廂記B.李白靜夜思C.蘇軾念奴嬌赤壁懷古D.賈誼過(guò)秦論17.下列各項(xiàng)中,中國(guó)文學(xué)史上稱為“三蘇”的一項(xiàng)是( )。A.蘇洵 蘇軾 蘇小妹B.蘇洵 蘇轍 蘇小妹C.蘇軾 蘇轍

5、蘇小妹D.蘇洵 蘇軾 蘇轍18.下列作品集以“字”命名的一項(xiàng)是( )。A.稼軒長(zhǎng)短句B.歐陽(yáng)文忠公文集C.李太白全集D.昌黎先生集19.下列各項(xiàng)中,表達(dá)有誤的一項(xiàng)是( )。A.以王維,孟浩然等為代表的“山水田園派”,其作品以描寫自然風(fēng)光為主B.以高適、岑參等為代表的“邊塞詩(shī)歌”,其作品以邊塞生活,戰(zhàn)爭(zhēng)為體裁C.以白居易、姚鼐等為代表的“新樂(lè)府派”,主張“文章合為時(shí)而著,詩(shī)歌合為事而作”D.以韓愈、柳宗元為代表的“古風(fēng)運(yùn)動(dòng)”作家,主張“文以明志”“文以載道”20.能反映漢書所屬的歷史編纂體例的一項(xiàng)是( )。A.編年體B.斷代體C.紀(jì)事本末體D.國(guó)別體21.豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派,能

6、正確反映兩派作品不同的主要風(fēng)格特點(diǎn)的一項(xiàng)是( )。A.豪放派:氣勢(shì)豪放 意境雄渾 充滿豪情壯志婉約派:清麗含蓄 婉轉(zhuǎn)纏綿 深沉幽怨B.豪放派:氣勢(shì)豪放 意境清雅 感情深遠(yuǎn)婉約派:清麗含蓄 婉轉(zhuǎn)纏綿 淡雅高遠(yuǎn)C.豪放派:氣勢(shì)豪放 意境雄渾 感情細(xì)膩婉約派:清麗含蓄 婉轉(zhuǎn)纏綿 寂寞空虛D. 豪放派:氣勢(shì)豪放 意境深遠(yuǎn) 感情含蓄婉約派: 清麗含蓄 婉轉(zhuǎn)纏綿 哀傷陰冷22.下列對(duì)有關(guān)文學(xué)作品的表述不正確的一項(xiàng)是( )。A.堂吉訶德閑來(lái)無(wú)事,就埋頭讀騎士小說(shuō),終于忍不住要去行俠仗義。他與桑丘四處冒險(xiǎn),演出了大戰(zhàn)風(fēng)車,火戰(zhàn)羊群等鬧劇。(唐吉可德)B.孔子也強(qiáng)調(diào)把握時(shí)機(jī)進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。他說(shuō)“不憤不啟,不悱不

7、發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”(論語(yǔ))C.紅樓夢(mèng)又名石頭記,屬于章回體小說(shuō),是我國(guó)古代小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。D. 弗羅洛看到艾斯梅拉達(dá)被吊上絞架,發(fā)出了得意的狂笑。甘果瓦終于認(rèn)清了弗洛伊德的猙獰面目,猛撲上去,把他從鐘樓頂上推下去摔死了。(巴黎圣母院)23.“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”出自( )。A.杜甫:永別詩(shī)B.李商隱:傷別時(shí)C.杜牧:詠史詩(shī)D.陶淵明:寫景詩(shī)24.下列各項(xiàng)中,不屬于關(guān)漢卿雜劇作品的一項(xiàng)是( )。A.竇娥冤B.漢宮秋C.救風(fēng)塵D.望江亭25.下列各項(xiàng)中,能反映尚書“尚”字意思的一項(xiàng)是( )。A.職位B.崇尚C.官名D.上古26.下列各項(xiàng)中,能反映中國(guó)古代文學(xué)史

8、上兩大文學(xué)風(fēng)格是一項(xiàng)是( )。A.現(xiàn)實(shí)主義 浪漫主義B.現(xiàn)實(shí)主義 古典主義C.浪漫主義 古典主義D.浪漫主義 批判現(xiàn)實(shí)主義27.海明威刻畫美國(guó)“迷惘的一代”青年形象的作品是( )。A.永別了,武器B.太陽(yáng)照樣升起C.老人與海D.喪鐘為誰(shuí)而鳴28.在中古代文學(xué)史上,主張“人性本善”的人是孟子,而主張“人性本惡”的人則是( )A.荀子B.孔子C.孫子D.老子29.我國(guó)古代著名筆記體小說(shuō)集世說(shuō)新語(yǔ)的作者是( )。A.劉義慶B.湯顯祖C.歐陽(yáng)修D(zhuǎn).關(guān)漢卿30.“矛盾”是一名著名作家的筆名,這位作家的原名是( )。A.朱自清B.周樹(shù)人C.茅以升D.沈雁冰31.下列選擇中,不屬于狄更斯的作品的一項(xiàng)是( )

9、。A.愛(ài)德溫德魯特B.匹克韋斯先生外傳C.死魂靈D.雙城記32. 下列各句中 加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A.孩子們對(duì)“動(dòng)漫”的情有獨(dú)鐘,推動(dòng)著“動(dòng)漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量,高速度,高盈利的方向發(fā)展,嗅覺(jué)靈敏的商家對(duì)此更是推波助瀾。B.第三版百年詞源歷時(shí)八年修訂,呼之欲出。該書是通向中國(guó)傳統(tǒng)文化的橋梁,有利于我們?cè)趪?guó)際對(duì)話中,運(yùn)用中國(guó)古代文化的話語(yǔ)權(quán),捍衛(wèi)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。C.“嚇?biāo)缹殞毩恕?、“主要看氣質(zhì)”、“重要的事情說(shuō)三遍”流行語(yǔ)一路走來(lái)在大量的流行語(yǔ)匯中登堂入室,入圍網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)排行榜前列。D.食品(含藥品)安全問(wèn)題不是小問(wèn)題,而是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)百姓身心健康的大問(wèn)題;也不是一般的小事,更是

10、關(guān)系到人民生命安全的大事情。任何時(shí)候都不可忽視,更不能無(wú)所不為。33.“品摩潔之詩(shī),詩(shī)中有畫;觀摩潔之畫,畫中有詩(shī)?!敝兴u(píng)價(jià)的詩(shī)人是( )。A.杜甫B.李白C.王維D.孟浩然34.下列對(duì)復(fù)句的分析有誤的一項(xiàng)是( )。A.單絲不成線,獨(dú)木不成林。B.它不僅思想好,而且工作好,還有創(chuàng)新進(jìn)取的精神。C.如果產(chǎn)品質(zhì)量不好,即使數(shù)量再多,也是還有價(jià)值的。D.有一些人懷念他們的過(guò)去,但是過(guò)去的東西永遠(yuǎn)都不會(huì)再來(lái)了。因此,他們趕到將來(lái)的渺茫,從不把希望寄托在將來(lái)。A.分析1、2并列B.分析1、2遞進(jìn) 2、3并列C.分析1、2假設(shè) 2、3承接D.分析1、2轉(zhuǎn)折 2、3因果 3、4承接35.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注

11、意全部正確的一項(xiàng)是( )。A醞釀(nin)吹毛求疵(c) B熟稔(rn)浮想聯(lián)翩(pin)C地窖(gio)衰草連天(shui) D漣漪(q)吹毛求疵(c)36.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )。A.廝打 荒謬 鋒芒畢陋 斷章取義B.寒喧 狼藉 婦孺皆知 銷聲匿跡C.告磬 倫俗 一反既往 略勝一籌D籍貫 腫脹 義憤填膺 張皇失措37.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。A.江西以它得天獨(dú)厚的旅游資源,吸引著眾多投資者前來(lái)投資開(kāi)發(fā)。B.來(lái)到南昌滕王閣面前,看到了它的影影綽綽的身影,我很高興。C.近來(lái)美俄各自較勁,關(guān)系已到了劍拔弩張的地步。D.有時(shí)我甚至看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬,而蟬則忘乎所以

12、地飛起逃竄。38.依次填入下面這段文字橫線處的短語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。我們欣賞美,我們贊頌美。在我們的生活中,令人驚訝的美隨處可見(jiàn),這需要我們(),(),()。去感悟 去體驗(yàn) 去發(fā)現(xiàn)A. B. C. D. 39.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。A.如果失去全部或部分生活能力同時(shí)又是失獨(dú)的老人,將陷入雪上加霜。B.在中國(guó)男海問(wèn)題上,美國(guó)的一些西方媒體所奉行的雙重標(biāo)準(zhǔn)實(shí)則損人不利己。C.我國(guó)幾位全國(guó)政協(xié)委員向全國(guó)政協(xié)十二屆二次會(huì)議建議:國(guó)家盡快推進(jìn)江西至深圳鐵路客運(yùn)專線。40.古代人對(duì)年齡的稱謂是有一些專用詞。表達(dá):“女子成年之時(shí)?!币馑嫉膶S迷~的一項(xiàng)是( )。A.豆蔻 B.加冠 C.及第 D

13、.總角41.閱讀下列(節(jié)選)文言短文,對(duì)范滂人品評(píng)說(shuō)有誤的一項(xiàng)是( )。范滂,字孟博。汝南征羌人也。少厲清節(jié),為州里所服。冀州饑荒,盜賊群起,乃以滂為清詔使,案察之。滂蹬車攬轡,慨然有澄清天下之志。及至州境,守令自知臧污,望風(fēng)解印綬去。遷光祿勛主事。時(shí)陳蕃為光祿勛,滂執(zhí)公儀詣蕃,蕃不止之,滂懷恨,棄官而去。郭林宗聞而讓蕃曰:“若范孟博者,豈宜以公禮格之!今成其去就之名,得無(wú)自取不優(yōu)之議邪?”蕃乃謝焉。A范滂為人清正,從小就磨礪出高尚的節(jié)操,被州里人欽佩。B范滂為人有志,因平行孝順、正直而被提拔做官,有澄清天下污穢之志。C范滂為人剛直,痛恨古代官場(chǎng)繁瑣的禮節(jié),不屑官場(chǎng)惡習(xí)辭官而去。D范滂為人仗義

14、,不惜得罪上司庸官陳蕃,懷不滿之心,揚(yáng)長(zhǎng)棄官而去。42.下列各項(xiàng)中,對(duì)朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是( )。A.但/少閑人如吾兩人者耳 B.遂至承天寺/尋張懷民C.苔痕/上階綠 D。以張說(shuō)為修書使之總之43.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )。A.才美不外現(xiàn) B.窺谷忘反C.三歲貫女,莫忘肯顧 D.不以物喜,不以己悲44.下列加點(diǎn)的實(shí)詞解釋不正確的是( )A.宜枉駕顧之(駕:動(dòng)詞作名詞,指“車、馬”)B.策之不以其道(策:名次用作動(dòng)詞,用“鞭打”)C.有亭翼然臨泉上著(翼:動(dòng)詞用作狀語(yǔ),“像翅膀一樣”)D.造飲輒盡,其在必醉(盡:形容詞動(dòng)作詞,“盡興”)45.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的

15、一項(xiàng)是( )A(1)菊之愛(ài),陶后鮮有聞 (2)以君之力,曾不能順魁父之丘B(yǎng)(1)或以錢幣乞之 (2)以刀劈狼首C(1)其文理皆有可觀者 (2)其真無(wú)馬邪D(1)人不知而不慍,不亦君子乎 (1)溫故而知新,可以為師矣46.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞的詞義古今沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是( )A 率妻子邑人來(lái)此絕境 B犧牲玉帛,弗敢加C號(hào)令召三老豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事 D四海之內(nèi)皆兄弟47.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)字的用法不屬于使動(dòng)用法的一項(xiàng)是( )A.今以鐘聲置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也 B.將軍身披執(zhí)銳C.先生之恩,生死而肉骨也 D.項(xiàng)伯殺人,臣活之48.與“不者,若屬皆且為所擄”句式不同的一項(xiàng)是( )。A.(懷王)內(nèi)惑于鄭袖

16、,外欺于張儀 B.血色羅裙翻酒污C.生于憂患,死于安樂(lè) D.操軍破,必還之49.下列各項(xiàng)中,對(duì)賓語(yǔ)前置句分類正確的一項(xiàng)是( )彼不我恩也 吾子未之恩也 沛公安在 ? 富者約:“子何恃而往” 何以效之 孔子云:“何陋之有” 時(shí)人莫之許也 咦!微斯人,吾誰(shuí)與歸? 譬若以肉投虎,何功之有哉? 唯才是舉,臣得而用之A. / / B. /C. / D. /50.下列各項(xiàng)中,不屬于省略句的一項(xiàng)是( )。A.觸草木,盡死 B.一鼓作氣,再而衰,三而竭C.將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南 D.此誠(chéng)危急唇亡之秋也51.下列各項(xiàng)中“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也”的翻譯正確的一項(xiàng)是( )。A.庭子下面(的月光)加入

17、像一泓清水那樣清澈透明就好了,這樣水中藻芥縱橫交錯(cuò),就能看到綠葉和竹柏影子了。B. 庭子下面(的月光)加入像一泓清水那樣清澈透明就好了,這樣水中藻芥縱橫交錯(cuò),大概綠竹和翠柏的影子就能出現(xiàn)了。C. 庭子下面(的月光)加入像一泓清水那樣清澈透明就好了,這樣水中藻芥縱橫交錯(cuò),原來(lái)是綠竹和翠柏的影子。D. 庭子下面(的月光)加入像一泓清水那樣清澈透明就好了,這樣水中藻芥縱橫交錯(cuò),蓋住了水中綠竹和翠柏的影子。52.下列句子出自周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō),其中表達(dá)“集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì),比喻不與世俗同流合污而又潔身自好”意思的句子是( )。A.香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植 B.中通外直,不蔓不枝C.出淤泥而不染,濯淤泥而不妖 D

18、.蓮,花之君子者也53.閱讀杜甫的“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重景觀城?!睂?duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是( )A.雖然全詩(shī)沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“喜”字但字里行間卻處處洋溢著詩(shī)人按耐不住的喜悅之情,可見(jiàn)“喜”是這首詩(shī)的情感主線。B.詩(shī)的前四句運(yùn)用了擬人手法,寫出了春雨細(xì)而溫柔的特點(diǎn),第五、第六句運(yùn)用了比喻的手法,展現(xiàn)出一副美妙的江春夜雨圖。C.詩(shī)人的最后兩句寫的是想象中的情景。紅花帶著晶瑩的雨珠,鮮潤(rùn)濃妝,垂?jié)M枝頭。D.作者描寫春雨融情于景,由近及遠(yuǎn),由聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué),充分著詩(shī)情畫意54.文藝復(fù)興是歐洲新興資產(chǎn)階段反對(duì)封建地主階級(jí)的一次思想文化活動(dòng),它的

19、興起是處于( )A.十三世紀(jì)至十五世紀(jì) B.十四世紀(jì)至十六世紀(jì)C.十五世紀(jì)至十七世紀(jì) D.十七世紀(jì)至十九世紀(jì)55.下列選項(xiàng)匯總不符合神曲情況描述的一項(xiàng)是( ).A.神曲分為四部分地獄走煉獄神獄天堂B.神曲中變現(xiàn)中世紀(jì)基督教世界觀的明顯烙印。C.神曲在批判封建社會(huì)罪惡的同時(shí),還向教皇和教會(huì)猛烈開(kāi)火。D.神曲在藝術(shù)上有很高的成就,它的結(jié)構(gòu)巧妙而謹(jǐn)慎。56.在下列選項(xiàng)中,不屬于魯迅雜文集的一項(xiàng)是( )。A.熱風(fēng) B.墳 C.華蓋集 D.野萍57.在下列選項(xiàng)中,不屬于五四新文化運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的社團(tuán)的一項(xiàng)是( )。 A.文學(xué)研究 B.創(chuàng)造社 C.語(yǔ)絲社 D.新月派58.不屬于義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2011版關(guān)于“課程基本理念”,表述是( )。A.全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) B.正確的把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn).C.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 D.應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生的多讀多積累。59.不屬于義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2011版關(guān)于“閱讀教學(xué)”的具體建議和表述,不正確的一項(xiàng)是( )。A.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。B.閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論