小學(xué)師德論文：做德藝雙馨的人民教師

1、做德藝雙馨的人民教師 什么是德藝雙馨？德即師德（教學(xué)態(tài)度），藝即藝德（教學(xué)能力、育人能力），作為教師首先要有師德，也就是不能缺德，不能缺了做一個教師最起碼的道德。其次就是藝德，本領(lǐng)和道德結(jié)合在一起的藝德。師德和藝德是教師的一個標(biāo)準(zhǔn)，要做一個好教師，就應(yīng)該是師德和藝德都過硬的人。德藝雙馨是人民對教師的要求；更是人民對教師的期盼。因此我們要以德修身，立德育人，在師德中見藝德，在藝德中見師德，藝德和師德再通過教學(xué)實踐體現(xiàn)出來。 一、愛心誠心耐心鑄師德1、愛心。在學(xué)校教學(xué)的每一天，都要像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。我們把自己的孩子當(dāng)成寶，學(xué)校的每一位學(xué)生不也是家長的寶嗎？把自己當(dāng)成學(xué)生的家長和長輩，喜歡每

2、一位學(xué)生。有了這樣一種心態(tài)，就能關(guān)愛每一位學(xué)生?！皼]有愛心，就沒有教育”。對學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛，要寬容，要耐心，這樣才能體貼入微，把他們教育好。教育的生命在于愛心的傳遞，在于教與學(xué)的互動、情感的投入。我們做教師的只要自己有心，有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，那就會找到一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，感受到作為一名平凡教師的那份幸福，從而你也會深深地體會到自己的人生價值。教與學(xué)的互動、啟發(fā)，哪怕是教師在課堂上的提問、鼓勵和鞭策，都可以從細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出一種人文關(guān)懷、對學(xué)生的熱愛。這就要求我們的教育要營造一種“大愛”，真正把每個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來關(guān)愛，既要教會他們學(xué)習(xí)、做事，更要教會他們明理、做人；既要在

3、生活上關(guān)心、心理上關(guān)懷，更要敢于要求和管理學(xué)生，做到“關(guān)愛”和“嚴(yán)格”相統(tǒng)一。要尊重每一位學(xué)生，包括問題學(xué)生。在今年的高效課堂過程中，我就特別關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們在小組合作中實現(xiàn)自我，用于探索。并且給每位學(xué)生選擇一個競爭對手，讓他們在課堂中形成你追我趕，共同進(jìn)步，對于進(jìn)步比較快的教師給予一定的鼓勵。對于那些不愛發(fā)言的學(xué)生，在小組建設(shè)的時候，我就把他安排在比較活躍的學(xué)生身旁，以優(yōu)帶差，讓環(huán)境改變他，給他時間和機(jī)會讓他展示，哪怕慢一點，給足他信心，經(jīng)過兩個月的時間，學(xué)生都有一定的進(jìn)步。 2、誠心。對待學(xué)生還要有一顆誠心，要和學(xué)生交心，要和他們交朋友，誠心誠意與他們交往，以身作則率先垂范。要求學(xué)生

4、做到的自己首先做到，自己做錯了要敢于承認(rèn)錯誤。這樣學(xué)生才能相信你，尊其師信其道。例如我們在班級管理中，我作為班主任，要求學(xué)生做的自己要先動手，要求學(xué)生不能做的自己帶頭遵守。比如讓學(xué)生不講臟話，自己在對學(xué)生時更不能隨口帶有臟話或侮辱學(xué)生的話語。學(xué)高為師，身正為范，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，感恩學(xué)校，時時處處要當(dāng)表率，要言行一致。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo)，注意及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和微小的進(jìn)步，給予鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。 3、耐心。耐心是師德體現(xiàn)的一個方面，沒有耐心

5、是完成不了教育的。教育也好教學(xué)也罷，沒有耐心一事無成，耐心是教師師德的重要標(biāo)志。學(xué)生行為習(xí)慣的形成，一個小毛病的改掉，知識的掌握，動作的完成，都需要教師的耐心。比如：小學(xué)生在上課過程中有好動的習(xí)慣，我們就停課及時提醒，甚至給予批評教育。一次不行，兩次，兩次不行三次，允許學(xué)生有一個反復(fù)的過程。要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)他，就不怕他一時改不了學(xué)不成。學(xué)生的反復(fù)可以磨練我們的耐心。我們的教育不僅要教會學(xué)生知識、技能，更重要的是啟迪學(xué)生心靈，喚醒學(xué)生的潛能。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。我們應(yīng)當(dāng)把被教育者的興趣調(diào)動起來、啟發(fā)出來，讓他們自發(fā)去學(xué)習(xí)、去提高。可是，這離開耐心就一事無成。老師不但要做

6、一個有詩情畫意的陽光教師，還要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的心理情緒變化，及時解決學(xué)生的心理問題。孩子們身上最可貴之處是他們有著強(qiáng)烈的自尊、自信以及好奇心和創(chuàng)造欲，這是他們能夠創(chuàng)新發(fā)展，形成獨立人格，立足于今后激烈競爭的社會的最寶貴的財富，作為教師我們要珍惜孩子們的這份財富，愛護(hù)它、尊重它、培養(yǎng)它，千萬不能表現(xiàn)出不耐煩，以我們的好惡，扼殺學(xué)生的自尊、自信以及他們的創(chuàng)神。 二、寬心恒心決心練藝德 豐富的知識儲備是教師執(zhí)掌講壇的立身之本，談古論今，開啟學(xué)生心智，學(xué)習(xí)新知，帶領(lǐng)學(xué)生們在知識的海洋里縱橫，成為學(xué)生向往知識，尊崇知識，運用知識的先驅(qū)向?qū)?，?yīng)該是每個教師的第一個工作目標(biāo)。要熱愛自己所任教的學(xué)科，要把它看作

7、自己的生命，注重教學(xué)的課前準(zhǔn)備，力求把每一節(jié)課都做成精品課，讓每節(jié)課都精致起來，讓學(xué)生在知識的超市里狂歡。要把每一節(jié)課都做成精品，核心在于導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和課堂駕馭操控能力。 要達(dá)到一定認(rèn)知水平，非一日之功，它取決于日積月累的閱讀和見識的提升。我們要不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷更新觀念，吸取新知識，研究新問題，努力跟蹤本學(xué)科的理論前沿，并且將最新的理論成果運用到教學(xué)中去。“要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水”，這桶水還必須是活水。時時維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，靈活應(yīng)對課堂上突發(fā)的事情，營造良好的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地獨學(xué)、互學(xué)、群學(xué)和評學(xué)，讓每位學(xué)習(xí)踴躍投身于高效課堂中去。在每節(jié)課上課都要懷著好心情、充滿激情，上課要有良好的教態(tài)，為人師表。講課要用普通話，語言正確清晰，板書簡明扼要、有條理。嚴(yán)禁坐著上課。教師課前要督促學(xué)生預(yù)習(xí)教材，然后下發(fā)導(dǎo)學(xué)案讓其完成預(yù)習(xí)題，并瀏覽學(xué)習(xí)所完成的預(yù)習(xí)題、掌握學(xué)