科學(xué)管理求創(chuàng)新潛心教研謀發(fā)展

1、科學(xué)管理求創(chuàng)新 潛心教研謀發(fā)展一、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力1. 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)， 不斷提高教研人員的政治思想素質(zhì)。 堅(jiān)持 采用集中和自學(xué)相結(jié)合的方式， 每周組織教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)政要 聞及教育法律法規(guī)，明確形勢(shì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷提高其自身 修養(yǎng)和工作能力。 并做到每人每年度不少于兩萬(wàn)字的讀書筆記及 學(xué)習(xí)心得體會(huì)。2. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 不斷提高教研人員的業(yè)務(wù)能力。 堅(jiān)持組織 全體教研人員認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)及教育理論， 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及外 地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 按要求選派教研員到外地進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 同時(shí) 還積極創(chuàng)造條件， 鼓勵(lì)教研人員在職進(jìn)修學(xué)習(xí)， 充實(shí)和提高自己 的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和工作

2、能力， 每年定期對(duì)教研員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考 試。二、強(qiáng)化教研指導(dǎo)力度，大力推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理1. 創(chuàng)新開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作。 為了嚴(yán)格課程管理， 規(guī)范辦學(xué)行 為，確保教學(xué)管理常規(guī)的落實(shí)， 在全面檢查指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工 作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量滯后的中小學(xué)以及規(guī)模大人數(shù)多， 影響全縣教學(xué)質(zhì)量大局的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、 評(píng) 課，實(shí)地檢查交流，查閱學(xué)校有關(guān)工作資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討改 進(jìn)措施， 追蹤督促學(xué)校整改， 有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)的改進(jìn)和 學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)范化。2. 強(qiáng)化對(duì)基層學(xué)校教研工作的管理。在推行縣教研室“聽(tīng) 課、評(píng)課、上示范課、舉辦教學(xué)講座”的“三課一講座”的基礎(chǔ) 上，強(qiáng)化聯(lián)

3、片教研和校本教研工作。 每年初均明確聯(lián)片教研工作 的重點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù)， 指導(dǎo)制定切合實(shí)際的工作計(jì)劃， 同時(shí)規(guī)范聯(lián) 片教研工作行為，注重提高聯(lián)片教研的效益；重抓校本教研，充 分發(fā)揮骨干教師作用， 組織開(kāi)展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流論壇、 經(jīng)驗(yàn)介 紹和送教下鄉(xiāng)、上示范課，推廣行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正 起到以強(qiáng)帶弱，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、骨干引領(lǐng)的作用。3. 加強(qiáng)中高考復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)。 在新學(xué)期對(duì)畢業(yè)學(xué)生進(jìn) 行認(rèn)真的摸底分析， 及早提出中高考復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)、 重點(diǎn)以及 要求，指導(dǎo)學(xué)校理清工作思路，明確工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、方法步驟 和預(yù)期的目標(biāo)， 增強(qiáng)中高考復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。 并組織召開(kāi)好中高考 復(fù)習(xí)備考動(dòng)員會(huì)議， 為搞好中

4、高考復(fù)習(xí)工作奠定基礎(chǔ)。 同時(shí)在平 時(shí)教學(xué)檢查指導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)工作中，緊緊圍繞中高考的工作重 點(diǎn)，細(xì)化檢查，重抓落實(shí)，強(qiáng)化形成質(zhì)量的過(guò)程指導(dǎo)和管理，確 保中高考復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。三、狠抓教研實(shí)體活動(dòng)，深入促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)1. 積極開(kāi)展專題調(diào)研活動(dòng)。 教研員深入學(xué)校注重了解學(xué)校的 實(shí)情、傾聽(tīng)?zhēng)熒暮袈暎?在幫助學(xué)校、 教師解決具體問(wèn)題的同時(shí)， 對(duì)學(xué)校好的做法、 好的經(jīng)驗(yàn)和帶普遍性、 傾向性的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)， 撰寫調(diào)研報(bào)告， 與學(xué)校和全體教師共同研討改進(jìn)教育教學(xué)的新方 法、新途徑，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量和水平的提高。2. 積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究。 充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地和中心教研站 的作用，積極開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究。同時(shí)，

5、各校都根據(jù)具體學(xué)科 問(wèn)題癥結(jié)， 開(kāi)展相應(yīng)的校級(jí)教研課題研究工作， 將教學(xué)中存在的 實(shí)際問(wèn)題上升為課題進(jìn)行研究， “問(wèn)題即課題”已經(jīng)逐步成為校 本教研的主要方向。3. 多種形式引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展校本教研。加強(qiáng)學(xué)校教研室建設(shè)， 切實(shí)落實(shí)“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、課后反思”的校本研訓(xùn)方式， 達(dá)到以研促改、以改促教、以教促學(xué)的目的。通過(guò)QQ群、電子郵箱等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及電話聯(lián)系等方式與相應(yīng)學(xué)科教師保持經(jīng)常 聯(lián)系，隨時(shí)了解教學(xué)教研情況、研討交流改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)校 校本研訓(xùn)一體化、常規(guī)化。4. 加強(qiáng)骨干教師的考核管理工作。 依據(jù)縣局制定的 略陽(yáng)縣 骨干教師管理辦法，對(duì)骨干教師的履職情況進(jìn)行考核，并對(duì)培 養(yǎng)成熟的骨干教師進(jìn)行遴選和考核審定，不斷完善骨干教師管 理，推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。四、組織評(píng)優(yōu)樹(shù)?；顒?dòng)，積極推出教研教改成果1. 認(rèn)真開(kāi)展教科研論文征集工作。 依照中省市教科研工作安 排，認(rèn)真、按時(shí)開(kāi)展教師論文作品的征集、評(píng)審、上報(bào)工作，積 極參與和指導(dǎo)各校成果展示活動(dòng)， 在各校展評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全縣 教學(xué)成果展評(píng)，起到促進(jìn)教學(xué)成果產(chǎn)生和運(yùn)用的作用。2. 組織開(kāi)展全縣教師全員賽教活動(dòng)。 每年在全縣中小學(xué)、 幼 兒園開(kāi)展全員賽教，經(jīng)過(guò)校級(jí)初賽、片區(qū)復(fù)賽、縣級(jí)決賽，遴選 優(yōu)秀教師，并推薦參加省市賽教，通過(guò)全員賽教