走進(jìn)生活創(chuàng)新課堂張曉霞

1、人教實驗版語文三年級上冊秋天的雨走進(jìn)生活創(chuàng)新課堂【教學(xué)目標(biāo)】1會認(rèn)8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。3讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。4摘抄文中的優(yōu)美語句，背誦自己喜愛的部分?！窘虒W(xué)重點】抓關(guān)鍵詞句，體會秋天的美好，感受課文的語言美【教學(xué)難點】課文使用了多種修辭手法，或把秋雨擬人化，或把秋雨比喻成生活中長見的東西和實物，或很含蓄地抒發(fā)感情，學(xué)生理解這些被藝術(shù)化的語言會有些困難?！窘叹摺壳锾炀吧囊曨l，秋天優(yōu)美的

2、輕音樂?！窘虒W(xué)過程】1、 談“秋天”激情導(dǎo)入。同學(xué)們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）對于咱們北方的同學(xué)來說學(xué)習(xí)這篇課文非常有意義，因為四季分明，秋天的感覺非常明顯，尤其對于咱們農(nóng)村的同學(xué)來說更是得天獨厚。那同學(xué)們對秋天都有什么樣的印象呀？現(xiàn)在大家根據(jù)生活實際暢所欲言，談?wù)勀阊壑械那锾斓臉幼?。（樹葉都變成黃色的了，而且葉子開始脫落了，天氣變涼了：我們家的蘋果成熟了，有紅的黃的，吃起來特別香：我們家這兩天在割稻子，秋天是收獲的季節(jié))咱們今天學(xué)的這篇課文寫的是秋天的雨，那同學(xué)們對雨熟悉嗎？你們都見過怎么樣的雨呢？（細(xì)細(xì)的雨，雷陣雨，傾盆大雨）俗話說一場秋雨一場寒，說的就是秋雨。今天咱們來學(xué)習(xí)一篇非常

3、優(yōu)美的描寫秋天景色的課文，板書課題秋天的雨。2、 自讀課文，感觸秋雨1、我們已經(jīng)知道這是一篇非常美的文章，現(xiàn)在還想親自讀一讀嗎？那就請你自由地讀一讀課文，邊讀邊畫出課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的。開始吧！2、 同學(xué)們說一說吧！課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。出示這五句話，讓學(xué)生齊讀，并配上秋天的音樂，讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芮铩Ｗx完上面的這幾句話，大家發(fā)現(xiàn)什么特點沒有。（每句話都是一個自然斷的第一句）3

4、、老師剛才用小標(biāo)題的方式概括出的這幾個方面，就是每段的中心句，從全篇課文結(jié)構(gòu)來看，運用的是分總的寫作方法。這種寫作方法大家以后可以運用到自己的寫作當(dāng)中去。三、品讀課文，感受秋天的五彩繽紛（一）秋天的雨是一把鑰匙是呀！這把鑰匙可真奇妙！趁你沒留意，就把秋天的大門打開了，“趁你沒留意”是什么意思？能讀出這種感覺嗎？試著練一練。（自由讀）誰能不知不覺地把秋天的大門打開？（二）秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。電腦播放視頻：（秋天五彩繽紛的畫面）（黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、還有金黃的田野，美麗的菊花，豐收的果園）讓我們共同來感受一下吧！1. 教師出示下列詞語，學(xué)生讀一讀，分類積累。五彩繽紛 金黃 橙紅 紫

5、紅 淡黃 雪白（描寫顏色的詞語）學(xué)生齊讀表示顏色的詞語，這么多顏色，如果用段中的一個詞語來形容，那就是（學(xué)生：五彩繽紛）難怪作者會說（學(xué)生讀：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料）2. 快看下面還有更有意思的呢？是什么呢？你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（抓住“扇”，讓學(xué)生讀出動態(tài)美，引導(dǎo)學(xué)生做一做“扇哪扇哪”動作）它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（還是讓學(xué)生做動作，讀出樹葉飄落的優(yōu)美）大家再看看這兩句話有什么共同點？（都運用了比喻的修辭手法）（三）秋天的雨藏著非常好聞的氣味。1. 學(xué)生自由匯報品讀結(jié)果，作者是如何

6、具體寫的呢？（列舉了秋天里的一些水果，梨，菠蘿，蘋果，橘子等水果）2. 指導(dǎo)學(xué)生讀出被香味“勾住”的感覺。（四）秋天的雨吹起了金色的小喇叭。1. 學(xué)生自由匯報讀。2. 是呀！一場秋雨一場寒，你看冬天快要來了，小動物都在忙碌著，準(zhǔn)備過冬，這種熱鬧的場面，下面大家分角色進(jìn)行表演朗讀。四、小結(jié)1. 是呀！冬天快要來了，但是秋天給我們留下的美好回憶，卻依然存在，因為秋天的雨給我們帶來了五彩繽紛的世界，帶來了水果成熟的香味，帶來了冬天快要來的信息。秋天的雨還給我們帶來的是一曲豐收的歌，一首歡快的歌（板書）2. 就讓我們帶著對秋天的喜愛和贊美，去讀一讀最后一自然段。秋天的雨還給我們帶來的是一曲豐收的歌，一首歡快的歌（板書）結(jié)合本文在結(jié)構(gòu)上的特點，我在整體感知全文環(huán)節(jié)，引導(dǎo)抓住每個自然段中的第一句話說說秋天的雨給你留下的印象，讓學(xué)生對文本結(jié)構(gòu)有初步的感知。著名教育家葉圣陶先生說：“美文需美讀”。在整體感知文本，理清文本脈絡(luò)的基礎(chǔ)上