xx年班主任工作計(jì)劃范文二

1、XX年班主任工作計(jì)劃范文（二）撰寫人：部門：XX年班主任工作計(jì)劃范文（二）初中學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及 時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此，做好教育工作是每一個(gè)班主任必須做好的第一 件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是木人 在做班主任過程中總結(jié)如何做好教育工作的心得體會。一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作 的班規(guī)。有人說：“不是己經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？ ”。理由很 簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī) 可以針對木班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同

2、學(xué)共同制定出 來，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的 行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)椋瑢W(xué)們從心里而認(rèn)同了 這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批 評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能 幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注 意以下一些問題：（一）公平、公正、合理。（二）具體細(xì)致，可操作性 強(qiáng)。（三）不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。（四）調(diào)動學(xué)生積 極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)?？傊?，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下 了良好的基礎(chǔ)。二、

3、創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。第2頁共2頁一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán) 格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與 傳統(tǒng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生 的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨 大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不 參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了 集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量?！卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生 個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。有計(jì) 劃的開展集體活動。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有很多機(jī)

4、會可以增強(qiáng)學(xué)生的 集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我 們都有責(zé)任做好自己的木職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而 又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種 木人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福 和快樂的人?！苯處煹膼蹜?yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心 上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學(xué)生平等相待, 以誠相見；教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺 愛；對于雙困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)

5、現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn), 及時(shí)鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。四、見微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。班主任一定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。在我們身邊發(fā)生第2頁共2頁的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們?！八嚫邽閹?，身正為范”，教師對教學(xué)方法掌握得不夠靈活，缺乏 教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班 主任工作的開展?？茖W(xué)、合理的開展學(xué)生的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快 適應(yīng)當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。學(xué)生的 教育工作對于形成一個(gè)健康成長的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn) 步等多方而具有深遠(yuǎn)的影響。班主任工作計(jì)劃我在新的一年里一定有信

6、心會搞好班級工作,把我們班建成一個(gè)和 諧的家庭!根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，對本學(xué)期的工作計(jì)劃一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力自開學(xué)以來，我一直在觀察班級的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè) 性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會別人，不感興趣的 事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)， 我想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué) 習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的 榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學(xué) 習(xí)方而的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級的班干及幾 個(gè)有號召力的同學(xué)，號召帶動同學(xué)

7、積極向上。第三，從我自身做起，多 給予同學(xué)鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強(qiáng)。二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念第2頁共2頁增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方而入手，第一， 用制度來規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什 么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二， 養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué) 習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點(diǎn)是 要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第 二，木班學(xué)生普遍惰性較強(qiáng)，無論在生活上還是

8、學(xué)習(xí)上，自己管理、控 制自我的能力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)， 個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，相信能使學(xué)生們努力 學(xué)習(xí)。四、調(diào)動班級后進(jìn)生各方而參與的主動性對于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對自己缺乏自 信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較容易完成的， 逐漸培養(yǎng)自信，同時(shí)多找他們談話，多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解 他們的心理，多鼓勵，多表揚(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方而的活動, 在這些活動中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！五、拔高和補(bǔ)差工作應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學(xué)生的成績，班級中排名靠前的學(xué)生及一些有很大 潛力的學(xué)生，要聯(lián)合各課任老師共同努力，激勵他們，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)第2頁共2頁 主動性，成績較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對于 各科成績都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。因?yàn)榇蠹业闹巧潭疾畈涣硕?少，主要是學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果自己愿意學(xué)了，那么一切都不成 問題了，對于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作, 同時(shí)請課任老師幫助觀察、了解，在班級內(nèi)部，找班干工與他