三年級上《灰雀》教案

1、人教版三年級上灰雀教案 教學(xué)目標(biāo) 1會認(rèn) 5 個生字，會寫 12個生字。正確摘抄描寫灰雀的句子。 2分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 3通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。 4體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童的保護(hù)，懂得做錯事情應(yīng)該改正 的道理，同時受到保護(hù)鳥類等動物的教育。 第一課時 一、初讀課文 要求： 1. 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2. 標(biāo)上自然段的序號。 檢查初讀： 1、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一 只胸脯是深紅的。 2、它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。 3、列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常

2、 給它們帶來面包渣和谷粒。 策略： 1、指名分別讀三個句子。 2、理解生字詞語 白樺樹、胸脯、婉轉(zhuǎn)、面包渣。 XX：看插圖理解。婉轉(zhuǎn)：選擇字典中正確的解釋。 面包渣：學(xué)生講述。 重點(diǎn)落在胸脯： 1、讀音； 2、偏旁：身體部位多用月字旁； 3、書寫：左窄 右寬。 二、再讀課文，把握主要內(nèi)容 策略： 1、找出表示時間的詞語：有一年冬天、一天、第二天 2、歸納每個時間發(fā) 生的事。 填空練習(xí) 有一年冬天， xx 在公園里看見。 一天，XX發(fā)現(xiàn)，就。 第二天，。 3、將三個時間發(fā)生的事連起來完整的說故事主要內(nèi)容。 三、感受XX對灰雀的喜愛 句子：列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還

3、 經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。 1、找出表示喜歡的詞語：每次、都要、仰望、經(jīng)常 2、想象練習(xí)：列寧每 次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，他看到三只灰雀，非 常惹人喜愛，列寧，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。 3、練習(xí)中理解 “惹人喜愛 ”。 四、指導(dǎo)寫字。 1、學(xué)生觀察生字，小老師講解生字書寫注意點(diǎn)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)： “或”的筆畫順序和筆畫在田字格中的位置安排。 步”的下部書空強(qiáng)化記憶，避免寫成少字 3、學(xué)生自行書寫練習(xí)。 4、評價反饋。 第二課時 一、聽寫詞語，說主要內(nèi)容 1、聽寫詞語： xx 胸脯婉轉(zhuǎn) 仰望微笑自言自語 不敢一定誠實(shí) 2、用上聽寫的詞語，說說課文內(nèi)容。 （ 1）

4、男孩是誠實(shí)的。 策略： 1、找出寫男孩的句子。 2、交流： xx 怎么知道男孩是誠實(shí)的？ 預(yù)設(shè)： 句子1、男孩說：沒我沒看見。” 生：從省略號可以看出，男孩對自己抓灰雀的行為感到愧疚，說起話來斷 斷續(xù)續(xù)。 句子 2、那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。練習(xí)：那個男 孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但男孩想到，所以又不敢講。 句子 3“會飛回來的， ”一定會飛回來的。 ”一定會飛回來！ ” 1、對比練習(xí)： 第一句沒有一定，后兩句有一定，最后一句還加了感嘆號。表示態(tài)度一次 比一次堅決，說明在與列寧的交流中，男孩不斷堅定改正錯誤的決心。 2、是什么使得男孩的態(tài)度前后發(fā)生這么大的變化？練習(xí)：因?yàn)椋阅泻?一定會讓灰雀飛回來。 句子 4、那個男孩站在 xx 旁，低著頭。 練習(xí)：那個男孩站在 xx 旁，低著頭，他 想。 （2）xx 對男孩的寬容 句子：列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說： “你好！灰雀，昨天你到哪 兒去了？ ” 問題： xx 為什么不問男孩卻問灰雀呢？ 練習(xí)：灰雀說： “?！?“?！被胰傅卣f。 練習(xí)：因?yàn)?，所以列寧知道，男孩是誠實(shí)的。 三、XX感受人物特點(diǎn)，拓展閱讀