人力資源人生規(guī)劃書

1、人力資源人生規(guī)劃書 我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。狹義上講職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、成長(zhǎng)環(huán)境、 從業(yè)經(jīng)歷等因素進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，確定個(gè)人短期和長(zhǎng)期的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，明確可以達(dá)成目標(biāo)的職業(yè)或崗位的選擇范圍，制定應(yīng)的工作和教育（或）行動(dòng)計(jì)劃， 從而增加有限的職業(yè)資源的效率和收益，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯的自我控制力和能力，最終獲得持久、高效、平衡的職業(yè)發(fā)展。 中國(guó)合伙人描述成東青、孟曉駿和王陽(yáng)等為代表的一代人奮斗歷程，由于緊密結(jié)合時(shí)代背景、語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、故事曲折動(dòng)人，引起了

2、許多觀眾的共鳴，不僅有年長(zhǎng)的， 更多的則是年輕人。片中，三人從入大學(xué)時(shí)期的激-情澎湃、青春四射，繼而畢業(yè)初期的迷惘失落、壓力山大，再到三人重聚的兄弟齊心、分工奮進(jìn)；通過(guò)演員們的精彩刻畫都表現(xiàn)的淋漓盡致。這些對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生群體進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃， 具有特別的借鑒作用。 一、客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 無(wú)論處在什么階段，需要做什么事情，第一步都需要深刻認(rèn)識(shí)自己。影片中，成東青剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，一直缺乏自信，原因在于經(jīng)歷上面確實(shí)缺少閃光的地方，不僅兩次高考落榜，而且英語(yǔ)水平很爛；甚至當(dāng)旁人都想去美國(guó)的時(shí)候，他的最初夢(mèng)想是天-安-門。然而時(shí)過(guò)境遷，若干年后，不善言辭的成東青取代曾經(jīng)滔滔不絕的孟曉駿，真正成為

3、了那個(gè)“希望有一天會(huì)讓我嫉妒” 的人。此時(shí)，成東青依然清楚的知道自己不想要什么，依然自認(rèn)為自己就是一個(gè)“土鱉”。 1.職業(yè)興趣：企業(yè)性工作，需要具備領(lǐng)導(dǎo)能力，決斷能力，并能在壓力下獨(dú)立工作。 2.個(gè)人特質(zhì)：適合從一名文員做起，然后通過(guò)不斷地努力，爭(zhēng)取做一名資源部高層人員。 3.職業(yè)技能：通過(guò)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和解析，認(rèn)為自己所學(xué)的專業(yè)還比較自身的個(gè)性。 二、 職業(yè)生涯條件分析 成東青由于想去適應(yīng)“外面賣茶葉蛋的都自己賺得多”的大環(huán)境，從做家教開始，漸漸在校外私自辦培訓(xùn)班，終于觸動(dòng)了工作單位的紅線，被開除。因此要認(rèn)識(shí)到不是環(huán)境去適應(yīng)我們，而是我們應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。 人力資源管理專業(yè)一直有著很強(qiáng)的生命力

4、。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它又進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期?，F(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺，權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬(wàn)，相對(duì)巨大的市場(chǎng)缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來(lái)幾年的“金飯碗”之一的專業(yè)，所以就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該樂(lè)觀。 三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合 不同的選擇，造成了明天的不同。影片中，對(duì)待留美簽證，王陽(yáng)因?yàn)長(zhǎng)ucy而主動(dòng)放棄，孟曉駿成功簽過(guò)，成東青則一次次失敗。若干年后，成東青和王陽(yáng)相對(duì)有些小成就了，仍然一直相信從美國(guó)回來(lái)的孟曉駿能看到他們看不到的地方。孟曉駿的爺爺是1925年回國(guó)的留美博士、爸爸是1955年回國(guó)的留美博士；自入大學(xué)以來(lái)，一

5、直以留美為目標(biāo)。有了這個(gè)目標(biāo)，他的大學(xué)生活一直有個(gè)主心骨，一直知道自己想要什么，不想要什么。 1.主體目標(biāo)：成為人力資源部的高層管理人員 2.目標(biāo)分解：（1）完成大學(xué)課程，順利畢業(yè)，并考取相關(guān)的職業(yè)資格證書；（2）了解市場(chǎng)，努力培養(yǎng)自己各方面的能力，努力實(shí)現(xiàn)主體目標(biāo)。 四、大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃 成東青畢業(yè)后的表現(xiàn)證明了穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，不斷實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)積累成大目標(biāo)的成功。從初始的家教，一對(duì)一的教習(xí)；到私自在外辦小型培訓(xùn)班，面對(duì)十幾個(gè)學(xué)生；再到KFC辦培訓(xùn)班，幾十人規(guī)模；接著租場(chǎng)地兜售夢(mèng)想，幾百人甚至上千人的規(guī)模；最后上市，成為全國(guó)頗有影響的教育集團(tuán)。特別是最后一步，雖然有著孟曉駿的反復(fù)勸告，早點(diǎn)上

6、市；但仍然堅(jiān)持自己的步伐。這非常值得大學(xué)生學(xué)習(xí)，初入職場(chǎng)時(shí)候，就應(yīng)該有個(gè)夢(mèng)想，想成為一個(gè)什么樣子的人，然后確定分階段的目標(biāo)。 1. 大一：探索期。適應(yīng)大學(xué)生活，接觸職業(yè)規(guī)劃，鍛煉自己。首先要適應(yīng)由高中到大學(xué)的環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次要了解自己所學(xué)專業(yè)，分析該專業(yè)是否適合自己，明確目標(biāo)；然后要建立好的人際關(guān)系網(wǎng)，培養(yǎng)自你己的溝通能力,積極參加各種活動(dòng)，增加交流;最后要把基礎(chǔ)課程學(xué)扎實(shí)，爭(zhēng)取通過(guò)CET四級(jí)和計(jì)算機(jī)一級(jí)的考級(jí)。 2. 大二：定向期和準(zhǔn)備期。初步確定自己的努力方向，進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng)。首先要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于自習(xí)和上網(wǎng)收集有關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)資料，努力在大二上學(xué)期

7、把三級(jí)人力資源管理師和CET六級(jí)的證考取；其次要爭(zhēng)取在假期中，找與專業(yè)相關(guān)的工作，更深入的了解市場(chǎng)，增加交流，吸取經(jīng)驗(yàn)和心得；最后要多搜集就業(yè)信息，了解該專業(yè)的就業(yè)要求，從而鍛煉自己，在以后的就業(yè)中占有一定優(yōu)勢(shì)。 3.大三：沖刺期?？偨Y(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。 對(duì)前兩年所做的做一個(gè)總結(jié)，客觀認(rèn)識(shí)自己，大量搜集就業(yè)信息，了解就業(yè)形勢(shì)，了解招牌單位的基本事項(xiàng)，有利于在中更自信。遇挫折了也不灰心，保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己一定會(huì)成功的。 4.大四：完成期。根據(jù)前三年積累的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)習(xí)中靈活應(yīng)對(duì)，認(rèn)真對(duì)待工作，爭(zhēng)取留在實(shí)習(xí)單位或者進(jìn)入其人才庫(kù)。在真正就業(yè)以后，根據(jù)自己的規(guī)劃，一步步完成自己的職業(yè)

8、生涯目標(biāo)。 五、與時(shí)俱進(jìn)、靈活調(diào)整 有時(shí)候，外在的環(huán)境變化太快，需要修正目標(biāo)。還是孟曉駿例子，從出guo時(shí)的豪言壯志，“我不回來(lái)了”，到了美國(guó)后發(fā)現(xiàn)處處受挫，最終還是回來(lái)；回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)面對(duì)人數(shù)眾多的會(huì)場(chǎng)，患得患失，于是退而求其次專心做面對(duì)面簽證咨詢；同時(shí)三人分工明確，孟曉駿負(fù)責(zé)簽證，王陽(yáng)負(fù)責(zé)教學(xué)，而成東青則負(fù)責(zé)夢(mèng)想，終于打開另一片天空。 六、結(jié)束語(yǔ) 夢(mèng)想是什么，就是一種堅(jiān)持，讓你感到幸福的東西。這部電影也說(shuō)過(guò)，想一千次，不如做一次。事實(shí)確實(shí)如此，大學(xué)生從不缺乏想象和目標(biāo)，缺少的一直都是行動(dòng)和執(zhí)行。孟曉駿堅(jiān)持不懈的去推動(dòng)新夢(mèng)想上市，就是一種行動(dòng)。為了自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，必須行動(dòng)起來(lái)，從身邊開始，對(duì)人

9、真誠(chéng)，待事認(rèn)真；遇到挫折，不氣餒；遇到 困難，迎難而上。 人力資源管理職業(yè)生涯規(guī)劃書xx-06-25 11:16 | #2樓 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第一章 自我認(rèn)識(shí)： 我是一個(gè)沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無(wú)誤。忠誠(chéng)，替人著想，細(xì)心。關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和-諧的工作和家居環(huán)境。 我屬于ISFJ型，不喜歡表達(dá)個(gè)人情感，但實(shí)際上對(duì)于大多數(shù)的情況和事件都具有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)。負(fù)責(zé)、忠于職守的特點(diǎn)，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外

10、在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，有奉獻(xiàn)精神。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的反應(yīng)，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái)。 1.職業(yè)興趣（性格）：在我的職業(yè)性格測(cè)試中，排名的前三項(xiàng)是，奉獻(xiàn)型，藝術(shù)型，創(chuàng)業(yè)型。我適合的職業(yè)有： 內(nèi)科醫(yī)生 營(yíng)養(yǎng)師 圖書/檔案管-理-員特殊教育教師 酒店管理 管理人員 電腦操作員 零售業(yè)主 房地產(chǎn)代理或經(jīng)紀(jì)人 藝術(shù)人員 商品規(guī)劃師 審計(jì)師 會(huì)計(jì) 財(cái)務(wù)經(jīng)理 辦公室行政管理 后勤和供應(yīng)管理 中層經(jīng)理 公務(wù)（法律、稅務(wù)）執(zhí)行人員 計(jì)算機(jī)程序員律師 外科醫(yī)生 藥劑 實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員 牙科醫(yī)生 醫(yī)學(xué)研究員等。從我測(cè)試的以上職業(yè)來(lái)看，我比較傾向于奉獻(xiàn)型。因此，為了

11、我在本專業(yè)上有更好的發(fā)展前景，我會(huì)盡量的去學(xué)習(xí)本專業(yè)的相關(guān)知 識(shí)，爭(zhēng)取做到最好。 2.職業(yè)能力：我對(duì)于邏輯推理的能力比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。善于規(guī)劃自己的方向與目標(biāo)，善于利用自己的優(yōu)勢(shì)。但人際關(guān)系一般，不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系?？箟耗芰ζ停袝r(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎，不敢嘗試新鮮事物。 個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng)，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心，因而對(duì)工作比較熱情，能吃苦耐勞，是努力工作的典型。 4.職業(yè)價(jià)值觀從我的測(cè)評(píng)結(jié)果可以知道，管理、成就感和自我實(shí)現(xiàn)取向是我最重視的。我認(rèn)為“不想當(dāng)?shù)氖勘皇呛檬勘?。在自己的工作中，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作

12、中我能否不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，同時(shí)也會(huì)考這份工作能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，最后也會(huì)考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問(wèn)題。 5.自我分析小結(jié): 第二章：環(huán)境分析 1.家庭環(huán)境分析：我出生在一個(gè)鄉(xiāng)村家庭。如今父母在外面打工，經(jīng)濟(jì)狀況比較穩(wěn)定。家人對(duì)我的期望都相當(dāng)?shù)母撸苤С治覍W(xué)習(xí)本專業(yè)。 2.學(xué)校環(huán)境分析：我上的是一所?？茖W(xué)校，主修人力資源管理這專業(yè)。該專業(yè)處于發(fā)展階段，就業(yè)率還是比較高，通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，使我更加難得明確了自己的奮斗目標(biāo)。我知道，無(wú)能以后我所從事的 是什么職業(yè)，都需要擁有各方面很強(qiáng)的能力。其實(shí)，上什么樣大學(xué)并不重要，重要的是你怎么樣在大學(xué)里學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。

13、 3.社會(huì)環(huán)境分析：人力資源管理是一項(xiàng)極為重要的工作領(lǐng)域，前途十分光明。因此近幾年國(guó)內(nèi)人力資源的發(fā)展趨勢(shì)是將有越來(lái)越多的企業(yè)管理者會(huì)借助科技的力量采用人力資源管理信息化解決方案來(lái)強(qiáng)化企業(yè)的人力資源管理，以達(dá)到提升組織能力、推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。在人才競(jìng)爭(zhēng)趨于全球化的今天，人力資源開發(fā)與管理的工作顯得格外重要，做好人的工作已經(jīng)成為贏得整個(gè)世界的前提，而對(duì)人力資源管理者的能力開發(fā)， 隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人力資源管理需要更加專業(yè)的從業(yè)人員，他們需要全面掌握人力資源管理的理論與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并且要具備終身學(xué)習(xí)的能力，積極吸收各種先進(jìn)的管理理念，學(xué)習(xí)新的管理技能，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高，從而有

14、效地應(yīng)對(duì)當(dāng)前人力資源管理專業(yè)人員所面對(duì)的挑戰(zhàn)。在提高自己終生就業(yè)能力的基礎(chǔ)上，為組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升做出貢獻(xiàn)。 : 4.職業(yè)環(huán)境分析：這個(gè)專業(yè)其實(shí)有很好的 _，所有稍微大點(diǎn)的企業(yè)、公司等，一般都會(huì)有人事部，此專業(yè)涉及很廣：選拔、人員錄用、培訓(xùn)與開發(fā)、管理、關(guān)系管理、職業(yè)生涯管理等，由于這些方面對(duì)于每個(gè)行業(yè)、每個(gè)想要進(jìn)一步發(fā)展的公司都會(huì)很重視，因此只要掌握了專業(yè)知識(shí)并且不斷努力積累經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)于各行各業(yè)的公司來(lái)說(shuō)。人力資源的六個(gè)模塊：人力資源規(guī)劃；培訓(xùn)與開發(fā)；招聘與配置；績(jī)效管理；薪酬管理；勞動(dòng)關(guān)系管理。人力資源管理專業(yè)的出來(lái)就直接找人資的職位，總的來(lái)說(shuō)，人資的待遇還 不錯(cuò)，而且每年都會(huì)漲，做

15、人資的基本上就是玩心理的這么一個(gè)職位，你玩的好，升的就快。現(xiàn)在企業(yè)都要求形象，氣質(zhì)和才藝，尤其是人力資源，不但要做好招聘、培訓(xùn)、績(jī)效、薪資、勞動(dòng)及檔案，還有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是員工關(guān)系，企業(yè)經(jīng)常會(huì)讓人資部門的人去搞一些年會(huì)、晚會(huì)等活動(dòng)，在公司時(shí)就是經(jīng)常組織大型活動(dòng)和策劃晚會(huì)，所以領(lǐng)導(dǎo)很重視發(fā)展，所以人資是一個(gè)要求很全面的工作。 第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合 1.職業(yè)的目標(biāo)確定 1）職業(yè)目標(biāo)：根據(jù)自己的職業(yè)興趣與個(gè)人能力，我希望最終成為一名從事于第三產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)人力資源部經(jīng)理。 2）職業(yè)發(fā)展途徑：考多種證人事助理辦公室文員底層管理人員 中層管理人員 2.對(duì)職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析： 綜合前

16、面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容，我的職業(yè)定位的 SWOT分析如下： 內(nèi)部因素 優(yōu)勢(shì)因素（S ） 弱勢(shì)因素（W） 邏輯推理能力與獨(dú)立分析能力很強(qiáng)，頭腦靈活。 有時(shí)過(guò)于理性會(huì)忽 略別人的感受。工作有毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事沉穩(wěn)。 不善與人交流缺乏處理人際 關(guān)系的能力。 外部因素 機(jī)會(huì)因素（O） 威脅因素（T） 人力資源管理部門逐漸受到企業(yè)重視。 人力資源管理在很多企業(yè)中 處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范。在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)較多，經(jīng)濟(jì)方面，仍有發(fā)展前景。 社會(huì)環(huán) 境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。 內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素（S） 我將利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和我個(gè)人的特征，努力的為企業(yè)為企業(yè)做

17、貢獻(xiàn)，也是自己的能力的到增強(qiáng)。 3.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合 短期規(guī)劃（大學(xué)三年的規(guī)劃） xxxx年，我將努力的使自己的各方面能力得到增強(qiáng)，完成的學(xué)業(yè)。大一：英語(yǔ)過(guò)國(guó)家三級(jí)考試，計(jì)算機(jī)過(guò)一級(jí)考試。大二：普通話過(guò)二級(jí)，人力資源管理資格證三級(jí)，英語(yǔ)過(guò)國(guó)家四級(jí)考試。大三：計(jì)算機(jī)二級(jí)，到企業(yè)實(shí)現(xiàn)，汲取工作經(jīng)驗(yàn)，更多的知識(shí)技能、更加的完善自己。建立廣泛的人脈。 中期規(guī)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）xx年XX年，畢業(yè)后去一家企業(yè)做辦公室助理辦公室文員。 長(zhǎng)期規(guī)劃（畢業(yè)后十年計(jì)劃）xx年2025年。具體路徑：辦公室助理初級(jí)管理人員中級(jí)管理人員 第四章 評(píng)估調(diào)整 事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

18、，以及準(zhǔn)備好解決方案。 1、大學(xué)畢業(yè)后，直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。 2、若由于某種原因?qū)е挛覠o(wú)法在企業(yè)里開始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。 3、若一開始不能從事與人力資源管理專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如行政管理類）做起，日后再過(guò)渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè)。 結(jié)束語(yǔ)： 事情是不會(huì)已成不變的，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃適時(shí)作出調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，按照實(shí)際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規(guī)劃書能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。其實(shí)， 每 個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù) 每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、

19、磨礪。 無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)。 人力資源職業(yè)生涯規(guī)劃書xx-06-25 9:32 | #3樓 專業(yè)：工商管理 班級(jí)：XX級(jí)XX班 姓名：X X 學(xué)號(hào)：XXXXXXXX 前言： 成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠打拼！愛(ài)拼才會(huì)贏！ 21世紀(jì)最緊缺的是什么-人才，當(dāng)今世界是一個(gè)信息化的時(shí)代，也是一個(gè)高技術(shù)人才的時(shí)代，作為公司而言，希望自己的員工是符合公司發(fā)展需求的人才。而作為員工而言，希望自己的才能在公司能得到充分展現(xiàn)

20、，未來(lái)職業(yè)生涯道路能夠與公司的發(fā)展緊密相連。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。而對(duì)沒(méi)個(gè)人而言，職業(yè)生涯是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。因此我試著擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好設(shè)計(jì)一下。 一、自我分析 我的性格：總的來(lái)說(shuō)我的性格活潑開朗。我很陽(yáng)光，心態(tài)較好；我積極向上，遇到挫折會(huì)傷心，但不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo)，會(huì)重新振作，找到解決的辦法。 我的優(yōu)勢(shì)：生活上，適應(yīng)能力很不錯(cuò)，主要是因?yàn)樽约盒愿耖_朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，善于人交往，這使自己在和人溝通上比較順暢；做事有計(jì)劃、有條理

21、，時(shí)間觀念非常強(qiáng)，工作中有種不完事不罷 休、鍥而不舍的態(tài)度和精神；忠誠(chéng)，有責(zé)任心，有說(shuō)服人的能力和較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能；好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美； 我的劣勢(shì)：某些方面做事很不細(xì)心，容易帶來(lái)一些不必要的問(wèn)題，因此一定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。有時(shí)候太好強(qiáng)，顯得急功近利。 二、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃 對(duì)于未來(lái)的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要學(xué)好應(yīng)學(xué)的學(xué)科，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力

22、的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。 作為一名在校大學(xué)生，我的身上不僅肩負(fù)著父母的期望，也肩負(fù)著自己對(duì)未來(lái)人生的期望。我學(xué)的專業(yè)是工商管理，在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)之前，我在專科階段的學(xué)習(xí)的專業(yè)是金融與證券，而證券行業(yè)是一個(gè)工作對(duì)口性相對(duì)較強(qiáng)的專業(yè)，很多同學(xué)在畢業(yè)之后進(jìn)入了證券公司，從事證券經(jīng)紀(jì)人工作，而現(xiàn)在證券行業(yè)的不景氣也使得相當(dāng)一部分同學(xué)選擇了跳槽。在專科畢業(yè)至本科開學(xué)的這幾個(gè)月，我在一家小額貸款公司任職過(guò)審核員，工作的主要內(nèi)容就是貸款審核，負(fù)責(zé)核實(shí)客戶提供的資料的真實(shí)性，包括客戶 提供的個(gè)人信息、聯(lián)系人信息以及資產(chǎn)信息等等是否真實(shí)有效。不得不說(shuō)在貸款公司上班的這幾個(gè)月，使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向有

23、了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己未來(lái)要從事的工作和行業(yè)有了清晰的認(rèn)知。 目前階段，我還在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是在不久的將來(lái)，我將會(huì)再一次進(jìn)入社會(huì)，而這一次，我是以工商管理專業(yè)的本科學(xué)生進(jìn)入社會(huì)擇業(yè)，在學(xué)校的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)過(guò)人力資源管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理學(xué)等專業(yè)性課程，所以未來(lái)的發(fā)展亦有幾個(gè)方向： 三、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃方向 方向一：人力資源師 眾所周知，人力資源是組成現(xiàn)代企業(yè)一個(gè)不可缺少的元素，每個(gè)公司都設(shè)有人力資源部門，只是大小不同而已，這是一個(gè)就業(yè)面相對(duì)較廣的方向。當(dāng)然，剛進(jìn)入公司，我肯定是有很多不足，需要從人力資源最基層的工作做起，而且學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和在工作上需要用到的知識(shí)有一定差距，我想這需要我在工作

24、中不斷的對(duì)自己進(jìn)行充電，利用在公司工作的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取在進(jìn)入公司兩年后能夠達(dá)到一定的技能水平，不說(shuō)將來(lái)一定要成為公司的人力資源，但是也能夠成為一名優(yōu)秀的人力資源師從而邁向更高的工作平臺(tái)。 方向二：會(huì)計(jì) 會(huì)計(jì)是一個(gè)行業(yè)發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟的行業(yè)，如果將來(lái)往這個(gè) 方向發(fā)展，我希望能在工作后兩年內(nèi)通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試。在進(jìn)入公司進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的階段，邊學(xué)習(xí)邊工作，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)基礎(chǔ)，為將來(lái)從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師的工作打下基礎(chǔ)。在通過(guò)了考試之后，希望能夠進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，當(dāng)然，這并不是我職業(yè)生涯的最終階段，在會(huì)計(jì)師事務(wù)所有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之后，希望能夠在30歲左右擁有一家自己的會(huì)計(jì)師

25、事務(wù)所，當(dāng)然，人生是活到老學(xué)到老，如論如何都不會(huì)終止自己學(xué)習(xí)的腳步。 方向三：管理層 也許將來(lái)我從事的工作既不是會(huì)計(jì)也不是人力資源師，而是選擇了其它行業(yè)，但是，我認(rèn)為，無(wú)論在哪一個(gè)行業(yè)，我都會(huì)盡自己的努力，讓自己進(jìn)入一個(gè)更高的平臺(tái)。在工作一定時(shí)間后，進(jìn)入管理層，從事管理工作，這個(gè)時(shí)候就能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)階段學(xué)習(xí)到的書本知識(shí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，真正站在一個(gè)公司管理層的角度思考問(wèn)題。 四、目前努力方向 第一階段：成長(zhǎng)階段，即在校學(xué)習(xí)階段。 大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的時(shí)間，掌握必須的專業(yè)知識(shí)和技能。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同時(shí)在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過(guò)程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)

26、，從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行 全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為兩年年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。 由于我們?cè)谥耙呀?jīng)經(jīng)過(guò)了三年的?？茖W(xué)習(xí)，在專業(yè)知識(shí)方面有了一定的基礎(chǔ)，升入本科后，我更加需要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。增加自己在兩年后出社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，把握住市場(chǎng)機(jī)會(huì)。 第二階段：探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年，處于對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段。 在這個(gè)階段，我要根據(jù)自身的情況，把握時(shí)機(jī)，首先是要找到一份適合自己的工作。然后盡快適應(yīng)工作，在工作的同時(shí)也不能放棄知識(shí)的學(xué)習(xí)，為以后自己邁向更高的工作平臺(tái)積累經(jīng)驗(yàn)，考取相關(guān)的高級(jí)職業(yè)證書。 第三階段：維持階段，工作相對(duì)較

27、穩(wěn)定，職業(yè)變動(dòng)也較謹(jǐn)慎。 通過(guò)幾年的實(shí)際工作，不斷增強(qiáng)工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識(shí)的老化和落后。通過(guò)自己的努力，不斷使自己在公司中地位穩(wěn)固,爭(zhēng)取進(jìn)入公司管理的核心領(lǐng)導(dǎo)層。 五、結(jié)束語(yǔ) 每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想,信念,追求,抱負(fù)。 每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲,芬芳,失意,磨礪。 以上是我的整體職業(yè)規(guī)劃，這條路是我經(jīng)過(guò)一番激烈思想掙扎做出的，基本上是經(jīng)過(guò)深度思考慎重做出的選擇。當(dāng)然，這條路并不平坦，但我

28、覺(jué)得任何選擇都是要付出代價(jià)的，每一領(lǐng)域，只要想有所成就都得付出很多。對(duì)于這一點(diǎn)，沒(méi)個(gè)人都應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備。同時(shí)我們也要看到社會(huì)的變化日新月異，沒(méi)有十分的戰(zhàn)斗力和堅(jiān)韌的意志是不行的。這就要求我們要具有長(zhǎng)征精神，不怕苦不怕淚，勇往直前。 未來(lái)就在自己的手中，能否把握那就看自己了，別人幫不了你。世上無(wú)難事，只怕有心人。大學(xué)生 _ _，每年的畢業(yè)生都成直線上升。越來(lái)越大的就業(yè)壓力壓迫著我們這些大學(xué)生，唯有不斷的補(bǔ)充自己，為自己充電，在走進(jìn)社會(huì)之前就用非常強(qiáng)大的知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)武裝自己，才能用立于不敗之地，因此我們要認(rèn)清這一點(diǎn)，多了解社會(huì)的需求，對(duì)癥下藥，及時(shí)的補(bǔ)充自己薄弱的環(huán)節(jié)，同時(shí)也要為自己的職業(yè)

29、生涯做出規(guī)劃，按著自己的目標(biāo)去努力，并最終實(shí)現(xiàn)它們！ 人力資源職業(yè)生涯規(guī)劃書xx-06-25 16:57 | #4樓 前言 花開花落的二十個(gè)春秋，春去春又回，回想在高中時(shí)拼搏的時(shí)光，留下的汗水，那個(gè)記憶深刻的六月，那次屬于我的高考就這樣過(guò)去了，進(jìn)入了大學(xué)，一步一步的在成長(zhǎng)，對(duì)人生的感悟也漸漸讓我明白，作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，將來(lái)踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)時(shí)，我們所面臨的種種壓力下，我們是否能夠坦然從容的面對(duì)這的挑戰(zhàn)？實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？美國(guó)的成功學(xué)大師安東尼羅賓斯曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)成功的萬(wàn)能公式：成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計(jì)劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持到底。人生之路是漫長(zhǎng)的，沒(méi)有了目標(biāo)，就等于沒(méi)有了方向，也就沒(méi)有了

30、前進(jìn)的動(dòng)力。 所以，我為自己擬定了一份個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書，為自己的將來(lái)好好的規(guī)劃一下，給自己設(shè)定目標(biāo)，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。 一、自我認(rèn)知 1、自我評(píng)價(jià) （1）我的專業(yè)：現(xiàn)在我是一名在校的大一學(xué)生，所學(xué)的專業(yè)是人力資源管理，這是我填高考志愿時(shí)的第一志愿。 （2）我的性格：積極樂(lè)觀、活潑開朗、待人熱情、彬彬有禮，富有同情心、愛(ài)心、責(zé)任心，富有創(chuàng)造性和想象力，認(rèn)為生活是充滿很多可能性，能很快地將事情和信息聯(lián)系起來(lái)，對(duì)外界事物敏感。 （3）我的興趣愛(ài)好：打籃球、跑步、游泳、愛(ài)交朋友。 1 （4）我的優(yōu)勢(shì)：我的興趣比較廣泛，責(zé)任心強(qiáng)，記憶力較好，想象力豐富，比較細(xì)心，時(shí)間觀念較強(qiáng)。 （5）我的劣勢(shì)：缺乏自

31、信，感情用事，考慮問(wèn)題不夠全面。 （6）能力：有較好的組織、協(xié)調(diào)能力，做事講究效率，同時(shí)具有良好的溝通能力，善于與人合作。 （7）價(jià)值觀：要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，努力做一名人力資源師。 2、MBTI職業(yè)性格測(cè)試 根據(jù)MBTI職業(yè)性格測(cè)試結(jié)果：我的性格類型傾向?yàn)椤?ESFJ ”。有細(xì)心、有責(zé)任心、合作。希望周邊的環(huán)境溫馨而和-諧，為此會(huì)果斷地營(yíng)造這樣的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時(shí)地完成任務(wù)。忠誠(chéng)，即使在細(xì)微地事情上也如此。能體察到他人在日常生活中的所需并竭盡全力幫助。ESFJ型的人通過(guò)直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)、實(shí)際的方法幫助別人。他們友好、富有同情心和責(zé)任感。有較強(qiáng)的溝通

32、能力和自學(xué)能力。 我覺(jué)得一個(gè)好的人力資源師除了具備以上如說(shuō)細(xì)心、責(zé)任心、較強(qiáng)的溝通能力和自學(xué)能力以外，還需具備對(duì)人力資源事業(yè)的一份執(zhí)著的心，并且對(duì)自己充滿信心。當(dāng)然還要注重培養(yǎng)良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)以及較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力等等。從我的自我評(píng)價(jià)和MBTI職業(yè)性格測(cè)試表明；我選擇人力資源師比較適合我。 二、職業(yè)認(rèn)知 1、職業(yè)分析 2 （1）人力資源是做什么的 人力資源在公司也叫人事部是專門負(fù)責(zé)公司的人事問(wèn)題比如招聘解雇！還有培養(yǎng)員工培養(yǎng)后備人才！我不知道你想知道些什么！實(shí)際點(diǎn)的電視上的招聘會(huì)上面試筆試！負(fù)責(zé)搞這些的就是人力資源部的！當(dāng)然每個(gè)公司部一樣正規(guī)公司就不會(huì)讓你去通知什么開會(huì)！有秘書助

33、理那些做！有些小公司它都卻人力資源你覺(jué)得老板不叫你叫誰(shuí)啊！跑腿是必然的你不會(huì)一區(qū)就是經(jīng)理那些吧做小的那有不跑腿的！ （2）人力資源師需具備的職業(yè)技能 通俗的講一個(gè)職業(yè)人員一般要具體兩方面的素質(zhì)，一個(gè)是硬件知識(shí)，一個(gè)是軟件知識(shí)。 硬件知識(shí)就是你所在職位的專業(yè)能力，比如人力資源管理必須具體人力資源的五大模塊基本知識(shí)，怎么設(shè)置合理的職位，怎么招聘，采取什么手段評(píng)估人才，怎么培訓(xùn)人才？員工的福利，薪酬的設(shè)置等，這個(gè)我們國(guó)內(nèi)有一個(gè)人力資源師的考試，里面會(huì)有系統(tǒng)的知識(shí)介紹。某些時(shí)候，國(guó)內(nèi)很多單位招聘人力資源的崗位就需要這樣的證書。 當(dāng)然對(duì)人的正確認(rèn)識(shí)，你也需要具備一些管理學(xué)，心理學(xué)的知識(shí)。因?yàn)槟愕墓ぷ鲗?duì)象是人。 軟件知識(shí)，就是比如基本的溝通表達(dá)能力，組織領(lǐng)導(dǎo)能力，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。若是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還需要有大局意識(shí)和戰(zhàn)略觀念。這些東西都是從工作經(jīng)驗(yàn)中慢慢積累的。 2、人力資源景分析 市場(chǎng)分析 大學(xué)的人力資源管理師專業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)的熱門專業(yè)，從國(guó)家的整體規(guī)劃到公司的戰(zhàn)略部署，人力資源日益凸顯其不可替代的核心作用，專業(yè)的持證人力資源管理師人才炙手可熱?！懊绹?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨曾估算，物力投資增加4.5倍，利潤(rùn)應(yīng)增加3.5倍；而人力投資增加3.5倍，利潤(rùn)將增加17.5倍?！睅缀跛行袠I(yè)和所有企業(yè)都需要專門的人事