山東省樂(lè)陵市第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 四大文體匯編 新人教版

1、四大文體匯編 四大文體：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文外貌描寫(xiě)人物（刻畫(huà)人物的方法描寫(xiě)方法）語(yǔ)言、動(dòng)作神態(tài)、心理小 情節(jié)（分為）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局說(shuō) 1、渲染氣氛自然(作用) 2、烘托人物的心情環(huán)境（分為） 3、推動(dòng)事情的發(fā)展社會(huì)揭示社會(huì)背景散文（按表達(dá)方式分類(lèi)）敘事散文、寫(xiě)景抒情散文、哲理性散文散文特點(diǎn)：形散神聚主要學(xué)寫(xiě)景抒情的散文一、散文：寫(xiě)景抒情散文、敘事散文、哲理性散文二、如何鑒賞寫(xiě)景抒情的散文：1、寫(xiě)了什么景物？突出景物什么特點(diǎn)？2、表達(dá)了作者什么情感3、體會(huì)語(yǔ)言美三、如何鑒賞語(yǔ)言美：（1）運(yùn)用的修辭手法（2）推敲富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞語(yǔ)（3）分析作用突出景物什么特點(diǎn)表達(dá)作者什么情感自然環(huán)境

2、（景物描寫(xiě)）記敘 環(huán)境描寫(xiě) 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě) 人物描寫(xiě) 外貌描寫(xiě)表達(dá)方式 抒情 神態(tài)描寫(xiě)議論 動(dòng)作描寫(xiě)說(shuō)明 語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)記敘性文章：記人：通過(guò)記敘時(shí)間中對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)來(lái)突出人物的性格特點(diǎn)。記事：記敘事件來(lái)表達(dá)文章的主旨，表達(dá)作者情感。文言文閱讀：1、語(yǔ)句斷句2、通假字3、一詞多義4、古今異義5、重點(diǎn)字詞6、特殊句式7、重點(diǎn)句翻漢8、語(yǔ)文內(nèi)容理解古體詩(shī)： 樂(lè)府詩(shī)（唐以前）按時(shí)間分類(lèi) 律詩(shī)近體詩(shī)：（唐、宋） 絕句現(xiàn)代詩(shī)（五四以后）唐宋八大家：蘇洵、蘇軾、蘇轍、柳宗元、韓愈、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏新聞?lì)}材（真實(shí)）：通訊、消息、報(bào)告文學(xué)朗誦1、語(yǔ)速2、停頓3、重音4、語(yǔ)調(diào)的高低變化，語(yǔ)速的快慢緩急續(xù)寫(xiě)續(xù)

3、寫(xiě)部分應(yīng)該是事件的自然延伸，做到中心事件不變，敘述人稱(chēng)不變，也就是依照原來(lái)的敘述角度，圍繞中心事件來(lái)續(xù)寫(xiě)新的情節(jié)，續(xù)寫(xiě)部分的人物性格特征，必須與原文一致，即使人物性格有發(fā)展變化，也要合情合理。擴(kuò)寫(xiě)的要求1、準(zhǔn)確的把握原文的中心思想和基本內(nèi)容，不能任由改變?cè)牡捏w裁、人稱(chēng)和主題。2、可增加對(duì)事件、對(duì)話的記敘。3、可以適當(dāng)增加對(duì)人物、環(huán)境和背景的描寫(xiě)。4、可以適當(dāng)增加議論和抒情。5、要尊重原文的風(fēng)格，增加的文字要與原文的文筆一致或接近。6、語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)練、自然流暢。7、通過(guò)自己的理解，把原文擴(kuò)展敘述。8、盡量把內(nèi)容寫(xiě)得充實(shí)、具體，把情節(jié)敘述生動(dòng)。9、要有一個(gè)統(tǒng)一的中心。說(shuō)明文的系統(tǒng)知識(shí)一、說(shuō)明文的

4、概念說(shuō)明文：介紹事物的特征、樣貌、組成功能等；或闡明事物形成的過(guò)程、規(guī)律、道理。二、說(shuō)明文的分類(lèi)1、按說(shuō)明文對(duì)象分：事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文2、按表達(dá)方式分：平實(shí)性說(shuō)明文、生動(dòng)性說(shuō)明文（科普小品文）三、說(shuō)明文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)1、說(shuō)明文對(duì)象：所說(shuō)的事物或闡明的道理2、說(shuō)明順序（1）時(shí)間順序：按照時(shí)間的發(fā)展、變化說(shuō)明事物，多用于說(shuō)明事物的制作過(guò)程、形成或成長(zhǎng)。（工作程序、順序）（2）空間順序：以空間的轉(zhuǎn)換、以不同的方面說(shuō)明事物，多用于建筑物或景點(diǎn)的說(shuō)明。（3）邏輯順序由現(xiàn)象到本質(zhì)由整體到局部由概括到具體由主要到次要由原因到結(jié)果由內(nèi)因到外因3、說(shuō)明對(duì)象的特征如何概括說(shuō)明對(duì)象的特征（1）題目中直接說(shuō)明對(duì)象的特

5、征（對(duì)說(shuō)明對(duì)象修飾限制的詞語(yǔ)）。（2）在文章的開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)明。（3）通過(guò)各段的中心句提煉和概括。4、辨析說(shuō)明方法及分析其作用（重點(diǎn)）*（1）列數(shù)字：運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字說(shuō)明的特性*（2）舉例子：運(yùn)用具體的事例說(shuō)明的特點(diǎn)。（有說(shuō)服力）*（3）打比方：運(yùn)用比喻的修辭手法形象生動(dòng)的說(shuō)明的特點(diǎn)。（易于理解）*（4）做比較：通過(guò)和相比較說(shuō)明的特點(diǎn)。*（5）分類(lèi)別（將一類(lèi)事物放在一起說(shuō)明需要縱觀全文看段與段之間的關(guān)系）：有條理的說(shuō)明的特點(diǎn)。（6）下定義（用科學(xué)性語(yǔ)言抓住事物的本質(zhì)特征，做周全而嚴(yán)密的概括形式多為判斷句。及是，叫）。（7）做詮釋?zhuān)▽?duì)事物的特點(diǎn)功能進(jìn)行介紹，語(yǔ)言較詳實(shí)、通俗）（8）列圖表*（9）摹狀貌

6、（說(shuō)明文中運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式）*（10）引用5、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（1）總分總（2）總分（3）分總6、說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)(科學(xué)性、準(zhǔn)確性)如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1）使用具體數(shù)字（2）使用不可替代的詞語(yǔ)（3）表可能大概的詞語(yǔ)（可能、大概、或者、也許、左右、幾乎）（4）表程度的副詞議論文文體知識(shí)一、什么是議論文：以議論為主要表達(dá)方式，明確表示對(duì)所議論問(wèn)題的見(jiàn)解和主張的說(shuō)理文章。二、特點(diǎn)：內(nèi)容具有理論性，結(jié)構(gòu)具有邏輯性，語(yǔ)言概括準(zhǔn)確、嚴(yán)密。三、分類(lèi)（1）從內(nèi)容上分：政治論文、學(xué)術(shù)論文。（2）從論證方法上分：立論、駁論。四、議論文三要素1、論點(diǎn)（1）概念：作者對(duì)所議論的問(wèn)題持有的見(jiàn)解、主張。（2）要

7、求：正確、鮮明注：論點(diǎn)多為明確表示，肯定或否定的判斷句，形式上為完整的句子。2、論據(jù)（1）概念：用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)或道理（2）要求：真實(shí)、可信。（3）分類(lèi)事實(shí)論據(jù):具有代表性的確鑿的事例或事實(shí).(舉例論證)道理論據(jù):經(jīng)過(guò)人們的實(shí)踐驗(yàn)證，為社會(huì)公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論、自然科學(xué)原理、定律、公式或諺語(yǔ)名言等。（引證法）3、論證（1）概念：運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。（2）論證過(guò)程：提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）注：本論部分論證層次安排為：并列式、對(duì)照式、遞進(jìn)式。（3）論證方法：A引論法：引用經(jīng)典的言論、道理、俗語(yǔ)等證明論點(diǎn)的方法，多屬于道理論據(jù)。B例證法：運(yùn)用具體事例證明論點(diǎn)的方法，多屬于事實(shí)論據(jù)。C對(duì)比論證：用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)做對(duì)比。D比喻論證：用具體、生動(dòng)的事物或故事做比喻來(lái)證明觀點(diǎn)。五、閱讀議論文的步驟1、明確論點(diǎn)，找出分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)之間的關(guān)系。2、分辨事實(shí)論據(jù)與道理論據(jù)并理解他們對(duì)證明論點(diǎn)的作用。3、分辨論證方法并體會(huì)其