自然拼讀法學習步驟詳解

1、自然拼讀法（Phonics）學習步驟詳解自 然拼讀法（Phonics）,是指看到一個單詞，就可以根據(jù)英文字母在單詞里的發(fā)音規(guī)律把這個單詞讀出來的一種方法。即從“字母發(fā)音-字母組合發(fā)音-單詞-簡單句子-整段句子”逐步學習，讓孩子輕松掌握“自然拼讀”法，培養(yǎng)孩子正 確的英語語感，打好英語學習的基礎。在英語母語國家的幼兒園里，孩子們從三歲起，就開始接受自然拼讀法的學習了，這種方法是美國及很多英語母語國家孩子學習自己母語的方法。語是拼音文字，所有的詞匯都是有 26個字母組成的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發(fā)音音素卻只有48個，這說明26個字母與基本音素間是有著一 定關聯(lián)的。但是，英語是屬于比較深奧的

2、拼音文字，也就是說26個字母與基本音素之間沒有一對一的對應關系，而是一對多和多對一的復雜關系，這對學習英 語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。 盡管如此，人們還是總結出了很多發(fā)音規(guī) 律，這些規(guī)律對于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼讀 法。自然拼讀六階成功法自然拼讀在國外是一直沿用學語言的方法，有著成熟的教學方案，在國外學校，自然拼讀學習分為六個階段：第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。第二階：能夠成功拼讀元音 +輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-e

3、r sweater第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章。自然拼讀學習步驟步驟一 ：26個英文字母 phabet letters）的發(fā)音-短音節(jié)Phonics 自然拼音，或叫“自然拼讀法”更容易理解。拼讀什么就是看到英 文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對它的發(fā)音。這里，首先要區(qū)分“讀 音”（Name與“發(fā)音”（Sound）。A-Z的26個字母幾乎大家都認識、都能念出來， 而念出來的就是字母本身的“讀音”； 而自然發(fā)音指的是字母的“發(fā)音”。 發(fā)音 不同于讀音。看到字母后，不管讀音，找對發(fā)音。這就 Phonics 要學的。理論可 以講很多很深

4、， 但 Phonics 注重的是方法與實踐。 因此，知道怎么正確發(fā)音就行 了。1、21 個輔音字母的發(fā)音其實只有18個。C/K發(fā)音相同，只能算做一個； W 丫是兩個半元音字母。 歸在一處，只為方便。2、5個元音字母的發(fā)音-短元音a、e、i、o、u是學習的重點。 步驟二：元音的字母音 - 長元音5 個元音構成的以下元音組合的發(fā)音，就是該元音的字母音，即該字母的讀 音，但必須是發(fā)長音。1、a的字母音-其組合為/a_e/、/ai/、/ai/ ,發(fā)音為a的字母音（讀音）， 寫作/ei/（注-以下都用國際音標符號）。規(guī)則 舉例/a_e/ e 在結尾不發(fā)音cake tape lake gate plate

5、 grape cane/ai/ 出現(xiàn)在以 n/l 結尾的單詞中rain train mail nail sail brain tail /rail/ai/ 出現(xiàn)在單詞末尾play day today away say may stay2、 e 的字母音 其組合為 /e_e/ 、/ee/ 、/ea/ 、/e/ ，發(fā)音為 e 的字母音 （讀 音），寫作/i:/ o規(guī)則 舉例/e_e/e 在結尾不發(fā)音these Chinese Japanese athlete Pete Eve/ee/keep tree three sleep meet seen seed/ea/eat sea tea read m

6、eat clean speak steal/e/只有一個元音且在單詞末尾he she we me規(guī)則舉例/o_e/e 在結尾不發(fā)音home nose stone hope rope rose/oa/出現(xiàn)在輔音之間且結尾為爆破音soap load float road coat/ow/出現(xiàn)在單詞末尾know slow grow throw low snow5、u的字母音-其組合為 /u_e/ 、 /ue/ 、 /ui/ 。這個字母發(fā)音特別有趣，oo3、i的字母音其組合為 /i_e/ 、/ie/ 、/igh/ 、/y/ ，發(fā)音為 i 的字母音（讀音），寫作 /ai/ 。規(guī)則舉例/i_e/e 在結尾

7、不發(fā)音ice nine ride hide side line bike mike/ie/出現(xiàn)在單詞末尾die lie tie pie/igh/出現(xiàn)在輔音之間且結尾為爆破音right night light bright fright/y/全是輔音且出現(xiàn)在單詞末尾by fly sky spy cry dry try fry4、的字母音其組合為 /o_e/ 、loal、/ow/ ,發(fā)音為o的字母音（讀音）,寫作 /ou/它有兩個發(fā)音，即 u 的（漢語拼音 ）字母讀音 /u:/ 或（英文）字母讀音 /ju:/規(guī)則一：/u_e/cube tube cute cure dune dupe (例外 fu

8、se fume)/ue/Tuesday due undue cue/ui/suit規(guī)則二：其他情況下讀 u 的漢語字母音 /u:/舉例當元音前的字母為爆破音時讀 u 的英文字母音 /ju:/ 舉例/u_e/rule flute June Jude rude jute/ue/blue true glue flue clue sue rue一般都出現(xiàn)在單詞末尾）/ui/juice fruit bruise必要的補充：關于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音爆破音、摩擦音各 6 個，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。爆破音- 發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音清輔音

9、 - 有氣流、無聲音、 （ 聲帶 ） 無振動濁輔音 - 有氣流、有聲音、 （聲帶） 有振動z v th濁輔音-牙齒中間有舌頭，如 the、this、that、thank舌尖略略伸岀，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流岀轉音規(guī)則-摩擦音s與爆破清輔音p、t、k結合，轉發(fā)爆破濁輔音 b、d、gosp -sbspy spill spoonst -sdstay still stonesk -sgsky skill關于爆破音與摩擦音一節(jié)，很重要，也是初級課程里最難的地方。但學到轉音規(guī)則仍然會覺得有趣。步驟三：單詞的自然拼讀規(guī)則1、先找元音及元音組合；比如單詞say、warmer、unhap

10、py（短線劃出元音及元音組合）;2、確定音節(jié)，有幾個元音或元音組合就有幾個音節(jié)；比如上述三個單詞分別有1、2、3個音節(jié)3、劃分音節(jié)，兩個元音或元音組合之間，只有一個輔音，輔音歸后；4、按音節(jié)拼讀，兀音或兀音組合+最近的輔音+次輔音（主次以前后為準，前 主后次）比如單詞say，第一步寫出元音組合/ay/，第二步加上輔音/s/，即ay-say ； 步驟四：輔音的混合 1、雙輔音 雙輔音在單詞中只發(fā)一個音（短音節(jié)）；比如：egg、odd、glass、apple、jazz2、混合輔音（Consonant blends）3、 輔音連綴重要的輔音連綴為5對、7組/s/ o/br/bl/ break、brush、branch、broom brake在美國及很多英語母語國家，孩子們在幼兒園都首先要掌握自 然拼讀法，在小學三年級前要把基本法則全部掌握，并成為熟練的閱讀者。掌握了自然拼讀法的基本規(guī)律后，