2020春季開學(xué)教學(xué)銜接計劃備課講稿

1、20 20 春 季 開 學(xué) 教 學(xué) 銜接計劃魏縣第七中學(xué)2020春季開學(xué)教學(xué)銜接計劃據(jù)上級文件要求，延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌 考慮在線教學(xué)計劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后 學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié) 合學(xué)校實際制定了如下的教學(xué)銜接計劃。一、正確引領(lǐng)，合理過度學(xué)校成立以李學(xué)軍校長為組長、以李紅順教導(dǎo)主任為副組長以 及全體任課教師參與的教學(xué)銜接工作研討組，認(rèn)真研討，積極備 課，并且要求做到以下幾點：1、提前一周做好學(xué)生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學(xué)生網(wǎng) 上學(xué)習(xí)和生活情況匯總表，摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人 數(shù)，及延期返校學(xué)生對象與人數(shù)

2、，了解學(xué)情。2、根據(jù)上級要求，堅持“零起點“教學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度，提前 制定出個人教學(xué)銜接計劃，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解 重難點，能運用自如；4、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑 難點，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法；5、靈活的運用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課 的活動等；6、重點關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋。二、盡快恢復(fù)正常授課1、加強班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的 課程資源，預(yù)防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學(xué)第一課。

3、2、把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急 于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居 家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。3、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準(zhǔn)分析學(xué)情， 對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào) 整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。4、對未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果差的學(xué)生實行一對一的個別化輔導(dǎo)工 作，讓其快速補上欠缺的知識。5、幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展 示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動。三、重視班級文化，營造積極學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以

4、及自我約束力， 但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)， 導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素 的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng) 成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué) 習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡 快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生 展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓 他們增強學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。四、教師要了解學(xué)生狀況，做好知識銜接1、學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán) 節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動等對線上教學(xué)情況摸 底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；2、對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對于學(xué)生普遍存在 的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對于個別學(xué)生存在 的問題，可以通過同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助 孩子找到解決辦法；3、要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的 內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而 達(dá)到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。五、家校合作，共同提高1、開學(xué)前，孩子要在家長的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息 時間管理自己的居家生活，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。2、開學(xué)后，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，防止 孩子對電子產(chǎn)品形