六年級上冊科學(xué)教案：4.18地球繞著太陽轉(zhuǎn)丨冀教版(4)

1、地球繞著太陽轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計一、教育理論指導(dǎo)根據(jù)新課改的要求，本課以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實踐能力為重點，學(xué)生 是學(xué)習(xí)活動的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者。本課教學(xué)，我從 學(xué)生上節(jié)課對太陽系的認(rèn)識入手，精心設(shè)計有關(guān)地球運(yùn)動的探究活動，親身進(jìn) 行各種各樣的實踐活動從而建立概念，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過親身實 踐、調(diào)查研究和討論交流來學(xué)習(xí)科學(xué)。并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過 程，發(fā)展他們對地球運(yùn)動科學(xué)概念的理解能力、思維能力及多方面的科學(xué)素 養(yǎng)。二、地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容與教法的梳理在宇宙中，地球是太陽系中的一顆普通的行星，它在宇宙中是不停的運(yùn)動 著的。運(yùn)動的形式有兩種：一是自傳產(chǎn)生了

2、晝夜交替的現(xiàn)象；一是公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了一 年四季的變化。本課通過多媒體展示、模擬實驗、小組探究討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生 在實踐中增強(qiáng)認(rèn)識形成概念。三、學(xué)情分析通過上幾節(jié)課的探索學(xué)習(xí)，學(xué)生對神秘的宇宙科學(xué)興趣越來越濃厚學(xué)生， 每節(jié)課都興趣盎然，每個活動都認(rèn)真參加，積極探索。本課通過模擬實驗使學(xué) 生理解 “地球自轉(zhuǎn)形成晝夜變化 ”并不困難。但對于四季的成因，學(xué)生的理解是 有一定難度，需要通過實驗進(jìn)行實踐活動，反復(fù)多次的探究才能夠提高認(rèn)識， 形成概念。四、教學(xué)目標(biāo)1、能用自己的話解釋地球公轉(zhuǎn)和自傳的概念。2、能用模擬實驗研究地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。3、理解地軸的傾斜和公轉(zhuǎn)是形成四季變化的原因。五、教學(xué)重點難點重

3、點：形成地球在宇宙中的自傳和公轉(zhuǎn)概念。難點：通過實驗證明地球傾斜和公轉(zhuǎn)是引起一年四季變化的根本原因。六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體視頻資料、地球儀 4個、臺燈 4 個（不用燈罩）、線繩 4跟（每根 3 米）、橡皮泥 4 盒，寫有春夏秋冬的標(biāo)簽 4 套，紅外線的小手電筒 4 個，打手 電筒 1 個，把學(xué)生分成 4 組，學(xué)生實驗記錄單每組一份七、教學(xué)過程（一）設(shè)置問題情境導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)知道地球在太陽系中的位置，那么我們乘坐的 “宇宙飛船 ” 地球，在宇宙中是如何飛行的呢？現(xiàn)在我們就來了解一下。（出示幾張遨游太 空的圖片）設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力，使他們產(chǎn)生探 索太空奧秘的想法。（二）探

4、索新知1、通過多媒體視頻材料，讓學(xué)生初步認(rèn)識地球在宇宙中的兩種運(yùn)動方式： 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、歸納的能力。引起思考，為下面親身模擬實驗做好準(zhǔn) 備。2、大膽猜想，讓學(xué)生大膽想象提出疑問地球的自傳和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了我們看到 的那些想象呢？學(xué)生思考、猜想、交流、修正。培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、積極思考的習(xí)慣。3、地球自轉(zhuǎn)的模擬實驗1）提供實驗用品：地球儀、臺燈、紅外線小手電筒提出要求：那組同學(xué)能用老師提供的用品做一個簡單的模擬實驗，來解釋 我們每天都發(fā)生的白天和黑夜現(xiàn)象？學(xué)生：利用老師提供的材料臺燈代表太陽、地球儀代表地球，地球儀被臺燈照到的部分是白天，沒有 照到的部分是黑夜。同時用紅外線小手電在地球儀

5、上邊指出邊描述。充分的發(fā)揮學(xué)生的自主探究和小組合作能力，培養(yǎng)歸納總結(jié)和語言的表達(dá) 能力。（2）教師進(jìn)一步提問：為什么我們看到的太陽是東升西落，而不是從西邊 出來呢？一個晝夜有時多長時間呢？引出地球自轉(zhuǎn)的方向問題，自然的讓學(xué)生思考、糾正剛才的實驗是否正 確。生：原來地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，所以我們會看到太陽從東邊出來西 邊落下。一周的時間大約是 24小時。（準(zhǔn)確的說是 23小時 56分 4秒）地球在自傳的同時還圍繞在太陽做運(yùn)動，引出地球公轉(zhuǎn)。4、地球公轉(zhuǎn)的探究（1）、我們生活的地區(qū)四季變化明顯這一現(xiàn)象，設(shè)疑導(dǎo)入：你知道這種季 節(jié)變化與什么有關(guān)嗎？（ 2）、請大家仔細(xì)觀察地球儀，你覺得哪里不對勁

6、？學(xué)生帶著疑問去做下面的模擬實驗：學(xué)生按照教科書的實驗步驟在教師的 引導(dǎo)下完成地球公轉(zhuǎn)的模擬實驗，在實驗室的過程中注意觀察，地球儀在不同 的季節(jié)位置臺燈直射的位置變化，反復(fù)每組實驗幾次，找出規(guī)律。實驗結(jié)論：由于地球在圍繞著太陽做運(yùn)動的時候，太陽光直射地球的位置 不同，使地球產(chǎn)生了四季變化的現(xiàn)象。那么地球如果不是傾斜的，還能產(chǎn)生四季變化現(xiàn)象嗎？答案是否定的。5、本課總結(jié)地球的自傳形成了晝夜現(xiàn)象，地球的公轉(zhuǎn)和傾斜形成了四季變化的現(xiàn)象。八、教學(xué)評價設(shè)計本課的教學(xué)設(shè)計以新課改理念作指導(dǎo)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，寓教于樂， 為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué) 習(xí)活動是學(xué)生學(xué)

7、習(xí)科學(xué)的主要途徑。順利的完成了教學(xué)目標(biāo)，充分的體現(xiàn)了學(xué) 生的主體地位，教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)責(zé)任。真正提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生的綜 合素質(zhì)得到全面的培養(yǎng)。九、設(shè)計特色通過多種手段和實踐活動使學(xué)生參與積極，觀察仔細(xì)興趣盎然，提高他們 的觀察力、總結(jié)能力?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會，使他們像 科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能 力，獲取科學(xué)知識。十、（一）板書地球繞著太陽轉(zhuǎn)類型一周時間形成方向自轉(zhuǎn) 23小時 56分 4秒晝夜自西向東公轉(zhuǎn) 365.25天四季自西向東（二）學(xué)生記錄單實驗記錄單1、當(dāng)?shù)厍騼x轉(zhuǎn)到春分日的時候，你用紅外線小手電來發(fā)現(xiàn)臺燈的直射點 是： ，這是北半球是 季。2、當(dāng)?shù)厍騼x轉(zhuǎn)到夏至日的時候，你用紅外線小手電來發(fā)現(xiàn)臺燈的直射點是： ，這是北半球是 季。3、當(dāng)?shù)厍騼x轉(zhuǎn)到秋分日的時候，你用紅外線小手電來發(fā)現(xiàn)臺燈的直射點是： ，這是北半球是 季。4、當(dāng)?shù)厍騼x轉(zhuǎn)到冬至日的時候，你用紅外線小手電來發(fā)現(xiàn)臺燈的直射點是：