轉爐渣罐水氣爆炸事故.doc

1、YJ0416-轉爐渣縮水氣爆炸事故案例簡要說明:依據(jù)國家職業(yè)標準和冶金技術專業(yè)教學要求，歸納提煉出 所包含的知識和技能點，弱化與教學目標無關的內容，使之與課程學習目標、 學習內容一致，成為一個承載了教學目標所要求知識和技能的教學案例。該案 例是轉爐渣罐水氣爆炸事故案例，體現(xiàn)了轉爐煉鋼中高溫鋼液性質、爐渣性質 等的知識點和相關的崗位技能，與木專業(yè)轉爐煉鋼課程金屬熔體和煉鋼爐渣的 性質單元的教學目標相對應。案例名稱轉爐渣罐水氣爆炸事故適用說明本案例適合中職、高職、職業(yè)本科等院校冶金技術專業(yè)，在轉爐煉鋼或相似的綜合性課 程教學中使用，適合轉爐煉鋼工的職工培訓。案例背景某煉鋼廠，以普碳高速線材為基礎，

2、大力開發(fā)碳素結構鋼、彈簧鋼、冷徹鋼等中高端 產(chǎn)品，增強企業(yè)核心競爭力，努力打造名牌線材企業(yè)。主導產(chǎn)品5.5mm e 19mm高速線材，暢銷華北、華東、華南等各大市場，并出 口東亞、東南亞、歐洲、北美等國家和地區(qū)。此鋼廠品牌知名度高，具有較強的市場競 爭力，深受廣大客戶信賴和好評。案例所涉及的知識點水氣爆炸的原理及原因案例所涉及的技能點預防水氣爆炸及發(fā)生水氣爆炸后的應對措施案例工作任務的分解掌握轉爐煉鋼的整個生產(chǎn)工序及其工序之間的相互關系。時刻保持警惕，預防水與高溫物體接觸。教學目標(1) 進行事故判楚，掌握水氣爆炸的成因和相關的預防措施；(2) 嚴細操作，注重崗位之間溝通。(3) 全面復習所學

3、知識，并將知識轉化為能力。案例建議的教學時間46學時案例的操作演示現(xiàn)場調研、問題討論、點評、案例分析、課堂練習、大作業(yè)。(圖片、現(xiàn)場參觀等)案例點評在教學中引入生產(chǎn)事故案例，通過對案例的分析、討論，讓學生與所學理論知識 進行有機結合，同時讓學生規(guī)范操作，實現(xiàn)安全生產(chǎn)，形成良好的職業(yè)道徳和對工作的 責任心，并且通過小組合作，能夠培養(yǎng)學生表達能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力，使學 生們畢業(yè)后能更快地融入工作崗位中。轉爐渣罐水氣爆炸事故1背景介紹某煉鋼廠，以普碳高速線材為基礎，大力開發(fā)碳素結構鋼、彈簧鋼、冷徹 鋼等中高端產(chǎn)品，增強企業(yè)核心競爭力，努力打造名牌線材企業(yè)。主導產(chǎn)品5.5mmO 19mm高速線

4、材，暢銷華北、華東、華南等各大市 場，并岀口東亞、東南亞、歐洲、北美等國家和地區(qū)。此鋼廠品牌知名度高， 具有較強的市場競爭力，深受廣大客戶信賴和好評。2主要內容2.1.事故經(jīng)過2015年2月，輔助工段翻渣工指揮天車工進行翻渣作業(yè)，翻渣工掛好渣盆吊鏈，發(fā)出起吊指令后躲到立柱東側安全位置，天車工開始翻渣作業(yè)。渣盆 內積渣未掉，使用渣盆去撞擊2#渣池東側渣堆上的廢渣盆，在第二次撞擊時, 由于2#渣堆積渣太高，一塊紅渣落到3#渣池積水部位，高溫紅渣掉到積水里, 發(fā)生水氣爆炸事故。22事故原因分析水氣爆炸的主要原因是熾熱的熔融金屬、電石以及赤熱的焦碳等與水接觸, 瞬間生成大星的水蒸氣，體積急劇膨脹引起的

5、爆炸事故。水氣爆炸不產(chǎn)生火焰，但破壞力很大，有時也能形成沖擊波，也被稱為“物 理爆炸”。此次事故的主要原因是悶渣池內有積水，沒有人員檢查，未能及時通 知工作人員，導致事故發(fā)生。23預防措施煉鋼廠為了防止發(fā)生水氣爆炸事故，應該加強管理，做好現(xiàn)場風險評估、 危險辨識，主要是做到以下幾點:1 不讓水有進入高溫爐內的機會;2進行高溫作業(yè)的工作臺，必須干燥。操作場所應設在濕度小的地方，為了防止經(jīng)常出現(xiàn)的地下水冒出和南水 浸入，應使基礎牢固，必須防止漏雨及水的侵入。特別是在高溫作業(yè)的地方， 必須改變那種認為用水浸潤的一些地方會更安全的錯誤看法。3高溫廢棄物必須堆棄在干燥的地方。高溫熔融物堆棄于南水積聚的地

6、方，或者將高溫度廢棄物投入水溝、水槽 中都是非常危險的。相反，為了使其盡快冷卻而灑些水，卻是安全的。4往高溫物注水使其急劇冷卻而破碎的作業(yè)，需作特別考慮。比如往高溫爐渣及熔融物中注水，來進行冷卻破碎時，因為要用到，所以 產(chǎn)生蒸汽爆炸的機會較多。在這種情況下，不應將高溫物體投入水中，而應切 記要設計不讓高熱物外流的注水設備。同時還應考慮注水場所排水良好，切勿 讓水積存。3分析路徑該案例是轉爐渣罐水氣爆炸事故，木事故案例體現(xiàn)了轉爐煉鋼中高溫鋼液 性質.爐渣性質等的知識點和相關的崗位技能，與冶金技術專業(yè)煉鋼基礎知識 課程金屬熔體和煉鋼爐渣的性質單元的教學目標相對應。根據(jù)國家職業(yè)標準關于轉爐煉鋼工的工

7、種要求，對應教學目標，從此生產(chǎn) 案例歸納提煉出所包含的知識和技能點，弱化與教學目標無關的內容，使之與 課程學習目標、學習內容一致，成為一個承載了教學目標所要求知識和技能的 教學案例。采用圖片等手段，引導學生通過分析、討論、比較的方式學習關于轉爐水 氣爆炸的相關知識，掌握水氣爆炸產(chǎn)生的原因及預防措施從而達到教學目標要 求。4.教學目標(1) 進行事故判定，掌握水氣爆炸的成因和相關的預防措施;(2) 嚴細操作，注重崗位接口溝通。(3) 全面復習所學知識，并將知識轉化為能力。5教學方式方法現(xiàn)場調研、問題討論、點評、案例分析、講授、大作業(yè)。具體教學過程設 計如下：5.1.課前計劃(1) 學生掌握知識：

8、轉爐煉鋼生產(chǎn)的基本原理、工藝、設備；(2) 學生分組，指定組長；(3) 與現(xiàn)場聯(lián)系，進行現(xiàn)場教學準備，包括安全教育、勞保用品、行走路 線，現(xiàn)場兼職教師，現(xiàn)場教室等；(4) 安全教育，教師帶領學生下廠調研，收集水氣爆炸事故的相關資料；(5) 學生根據(jù)所學知識和實習、調研中獲得的資料，分析事故的產(chǎn)生原因、 預防措施；(6) 與技術人員交流，請技術人員準備講授轉爐生產(chǎn)中出現(xiàn)的水氣爆炸事 故。(可選)(7) 教室準備投影，為每組準備2張白紙，1支筆、作業(yè)紙每人2張。52課中計劃(1) 學生按小組就座，選舉記錄人、發(fā)言人。(2) 采用案例分析法，每組選擇一個關于水氣爆炸的事故案例，要求每人 總結一條事故

9、的產(chǎn)生原因并提出預防措施，按舉手先后順序發(fā)言，記錄人將分 析要點寫在白紙上。要求每人都發(fā)言，可以循環(huán)，直到所有人員無法補充為止, 時間810分鐘；(3) 整理完成后，小組發(fā)言人上臺展示白紙上的記錄，并向全體師生匯報 交流水氣爆炸事故的產(chǎn)生原因和預防措施；發(fā)言學生匯報完成后，同組學生可 以補充。匯報完成，木組自評，其它組進行點評打分，現(xiàn)場技術人員參與對學 生匯報的操作要點評價，指出優(yōu)點和不足，每組時間58分鐘；(4) 技術人員講授實際生產(chǎn)中水氣爆炸事故案例，時間20分鐘；(可選)(5) 教師講授水氣爆炸事故案例，引導學生分析本案例事故的產(chǎn)生原因， 熟悉預防措施，時間30分鐘。53-課后計劃布置作

10、業(yè)，見6.36思考題及考評6.1.課前思考RS布置課前思考題，保證學生下廠調研知道找什么材料、看什么操作、思考 為什么如此操作。(1) 轉爐煉鋼分為哪幾個階段？(2) 在哪些地方容易發(fā)生水氣爆炸事故？(3) 當發(fā)生水氣爆炸時，附近的操作人員應該如何應對？(4) 水氣爆炸產(chǎn)生的原理是什么？(5) 如何預防水氣爆炸的發(fā)生？62課堂練習課堂提問或者集體回答，目的：及時復習、鞏固知識，檢查教學效果。練習題1水氣爆炸的原因是當水遇到高溫物體后瞬間蒸發(fā)而引起的物理爆炸。2防止水氣爆炸的最主要的手段是防止水和高溫物體接觸。（）V3將高溫度廢棄物投入水溝、水槽中都是非常危險的。（）V4水氣爆炸是由于水分解產(chǎn)生

11、的沖擊力。（）X5當發(fā)生水氣爆炸時，附近的操作人員應該及時躲避。（）76在容易發(fā)生水氣爆炸的地方，操作人員應該注意安全，進行風險評估。7氧槍.爐口以及煙道嚴重漏水，水漏到爐內到一定量同時爐內有鋼水或者鐵水，水和鐵水或者是鋼水突然進行激烈反應就會產(chǎn)生爆炸。（）V&預防水氣爆炸的措施是（）ABCDA. 不讓水有進入高溫爐內的機會B. 進行高溫作業(yè)的工作臺，必須干燥C. 高溫廢棄物必須堆棄在干燥的地方D往高溫物注水使其急劇冷卻而破碎的作業(yè)，需作特別考慮9.容易發(fā)生水氣爆炸的操作是（）ABCA.高溫熔融物堆棄于雨水積聚的地方B將高溫度廢棄物投入水溝、水槽中C.操作場所應設在濕度大D.為了使高溫物體盡快冷卻而少灑些水6.3.課后作業(yè)課后作業(yè)，復習鞏固知識、提升能力。(1) 每人收集一個水氣爆炸的事故案例；(2) 每人結合自己調研結果，結合自己收集的水氣爆炸的案例，分析原因, 提出具體的預防措施。6.4.評價學生考核評價實施表評價方式評價內容評價結果得分過程性 評價(100%)學生出勤 (10%)遲到一次及以下8-10遲到三次57缺勤0課堂參與(50%)小組評價 (2