5歲寶寶的育兒心得

1、5歲寶寶的育兒心得也許形容時間，只能用飛速這個詞比較貼切了。轉(zhuǎn)眼間, 寶寶已經(jīng)5歲了，回憶著這五年來的每一步，雖然苦，流的 卻都是幸福的淚。以下是,父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學(xué)、 工作，走向社會，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始 就注重對孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的 作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)聯(lián)到一個家庭，孩 子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)聯(lián)到國家、社會安定和發(fā) 展的大問題?！叭四軌蚋脑飙h(huán)境，環(huán)境也能夠造就人。”說實(shí)話，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話, 雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏 懼心理在增長，而

2、且學(xué)會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這 種狀況，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間 有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫 妻互相補(bǔ)臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并 強(qiáng)調(diào)母親批評她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父 母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言禮貌。第三，用音樂 創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習(xí) 慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培 養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會生活中，個性是我國獨(dú)生子女 家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避

3、免成為 溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方而我主 要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng) 常提岀到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯, 不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時能夠開闊孩子的視野和 適應(yīng)外界的潛質(zhì)，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法, 家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯 了錯誤，家長要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火 就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹, 并問：“你不是說自己的事情自己做嗎？”從中我體會到教 育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛

4、幼 構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往 往造成孩子在爺爺、奶奶而前沒有樣貌，在這方而，我不但 自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育 孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中，上下構(gòu)成了尊老愛幼 的環(huán)境。我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每 一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小,吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外 吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次 感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大 的辛苦呀。在不到兩個月的時刻里，在三位老師的教育指導(dǎo) 下，學(xué)會了十幾首兒歌，學(xué)會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、

5、 畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫(yī) 治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為家長, 我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn), 學(xué)了哪些新知識，配合老師一齊鞏固學(xué)會的知識，平時給孩 子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分 辨潛質(zhì)?？傊?，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的 過程，不能期望透過一天就立竿見影，家長要有心理準(zhǔn)備,有、有步驟地進(jìn)行。2寶寶岀生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶此 刻已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有必須 的生活自理潛質(zhì)，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為 什么廠等問題，伴隨著他的成長，作為家長

6、期望能給予他 快樂的生活，但更期望他能快樂、健康地生活。記得寶寶小的時候，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一 件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時刻，要么不肯張嘴, 要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶而前想盡辦法表演 節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來，真是覺得有點(diǎn)好 笑，但是堅信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶 進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí) 慣，不僅僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時 候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們 不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗 怪獸。直至

7、此刻，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并 且都能把飯菜吃得干干凈凈，一向受到老師的表揚(yáng)，也讓其 他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對 孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶 寶的自理潛質(zhì)越來越強(qiáng)了，不僅僅自己學(xué)會了穿衣服，整理 玩具，而且還能經(jīng)常主動幫忙我們大人做家務(wù)，因此在家我 們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時老師 經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩 子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的 玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入 地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時

8、刻地集中注意力，學(xué) 會控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動。因此，我覺得我們 家長在平時，能夠針對孩子的個性特點(diǎn)，有冃的地選取一些 玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有用心作用。寶寶此刻比較喜愛畫畫，每個星期天都會去少年宮參加 畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開始學(xué)畫的時候，他也以前有過抵觸情 緒。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一 邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙 一張，最后還很悲哀地哭了。之后我問他為什么不畫畫，寶 寶回答我說“我不會畫，畫得不好，因此我不想畫”，邊說 邊哭，很是悲哀的樣貌。于是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫 就怎樣畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)聯(lián)的，母親堅信我們的宇

9、寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一 只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得并不是很好，但 卻也有所進(jìn)步，我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自己的想像 力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫忙的, 因此在平時，我們就應(yīng)多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信, 提高學(xué)習(xí)、生活的用心性。此刻許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自己 的孩子輸在同一齊跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期 開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假 中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、 星期天的時刻安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時，寶寶又 哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。之后，老公對我說，孩子 此刻是玩著學(xué)的時候，不能像學(xué)生那樣教的，就應(yīng)多用游戲 的方式讓他學(xué)知識，