2021年教育工作述職報告

1、suffering is the most powerful teacher of life.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）教育工作述職報告 教育工作述職報告 篇1我于20xx年6月晉東南幼兒師范學(xué)校畢業(yè)后，懷著對教育事業(yè)高度的熱情踏上了教育這片陌生而又神奇的土地，成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一員，從教近10年來，我以對教育事業(yè)的無比摯愛和追求，模范履行著一名人民教師的崗位職責，積極教研，認真教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，不斷提高自身教學(xué)能力，提升教學(xué)水平，為教育事業(yè)傾注了自己的滿腔熱血?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：一、基本情況20xx年參加工作以來，我一直從事小學(xué)語文、班主任、校少先隊輔導(dǎo)員

2、等教育教學(xué)工作，工作中先后取得幼兒自考專科、漢語言自考本科學(xué)歷，是政協(xié)沁縣第十三屆委員。20xx年12月被認定為小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，任現(xiàn)職后，先后榮獲縣級“教學(xué)能手”、市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，有多篇論文獲國家級、省級獎，20xx年7月、8月有3篇語文教學(xué)論文在長治日報發(fā)表，本人是唯一作者，符合破格參評小學(xué)高級教師條件。二、出勤情況從任教那天起，我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師，要把工作當事業(yè)去做。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，參加工作近10年來，我除去20xx年規(guī)定的56天產(chǎn)假外，基本沒有請過假，堅持帶病上班，有事盡量安排在星期天做，做到了出全勤、出滿勤，同時還利用星期天、節(jié)假日積極參加學(xué)校、中心

3、校的書畫展、墻報展、校園文化建設(shè)等活動，一心撲在工作上，顧全大局，對于學(xué)校安排的代課情況從沒有拈輕怕重，得到了學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。三、業(yè)務(wù)完成情況參加工作以來，我任小學(xué)語文課教師，兼任有品德、美術(shù)等科目，每星期18節(jié)課以上，同時兼任班主任、校少先隊輔導(dǎo)員。工作中，除認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課外，還利用課余時間，認真輔導(dǎo)學(xué)生課外作業(yè)、第二課堂活動，積極參與學(xué)校及社會公益活動，積極參與公開課教學(xué)及教學(xué)能手大賽，本人所代的班級學(xué)科及從事的工作多項走在全鎮(zhèn)及全縣前列，圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作。四、所帶班級學(xué)生教學(xué)成績的分析說明“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教

4、學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學(xué)方法。比如在班上實行了“干部輪換制”和每天設(shè)立“值日班長”制度。為了及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，還在教室前設(shè)立了“悄悄話信箱”。為了表揚先進，引導(dǎo)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)，又在班上開展了“星級達標”活動和評選“班級之最”的活動，這些措施都很受學(xué)生們的歡迎。憑著對學(xué)生的一片愛心，我?guī)С隽艘粋€個“先進班集體”，治理了一個個亂班，轉(zhuǎn)化了一個個后進生。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)成績便可想而知，我們的成績一直名列前茅。20xx-20_第一學(xué)期期末考試獲鎮(zhèn)五年級語文第一名；20xx-20_第二學(xué)期期末考

5、試獲鎮(zhèn)五年級語文第一名； 20xx-20_第二學(xué)期期末考試獲鎮(zhèn)二年級年級語文第三名；20xx-20_第一學(xué)期期末考試獲鎮(zhèn)三年級語文第二名；20xx-20_第二學(xué)期期末考試獲鎮(zhèn)三年級語文第二名。20xx-20_年第一學(xué)期期末考試語文第三名；20xx-20_年期末考試語文第二名。在平常的教學(xué)中，我積極進取，多次承擔區(qū)級示范課。20xx年5月在長治市舉辦的新課程改革與信息技術(shù)整合賽中執(zhí)教會搖的玩具一課獲二等獎；20xx年4月在郭村學(xué)校執(zhí)教的釣魚的啟示一課獲得好評；20xx年10月在沁縣舉辦的信息技術(shù)與學(xué)科整合能手賽講中執(zhí)教的爬山虎的腳一課獲得一等獎；20xx年5月在郭村小學(xué)執(zhí)教的兩個鐵球同時著地獲得

6、好評。五、本人對提高教學(xué)質(zhì)量所做工作的追述（一）嚴于律己，樹立教師良好形像。工作中，我非常注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，以自己的言行教育感染。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，工作十年來，除了外出學(xué)習(xí)，沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課，缺席過一次集體隊活動。從小處著手，從細處著眼，用自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化的教育影響著學(xué)生，深得學(xué)生及家長的好評。（二）關(guān)愛學(xué)生，既“教書”，更“育人”。工作中，我志對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待；工作認真負責，從不敷衍塞責；深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。20xx年9月，我主動

7、要求接管學(xué)校有名的后進、學(xué)生容量最大的班級，面對那群習(xí)慣了老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的新方法。經(jīng)過細心的觀察，從點點滴滴的關(guān)愛做起，用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈，所帶班級有了很大的提高。特別是對待后進生，我努力去尋找他們身上的“閃光點”，并倍加珍惜，用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大，從而使后進生樹立爭取進步的信心。如有幾位學(xué)生因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了他們的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。

8、再如有的學(xué)生是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我積極幫助他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變得愛學(xué)習(xí)了。對于這些特殊學(xué)生，我尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，幫助他們樹立自信心，使他們真切感受到來自各方面的幫助，樹立學(xué)習(xí)上進的信心，盡快提高學(xué)習(xí)成績。（三）開拓創(chuàng)新，精心設(shè)計教學(xué)活動。實施素質(zhì)教育要求老師把學(xué)生當作教育的主體，在如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才上，我在教學(xué)中有意識的將知識有計劃、有目的、系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生將知識

9、學(xué)以致用，使他們在學(xué)習(xí)中體會到樂趣。對每節(jié)課的內(nèi)容都能抓住重點，解決難點。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力的同時發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。特別是在教學(xué)活動中，力求達到“五要”，即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點；構(gòu)思設(shè)計要巧一點;活動要實一點；內(nèi)容形式要新一點。開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離。這些活動,教育內(nèi)容新穎,形式豐富,符合學(xué)生實際，深受學(xué)生的歡迎，而且具有非常重要的教育意義，教育效果非常好。 六、對本人教學(xué)業(yè)務(wù)能力優(yōu)勢與不足的分析與評價（一）關(guān)于教學(xué)業(yè)務(wù)能力優(yōu)勢的客觀分析教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有

10、直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。因此在做好教學(xué)工作的同時，我積極投身于教科研，不斷提升自身教學(xué)水平。一是重視教育理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)提升教學(xué)水平。教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。新的課程標準是我們廣大教師近期乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù)。課改開始后，我參加縣教委組織的新課標培訓(xùn)，并積極運用于教學(xué)工作，極大的增強了教育教教育工作述職報告 篇2中共_縣委書記 _我于20xx年7月主持_縣人民政府工作，20xx年3月任_縣縣委書記。根據(jù)縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育實績督導(dǎo)考核的要求，我就20xx年度履行教育工作崗位職責的情況作簡要匯報。一、堅持把教育優(yōu)先作為加快縣域經(jīng)

11、濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略20xx年，我和縣政府一班人一如既往突出教育優(yōu)先發(fā)展，作為加快縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略。一是認識進一步深化。教育興則產(chǎn)業(yè)興、教育強則后勁足。我始終與上級黨委、政府保持高度共識，突出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以創(chuàng)辦人民滿意教育為重點，大力推進教育強縣的各項基礎(chǔ)性建設(shè)。平常工作和多種會議等場合都強調(diào)抓好教育工作的重要性，并把教育工作作為關(guān)注民生、惠民辦實事的重要內(nèi)容。二是考核進一步強化。堅持把教育工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門目標管理考核體系，進一步明確和細化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門的責任，增加了考評的權(quán)重，并定期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門開展督導(dǎo)評估，年終嚴格按照責任制考核獎懲到位。三是工作進

12、一步深入。我堅持把建設(shè)教育強縣作為大事要事來對待，以興教為已任，認真落實教育工作縣長負責制，凡是與教育有關(guān)的工作，自己都積極認真對待，凡是與教育有關(guān)的問題，自己都盡量親自調(diào)研處理，凡是對發(fā)展教育有利的事情，自己都敢于決策支持。二、堅持把環(huán)境優(yōu)化作為加快教育發(fā)展的重要保障一是把投入作為重點。教育發(fā)展的重點就在于努力保障對教育經(jīng)費的投入。20xx年，縣委、縣政府堅持教育優(yōu)先展戰(zhàn)略，在積極落實教育投入的“兩個比例”，實現(xiàn)“三個增長”的政策方面，盡了最大努力，基本保證了教育投入總量逐年遞增，保證了預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費的及時足額到位。20xx年全縣教育經(jīng)費撥付達1.33億元，比上年增長48.9，預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費

13、支出1702萬元，比上年生均增加144元。本級財政預(yù)算已撥付教師工資10140萬元，撥付城市教育附加費185萬元。農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付款1539萬元，占支付總額的66。撥付教育?？?01萬元、危改專項資金150萬元、寄宿制學(xué)校建設(shè)資金115萬元。全面實行義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革，落實國家“兩免一補”政策，全部免除學(xué)生學(xué)雜費，免除學(xué)生課本費5萬人次，縣財政配套改革資金1172萬元。積極開展“ 9.8”助學(xué)活動，籌集捐款220萬元，捐助學(xué)生1.1萬多名。二是把整治作為難點。教育工作是一項系統(tǒng)工程，教育要發(fā)展，就需要有一個好的環(huán)境，要有好的環(huán)境，就需要各部門的支持配合。20xx年在教育發(fā)展環(huán)境的問題

14、上，縣里下了一番硬功夫。一方面，狠抓了校園周邊環(huán)境的整治?？h里成立了由縣委政法委書記黃興茂和分管教育工作的副縣長潘勇為主的整治校園周邊環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)合縣政法委、公安局、工商局、地稅局、安監(jiān)局、文化局、廣電局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門單位，常年性開展中小學(xué)校校園周邊環(huán)境整治活動，最明顯的成效就是基本上取締了學(xué)校周圍的違規(guī)網(wǎng)吧。另一方面，狠抓了部門協(xié)調(diào)工作。多年來，我們堅持了一個好傳統(tǒng)，全縣幾大家主要領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門每年都召開一次議教會，專題研究教育發(fā)展問題。20xx年9月，我們召開的議教會形成了會議紀要，出臺了支持教育發(fā)展的文件和規(guī)定，進一步規(guī)范了部門行為。我曾告誡過有關(guān)職能部門：垂直管理部門也好，縣管部門

15、也罷，只要單位在_，工作在_，就要為_的發(fā)展服務(wù)，為子孫后代造福，不當名人，但也不能做罪人。在縣長辦公會議上，我提議建設(shè)和國土部門在中小學(xué)危房改造和寄宿制學(xué)校建設(shè)上，規(guī)費能免則免，服務(wù)性收費能少則少，一律從低，讓有限資金發(fā)揮最大效益。三是把改革作為切入點。教育發(fā)展的切入點在改革，改革的程度決定發(fā)展的速度。20xx年，我們進一步深化了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)管理體制改革，在全縣20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校（原教育辦）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)實現(xiàn)了“六個一”的徹底合并的基礎(chǔ)上，全部撤除了校長助理（專干）等專職管理崗位。為進一步加強師資隊伍建設(shè)，我們堅持從優(yōu)、公開原則，20xx年選拔了60名大專院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，補充到農(nóng)村中小學(xué)和高中

16、緊缺學(xué)科，并解決了65名畢業(yè)生的編制，引進了一批業(yè)務(wù)能力較強的專業(yè)教師。在抓教育改革促發(fā)展方面，另一個突出的工作就是抓引資辦學(xué)。對長沙楚天房地產(chǎn)開發(fā)公司捐資500萬興建陳家嘴寄宿制學(xué)校建設(shè)項目，我主持召開了國土、建設(shè)、稅務(wù)、教育、財政和陳家嘴鎮(zhèn)等部門單位的會議，減免各種稅、費近100萬元，20xx年下學(xué)期，該項目已順利竣工，目前該學(xué)校己成為我縣一流的農(nóng)村寄宿制中學(xué)。20xx年，我們啟動了建設(shè)教育強縣工作，制訂了_縣建設(shè)教育強縣工作實施方案，建立了縣級領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系學(xué)校和部門單位對口援建學(xué)校的工作制度，強化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門單位建設(shè)教育強縣的職責要求。三、堅持把“兩項制度”督導(dǎo)評估迎檢作為加快教育發(fā)展的

17、頭等大事20xx年，我縣將接受全省每屆一次和全市每年一次的教育工作“兩項制度”督導(dǎo)評估。對此，我們對照要求，及早決策部署、及早啟動推進、及早整改達標。一是高度重視。我縣的迎檢工作于20xx年6月份正式啟動，縣政府多次召開會議，多次研究，多次聽取相關(guān)情況匯報，成立了由我任組長，縣委、人大、政府、政協(xié)分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)部門單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了迎檢辦，落實了工作人員和經(jīng)費。各有關(guān)部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校也成立了專門機構(gòu)，明確了工作職責和要求，縣里召開了全縣性的動員培訓(xùn)會議，下發(fā)了工作方案，明確了工作要求，層層簽訂了責任狀。二是狠抓調(diào)度。為抓好迎檢工作，我們堅持月督促

18、檢查、月調(diào)度結(jié)帳考評制度，突出解決了一些諸如氛圍營造、經(jīng)費短缺、工作不平衡等問題。三是積極整改。對照檢查要求，結(jié)合我縣的實際情況，就做好我縣的迎檢工作，我們重點整改了財政投入達標、校園文化建設(shè)、功能室配備以及進一步規(guī)范辦學(xué)行為等問題。目前，整改收到了明顯成效，達到了相關(guān)規(guī)定要求。盡管我縣教育工作不斷發(fā)展，群眾滿意度不斷提升，教育工作“兩項制度”督導(dǎo)評估上比較扎實，但離上級的要求還有一定距離，主要是：一是中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，緊缺學(xué)科教師急需補充，待遇有待進一步改善；二是城鎮(zhèn)教育資源短缺，班額過大，優(yōu)質(zhì)教育資源有待進一步擴張發(fā)展；三是縣級財力保障與教育事業(yè)發(fā)展的要求，還有一定的差距。對這些

19、問題，我們將高度重視，通過改革和發(fā)展的辦法，逐步逐年解決。今后，我們將進一步乘著建設(shè)教育強省、教育強市的東風深化改革，創(chuàng)新思路，真抓實干，迎難而上，努力推進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。教育工作述職報告 篇3我市深入貫徹落實中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議有關(guān)加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的決定精神，切實把農(nóng)村教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，定向施策，精準發(fā)力，通過提高農(nóng)村教師生活待遇、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準、職稱(職務(wù))評聘向農(nóng)村學(xué)校傾斜、推動城市優(yōu)秀教師向農(nóng)村學(xué)校流動、全面提升農(nóng)村教師能力素質(zhì)等措施，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根農(nóng)村的教師隊伍，夯實農(nóng)村教育師資基礎(chǔ)，切實保障讓每個農(nóng)村孩子

20、都能接受公平、有質(zhì)量的教育。一要落實特崗津貼，提高農(nóng)村教師待遇。積極落實國務(wù)院鄉(xiāng)村教師支持計劃(20xx-20xx年)，根據(jù)浙江省關(guān)于建立農(nóng)村特崗教師津貼的要求，寧波啟動農(nóng)村特崗教師津貼制度的制定與落實工作。20xx年，我市有農(nóng)村學(xué)校的9個縣(市)區(qū)均出臺了農(nóng)村特崗教師津貼發(fā)放實施文件，根據(jù)學(xué)校所在地理位置偏遠程度、當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展差異、生活條件艱苦程度、學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境差異等情況分2至3檔發(fā)放津貼，其中每人每月最低300元，最高為700元。20xx年，我市農(nóng)村特崗教師工作津貼全部發(fā)放到位，共惠及7200余位農(nóng)村教師，年投入經(jīng)費3400余萬,農(nóng)村特崗教師人均收入約提高4800元，農(nóng)村教師職

21、業(yè)吸引力不強現(xiàn)象有所改善，進一步促進農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定和城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。以農(nóng)村學(xué)校較多的xx市為例，該市根據(jù)農(nóng)村學(xué)校地理位置偏遠程度、條件艱苦程度把農(nóng)村學(xué)校分3類，其中地處山區(qū)的大堰學(xué)校等10所中小學(xué)(幼兒園)發(fā)放標準每人每月600元，較偏遠的桐照小學(xué)等7所學(xué)校發(fā)放標準每人每月400元、條件較好的滕頭小學(xué)等5所學(xué)校按照每人每月300元的標準發(fā)放，奉化農(nóng)村學(xué)校特崗教師人均年收入提高近6000元。二要統(tǒng)一城鄉(xiāng)編制，充實農(nóng)村教師隊伍人數(shù)。12月，我市出臺xx市中小學(xué)教職工編制標準指導(dǎo)意見，明確規(guī)定實施城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標準，結(jié)束了長期以來中小學(xué)教師編制標準城鄉(xiāng)倒掛的歷史。新制定的編制標準

22、指導(dǎo)意見將中小學(xué)教職工編制分為基本編制和附加編制兩部分，標準實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一。其中基本編制按照教職工與學(xué)生數(shù)比例核定，具體標準為：高中1：12.5、初中1：13.5，小學(xué)1：19;附加編制作為教師配置的補充辦法，總量不高于基本編制數(shù)的10%，用于滿足學(xué)校教師病產(chǎn)假、脫產(chǎn)進修、交流支教等因素對教師增配的需求。對于學(xué)生規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)，各地可探索按照教職工與學(xué)生比例和教職工與班級比例相結(jié)合的方式核定教職工編制。新的編制標準在政策取向上更加體現(xiàn)公平和均衡，對于農(nóng)村學(xué)校尤其是小規(guī)模農(nóng)村小學(xué)的教師數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)問題，將在制度層面得到改善。以xx區(qū)梅山學(xué)校為例，該校屬于較偏遠的九年一貫制海島學(xué)校，共有14個

23、班級521名學(xué)生，其中小學(xué)部393名學(xué)生，中學(xué)部128名學(xué)生。按照國家原有編制標準，該校僅可配備教師24人。學(xué)校班級數(shù)量多，學(xué)生人數(shù)少，教師數(shù)量不足和學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性失衡問題較為突出。為了解決這一問題，該?，F(xiàn)在采取按照班師比配備教師，小學(xué)部按1：2配，中學(xué)按1：3配，中小學(xué)教師可以統(tǒng)配，根據(jù)學(xué)生數(shù)量變化靈活調(diào)節(jié)，實施班師比后該校共有在編在職教師41名，較好的解決了學(xué)校教師數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)失衡問題。新標準的實施，將進一步充實農(nóng)村教師隊伍，有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源的均衡配置，有效促進教育公平。三要實施傾斜政策，優(yōu)化農(nóng)村師資隊伍結(jié)構(gòu)。我市在中小學(xué)教師職稱評聘中向農(nóng)村學(xué)校傾斜，從崗位設(shè)置、評審資格，評審標準

24、，最終投票都向農(nóng)村學(xué)校予以傾斜，有目的的促進農(nóng)村學(xué)校教師隊伍建設(shè)，吸引更多優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校任教。寧波對副高級崗位結(jié)構(gòu)比例進行了適當調(diào)整，中職(含技工學(xué)校)和初中最高控制標準分別比原定比例上調(diào)了10%，小學(xué)和幼兒園分別上調(diào)了6%和4%。這一政策為農(nóng)村學(xué)校教師的職稱晉升提供了更大的空間。在職稱評審“工作實績”項目計分時，對于長期在農(nóng)村或偏遠農(nóng)村學(xué)校工作的教師給予不同程度的加分。在高級職稱評審最后投票表決時，對農(nóng)村學(xué)校的教師在同等條件下予以優(yōu)先通過。同時要求1970年1月1日以后出生的義務(wù)段學(xué)校教師在參評高級教師職稱時，必須具備1年及以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。20xx年，該市農(nóng)村學(xué)校教師參評

25、高級教師職稱通過率比上年提高5個百分點。四要開展教師交流，促進優(yōu)秀教師向農(nóng)村學(xué)校流動。我市于20xx年開始教師交流工作，全市11個縣(市)區(qū)全部出臺配套文件并落實當年度交流計劃。各地在職稱評審、崗位聘任、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、待遇保障等方面制訂系列措施，鼓勵和引導(dǎo)城市優(yōu)秀教師交流到農(nóng)村學(xué)校工作。以xx縣為例，該縣設(shè)立農(nóng)村任教的各級各類名優(yōu)教師考核獎，按不同類別的服務(wù)地，赴農(nóng)村交流的名優(yōu)教師考核合格的可享受每年4000元、7000元、10000元不等的獎勵，考核優(yōu)秀的可享受每年6000元、9000元、12000元不等的獎勵。20xx年，寧波全市義務(wù)教育學(xué)校交流教師校長共1364人(含骨干教師296人)，

26、其中教師1275人，校長(含副校長)89人。20xx年，全市義務(wù)教育學(xué)校交流教師校長共1523人，其中教師1407人(含骨干教師326人)，校長(含副校長)116人。參加交流的教師、校長人數(shù)普遍增長，農(nóng)村教師隊伍得到有效充實。五要加強培養(yǎng)培訓(xùn)，提高農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)。我市注重建立師訓(xùn)工作的長效機制，努力提高師訓(xùn)實效。開展了千名農(nóng)村骨干教師專題培訓(xùn)，具體內(nèi)容包括政治思想與師德修養(yǎng)、新課程新理念、教學(xué)實踐活動等。依托“曙光工程”，實施青年教師崗位成長計劃、職業(yè)道德修養(yǎng)與心理健康促進計劃、師資交流計劃、學(xué)歷提升計劃等，切實提高農(nóng)村青年教師的專業(yè)發(fā)展水平。我市積極開展名師、骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，通過名優(yōu)

27、教師親自上示范課、青年教師上研討課、教學(xué)專家點評和作專題講座等形式，把名師風采、優(yōu)秀課例、教研方法、學(xué)術(shù)報告送到農(nóng)村、山區(qū)、海島學(xué)校，積極幫助農(nóng)村、山區(qū)及海島學(xué)校提高教學(xué)能力活動。20xx年，義務(wù)教育階段“送教下鄉(xiāng)”活動共覆蓋學(xué)校22所，學(xué)科42科次，邀請專家126人次，為農(nóng)村學(xué)校送去84節(jié)課，42堂講座，惠及農(nóng)村教師20xx余人;學(xué)前教育共到3所山區(qū)、海島幼兒園送教，上示范課9節(jié)，開展主題報告3場，為參與活動的400余山區(qū)、海島教師每人送去一本專業(yè)書籍。教育工作述職報告 篇4（一）加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立了由政教處、學(xué)生會、年級組、班主任、各科任老師組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個層面

28、。1.加強政教管理人員（包括門衛(wèi)、寢管員、衛(wèi)生專干、政教員）的管理。每周一中午第一節(jié)我都要親自組織召開政教例會，要求科室人員樹立三種意識：大局意識、責任意識、服務(wù)意識，發(fā)揚三種精神：奉獻精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神，通過學(xué)習(xí)、討論，總結(jié)安排工作，不斷學(xué)習(xí)，提高大家的綜合素質(zhì)，主動深入班級、走進教室、走進學(xué)生，解決實際問題，為廣大師生創(chuàng)設(shè)良好工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。.多種措施抓好班主任隊伍建設(shè)，通過定期組織會議、相互交流經(jīng)驗，觀看培訓(xùn)光盤、學(xué)習(xí)專家經(jīng)驗，發(fā)放學(xué)習(xí)提高材料、完善考評機制，建立班主任工作日志、定期細節(jié)反思，以及組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和管理水平。本年度，楊冬明、李火

29、生、鄭福旺三位老師分別被評為市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，葛亞敏、曹佩賢等幾位班主任的細節(jié)反思語言流暢、充滿愛心，受到了市督導(dǎo)室、鎮(zhèn)中心校的多次好評，成為我校班主任工作的一大亮點。3.實施教師值周制度，做到“全員管理、全員育人”。4.加強學(xué)生會建設(shè)，設(shè)立校園文明崗，糾正學(xué)生校園不文明行為，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自管能力。（二）積極推行 “新三好”教育活動，創(chuàng)學(xué)校德育特色品牌“新三好”教育活動倡導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，構(gòu)建學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基儲社會為依托的立體式教育網(wǎng)絡(luò)，促進學(xué)生全面發(fā)展，為全民文明素質(zhì)提高打下基矗為此，我們先后面向全體學(xué)生家長發(fā)放“簡報”兩期，宣傳“新三好”教育有關(guān)內(nèi)容，提高家長認識，贏得家長支持；制定“新三好”教育實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，為“新三好”教育活動的開展奠定基礎(chǔ)；組織召開“新三好”教育實施動員大會，邀請市局、中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)生家長參加，營造良好的社會氛圍；要求各班成立“新三好”評價領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開“新三好”教育主題班會，號召學(xué)生書寫爭當“新三好學(xué)生”決心書，調(diào)動學(xué)生參與活動的主動性和積極性。截至目前，我校已根據(jù)方案開展了“新三好”10年春學(xué)段期末評定工作和10年冬學(xué)段期中評定工作，先后評選出“新三好”358人和246人，在學(xué)生、家長及社會上引起了很大的反響，受到