小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末試題

1、蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末試題精品（時(shí)間：60分）一、看拼音寫漢字。（10分）chan dong ( ) shu fu( )tu di( )xiong tang( )chu li( )diao ka( )ya bl ng( )yin shua( )ch?n mo( )pai h?( )二、填字組成詞語，再解釋所填的字。（8分）（1）戀戀不（）（2）（）天卷地（3）無影無（）（4）完整無（）三、判斷下列詞語搭配是否恰當(dāng)，對(duì)的在（）里打“”，錯(cuò)的 在（）里寫出能正確搭配的詞語。（3分）(1)壯烈一死匸（)（2）創(chuàng)造一一奇跡（）(3)（4）景色一一壯觀（）)(5)語句一一清楚（)（6）領(lǐng)略一風(fēng)光（

2、）四、按要求完成句子練習(xí)。（11分）1、改成“把”字句：小明整理干凈了書包。2、改成“被”字句：大風(fēng)吹得白云不知去向。3、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處人爸爸拉我出去。4、縮句：離開祖國四百年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。修改病句.（1）多么可愛的花生花，默默地貢獻(xiàn)著無數(shù)的千千萬萬顆花生。（2）我緊緊地這只發(fā)抖的手。（3）“為盡快盡早地獲得知識(shí)信息，培養(yǎng)自己的速讀能力”這句話是非常對(duì)的，一點(diǎn)也不 錯(cuò)。6.用“”劃出下列句中用錯(cuò)的字，把正確的寫在（）里。（3分）（1）再我家書櫥最濕眼的地方陣列著美麗的小香瓶。（）（2）做人要成實(shí)，要趕于承認(rèn)自已的錯(cuò)誤。（）五、判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（5分）1. 科學(xué)

3、家摹仿蝙蝠的眼睛，給飛機(jī)裝上了熒光屏，這樣飛行員 就能在夜間安全飛行了。（）2 “和尚用這樣的方法把八只笨重的鐵牛，一只一只地拖了回來”“這樣的方法”指得是請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底，用繩子拴住鐵 牛，讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上岸的方法。（）3 .奧地利作家喬伊亞當(dāng)遜把自己從小飼養(yǎng)的小獅子愛爾莎送回 大自然是為了讓它自己去生活，也是為了試驗(yàn)由人撫養(yǎng)并帶有人 氣味的獅子能否在大自然中生存。（）4.“蒼蠅、昆蟲、蚊子、蚱娠、白蛉”這幾個(gè)詞是同一類的。（）5“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好象籠罩在一片片紅云）（中”一句寫出了鳳凰樹得高，鳳凰樹的花多花紅。.六、整理下列排列錯(cuò)亂的句子，將正確的

4、序號(hào)寫在（）里。（6分）（）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心 它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。（）由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落下石塊，威脅著村民的安 全。（）英國威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。（）經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起 來。（）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書店。（）后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。七、據(jù)課文內(nèi)容填空。（17分）1.春天，皂莢樹為我們;夏天，皂莢樹為我們；秋天；冬天， 我們點(diǎn)燃O作者是按 的順序講皂莢樹給同學(xué)們，贊揚(yáng)了它的精神。（7分）2“我還體會(huì)到：勞動(dòng)會(huì)使。任何工作都不是。必須另做回,倒不如一下手就，做得?！耙?/p>

5、，怎么勞動(dòng)會(huì)？ ”和是一對(duì) 詞，的意思是,改成不用問號(hào)的句子是分）7（。3.山行是 代詩人寫的，其中最能反映是晚秋季節(jié)的詩句是“,（3 句）八、閱讀短文，完成作業(yè)。（20分）（一）家鄉(xiāng)的小河（10分）在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的, 宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可 愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu) 美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了 揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉, 霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河 姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水

6、中，欣賞著火紅的 臉龐。一群白鵝開始了 “曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉 戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗 光閃閃。中午的小河真是活潑極了。傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河而上，小河 里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑 樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。 小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她 像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄.悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸 上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲 汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河 啊，你真美！作

7、業(yè)：（1分）1.用“”劃出文中的一 個(gè)比喻句。.用“一一”劃出文中的一個(gè)似人句，并用“ ”圈2岀看出是擬人句的詞。.用“II ”給課文分段， 并用簡潔、完整、準(zhǔn)確的語句概3括第二段段意。）里打 “ V” 4.判斷，對(duì)的在（1）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛。（）（2）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。（）（3）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。（）（1）短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（）（2）短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（）（3）短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。（）（二）高明的琴師 春秋時(shí)代有一個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦。他非常高學(xué)了三年，創(chuàng)作了

8、一部樂曲，名叫高山流水興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說我有 個(gè)老師比我高明得多明天我?guī)闳ピL問他你一定會(huì) 有收獲口第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上，并 告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再 來接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累 得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大 海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩 聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給 他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”作業(yè)：1. 在第1自然段的內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2. 用“ J ”在（）里給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解 釋。明白:明亮（）清楚（）公開（） 苦學(xué)： 痛苦（）像膽汁或黃連的味道（）有耐心地；盡力地（）3. 將詞語與合適的解釋用直線連起來。使人害怕的大風(fēng)浪扣人心弦.驚濤駭浪使人心情十分激動(dòng)4. 仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。俞伯牙修改樂曲時(shí)，面對(duì)的是，