小學(xué)音樂《好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)音樂好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 背唱歌曲好朋友。2. 創(chuàng)編新的歌詞演唱。教學(xué)重、難點(diǎn)1.加入聲勢演唱歌曲。2.創(chuàng)編歌詞演唱教材分析好朋友是一首熱情真摯的兒童歌曲，由兩樂句構(gòu)成，每個(gè)樂句可分為 兩個(gè)分句，在 1、2 句及結(jié)尾處加入了小過門，每個(gè)小過門處拍兩下手，第11小節(jié)處還要熱情地喊： “嘿！嘿！ ”，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。教 唱時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出朋友間親密無間的真摯感情，不要喊唱，拍手處和 嘿”處要整齊，不能搶拍。拍手處學(xué)生可能習(xí)慣拍成“ X XX勺節(jié)奏，教師應(yīng)及時(shí)糾正；學(xué)生習(xí)慣于最后一句唱完邊拍手邊喊 “嘿”，要反復(fù)練習(xí)。 “一起游戲笑 哈哈，一起歌唱樂悠悠 ”這兩句歌

2、詞可以讓學(xué)生進(jìn)行歌詞改編演唱，可只改編一 個(gè)詞也可一整句改編。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：教師分別問三名同學(xué)你有好朋友嗎？你和你勺好朋友在一起都干什么？生：做游戲、學(xué)習(xí) ?教師：一個(gè)人沒有朋友行嗎？對(duì)，我們每個(gè)人都離不開朋友。都需要好朋友。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)勺歌曲，你聽聽歌里 都唱了些什么？好朋友學(xué)習(xí)歌曲1.聲勢和動(dòng)作感受歌曲。 聆聽好朋友范唱。提問：歌中都唱了什么？ 學(xué)生回答：我們都是好朋友等。 教師總結(jié)：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們?cè)谝黄鹩螒?、歌唱的?提問：樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音？ 學(xué)生回答：拍手的聲音。教師評(píng)價(jià)并再次提問：對(duì)！我們來聽聽，共有幾處拍手聲音？學(xué)生聽辨拍 手次數(shù)

3、并回答。教師總結(jié)，提出聽賞要求：在歌曲過門處隨音樂一起拍手（ 3 處）。 學(xué)生邊聽邊隨音樂在過門處拍手。提問：小朋友們?cè)谟螒驎r(shí)興奮地喊叫起來。你聽到了嗎？出現(xiàn)在歌曲哪 里？學(xué)生回答： “嘿嘿 ”在歌曲最后一句演唱完。觀看好朋友動(dòng)畫，按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲 喊出“嘿嘿”。2.學(xué)習(xí)歌詞 出示好朋友歌詞譜例，帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞。學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏 法讀歌詞。教師總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生自己完整讀。 學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。3. 演唱歌曲。教師播放好朋友范唱 出示好朋友歌曲譜例。學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。教師分句教唱，學(xué)生分句學(xué)唱。 教師總結(jié)，要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱。

4、 學(xué)生集體完整演唱歌曲。三、表演歌曲 師：在小過門處除了拍手，能不能加其他動(dòng)作？ 生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等動(dòng)作。教師總結(jié)，并請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演。學(xué)生分組討論后練習(xí)。 教師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行表演。四、創(chuàng)編歌詞 師：同學(xué)們，我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱，還可以一起做什 么呢？學(xué)生自由回答。教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲（將 “游戲 ”、 “歌唱”改成 “跳舞 ”、 “畫畫”）。 提問：聽聽老師和好朋友在一起做什么呢？ 學(xué)生聽后回答。出示好朋友歌詞創(chuàng)編曲譜： 要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱。 學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。教師評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)生加入聲勢和動(dòng)作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。 欣賞視頻：好朋友舞蹈表演。五、