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1、word 文檔可編輯,歡迎下載支持!2018 年小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃在城鎮(zhèn)里的小學(xué)生,現(xiàn)在簡直都是獨(dú)生子女。孩子們才智廣,聰明,但歸納本質(zhì)并不比以往的孩子高,首要是因?yàn)樵诩彝ブ性獾酱笕藗兲嗟哪鐞?,而?dú)立才能差,自我中心認(rèn)識強(qiáng)。還有單個(gè)孩子是離婚家庭,構(gòu)成心思有所缺點(diǎn)。針對這些狀況,作為班主任的我在抓好教育作業(yè)時(shí)又要做好德育作業(yè)。以下是我具體的小學(xué)班主任德育:一、班級概略:總?cè)藬?shù):40 人 男生: 20 人 女生: 20 人 獨(dú)生子女:40人 外籍: 1 人 特別:#、 #(家庭離婚) 基本狀況:行為習(xí)氣方面:學(xué)生能依照一日行為標(biāo)準(zhǔn)來做,但由于年紀(jì)太小,因而自覺性還有待前進(jìn),尤其是男孩子在這

2、方面的養(yǎng)成習(xí)氣做得還不行,下課會(huì)有奔馳現(xiàn)象呈現(xiàn),常常要教師同學(xué)提示。二、學(xué)習(xí)狀況:大部分學(xué)生較聰明,思維活潑,作業(yè)能仔細(xì)完結(jié),有必定的相互競賽認(rèn)識。但也有少量學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,如:徐邁克上課思維不行會(huì)集,作業(yè)不自覺,跟不上全班進(jìn)程 ; 曹天翔、薛理謀、袁昌彥、邱杰爾有前進(jìn)。道德狀況:學(xué)生愛團(tuán)體,愛勞作,愛師長,愛同學(xué),有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的聯(lián)絡(luò),會(huì)呈現(xiàn)自私、虛榮心、盲目驕傲的思維三、教導(dǎo)思維:堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思維、鄧小平理論為教導(dǎo),遵循江總書記提出的依法治國、以得治國的戰(zhàn)略方針及“七一 ”說話精力,仔細(xì)執(zhí)行全國、市、區(qū)德育作業(yè)會(huì)議的要求,結(jié)合校本德育作業(yè)系統(tǒng),以學(xué)生

3、自我展開為本,以愉快的兒童德育為格式,以培育學(xué)生的立異精力和實(shí)踐才能為關(guān)鍵,實(shí)在加強(qiáng)校園德育作業(yè)的實(shí)效性,持續(xù)堅(jiān)持市德育作業(yè)先進(jìn)校稱謂。四、班主任德育作業(yè)方案的總方針:1、 、 堅(jiān)決遵循江總書記提出的以得治國的戰(zhàn)略方針及“七一 ”說話精力,重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、團(tuán)體主義教育、文明行為等教育,有用前進(jìn)學(xué)生的思維道德本質(zhì)。2、 著重人人是德育作業(yè)者,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完結(jié)教育使命的一起,有力、有用地浸透思維道德教育,讓德育于各科教育中,于教師的一言一行中。3、 經(jīng)過系列地學(xué)習(xí)、練習(xí)、實(shí)踐、溝通,實(shí)在前進(jìn)班主任的各項(xiàng)作業(yè)質(zhì)量。班內(nèi)經(jīng)過詳盡的思維教育和有利的主題教育活動(dòng),構(gòu)成聯(lián)

4、合向上的杰出班風(fēng),培育出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,爭創(chuàng)“星級文明班”。4、 經(jīng)過 “新世紀(jì), 我能行 ”的各項(xiàng)立異+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)才能、立異實(shí)踐才能、自我管理等多種才能,使少先隊(duì)活動(dòng)真實(shí)成為德育的有用陣地。5、 進(jìn)一步加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的系列教育活動(dòng),經(jīng)過學(xué)生的自動(dòng)參加、自我管理、自我效勞等多種活動(dòng)形式,成為行為標(biāo)準(zhǔn)特征班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為標(biāo)準(zhǔn)小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成杰出的文明行為習(xí)氣,人人爭做文明小市民。6、 經(jīng)過 “做小主人、立異形象”的系列教育活動(dòng),使學(xué)生從保護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物做起,為附小新形象出金點(diǎn)子,人人爭做“附小形象大使”。7、結(jié)合“ape玲議在上海舉

5、辦及北京申奧成功”的杰出教育關(guān)鍵,活躍展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)兵的科技主題活動(dòng),使校本德育和社會(huì)德育有機(jī)結(jié)合。8、 持續(xù)展開“學(xué)習(xí)型家庭”的教導(dǎo)與研討,實(shí)在前進(jìn)廣闊家長的本身本質(zhì)和家庭教育水平。重視“ 330課外教育工程 ”, 有用安排學(xué)生參加社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),使校園 家庭 社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)堅(jiān)持整體性,構(gòu)成強(qiáng)而有力的德 育合力。9、 加強(qiáng)心思健康教育,使學(xué)生在杰出的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必定的思維道德,扎厚實(shí)實(shí)地前進(jìn)學(xué)生的思維政治 本質(zhì)。五、德育作業(yè)方案中的教育內(nèi)容及辦法:10、 )、行為標(biāo)準(zhǔn)教育:一句嘹亮的:做一個(gè)愛團(tuán)體愛別人的附小人。抓學(xué)生行為習(xí)氣的養(yǎng)成,分段執(zhí)行附小一日慣例

6、。1、 、 清晰一日慣例細(xì)則,做到人人知曉。2、 充分發(fā)揮行為標(biāo)準(zhǔn)演示員的表率作用,做到以一帶四。3、 用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行慣例教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞作、學(xué)習(xí)等方面的慣例,使行為標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)常?;?biāo)準(zhǔn)化。4、 班級展開“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。規(guī)劃四張星座宇航圖,分別是:a、 文明禮貌的“隊(duì)禮星座” 熱心星 推讓星 尊師星 愛老星b、 遵守紀(jì)律的“大雁星座” 自知星克己星值班星c、 盡力學(xué)習(xí)的“才智星座” 預(yù)習(xí)星溫習(xí)星查看星 修訂星d 、熱愛勞作的“馬蘭花星座” 育苗 長葉 開花 獻(xiàn)果 以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗方針的進(jìn)程,也是有方案的預(yù)備進(jìn)程(1)、小隊(duì)里進(jìn)行溝通,隊(duì)員在宇航方案中亮標(biāo),以求得到我們

7、的支撐和幫忙。(隊(duì)員可根據(jù)自己的狀況,挑選自己最弱項(xiàng)為霸占方針)(2)、 在壁報(bào)上以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表安置出來(3)、 今后飛行中,每到一站便可添上一顆閃爍的小星星。(4)、報(bào)喜訊。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的根底上,評出“行為標(biāo)準(zhǔn)小標(biāo)兵”,可命名為“大雁隊(duì)員”、 “白鴿隊(duì)員”、 “智多星隊(duì)員 ”等稱謂,由中隊(duì)或小隊(duì)向隊(duì)員的家庭報(bào)喜。(5)、每月進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)的階段小結(jié)。(6)、活躍做好“行規(guī) ”特征中隊(duì)的申報(bào)作業(yè)。(二)、主題教育活動(dòng):1、 “做小主人,立異形象”系列教育活動(dòng)感觸一流的新校舍,談?wù)勛约呵猩淼念I(lǐng)會(huì)。為新校園畫一張畫、寫一首小詩、 拍一張照。展開 “怎么保護(hù)身邊的小生命”的專題

8、評論,出金點(diǎn)子、寫宣揚(yáng)語。搜集優(yōu)異的宣揚(yáng)語交校園評比。自覺養(yǎng)成保護(hù)身邊的公物、植物、動(dòng)物,做附小的主人。結(jié)合 apec 會(huì)議,展開附小形象大使的活動(dòng),人人爭做禮儀員。2、 愛國主義專題教育每月至少引薦1 本愛國主義書本。展開愛國主義詩歌朗誦、講故事競賽?;钴S合作校園的“春芽電視臺(tái) ”、 “春芽小報(bào)“,供給好的資料,好的節(jié)目,運(yùn)送好的人才。 結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和秋游活動(dòng),了解上海,走向社會(huì)。仔細(xì)收聽愛國主義專題講座?;钴S參加“我心中的祖國“繪畫競賽。3、 “人人爭做環(huán)保小衛(wèi)兵”的主題教育活動(dòng),使用晨會(huì)和學(xué)生評論環(huán)保的重要性,說一說日常日子中怎么做到環(huán)保,提一些合理化建議,搜集環(huán)保方面的成果,在班中

9、進(jìn)行溝通。每月收回費(fèi)電池,做量力而行的作業(yè),評出班級的“保潔小衛(wèi)4、展開“新世紀(jì),我能行”的各項(xiàng)立異+實(shí)踐的少先隊(duì)活動(dòng) 充分發(fā)揮隊(duì)干部的能動(dòng)性,培育小干部才能 展開 “多味巧克力”的十分鐘隊(duì)會(huì),做到更多元化、興趣化、 融常識性、娛樂性于一體,使同學(xué)們“品味 ”之后耐人尋味。 關(guān)鍵培育一個(gè)優(yōu)化組成小隊(duì)。教導(dǎo)展開有意義的活動(dòng),讓教師、學(xué)生家長一起參加其間,為班級、 校園、 社區(qū)做出一份奉獻(xiàn)。 結(jié)合校園游戲節(jié),安排學(xué)生想出創(chuàng)造性的游戲,可所以桌上游戲適合于課間午間的歇息,也可所以小隊(duì)、班級一起參加的團(tuán)隊(duì)游戲。 在小隊(duì)、班級中進(jìn)行溝通,我們一起修正,使之更完善,更具有操作性。(三)、體育、衛(wèi)生作業(yè):1

10、、 上好體鍛課。合作副班主任安排好早訓(xùn)練,力求人人參加,不缺席,不遲到。2、 與體育教師及時(shí)聯(lián)絡(luò),抓住對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行催促。3、 與家長聯(lián)絡(luò),催促孩子每天堅(jiān)持訓(xùn)練。4、 小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫,一起前進(jìn)。5、 抓好 “兩操 ”,重視質(zhì)量,操控眼睛新發(fā)病率。6、 上好每周20分鐘的健康教育課。7、 安置好 “衛(wèi)生角 ”“ 生物角 ”,定時(shí)宣揚(yáng)衛(wèi)生常識,日子小常識。(四)、科技、藝術(shù)作業(yè):1 、安排好學(xué)生參加每周的科技、藝術(shù)日活動(dòng)。2 、幫忙科常、音樂、美術(shù)組抓好有專長學(xué)生的培育。3 五)、家長作業(yè):1、 、做好家訪作業(yè),做到及時(shí)聯(lián)絡(luò)。2、 開好家長會(huì),持續(xù)辦妥家長聯(lián)誼會(huì),活躍引導(dǎo)家長

11、參加 “創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng),盡力使其成為教育教育的有利彌補(bǔ)和幫手。3、 使用家長力氣和社會(huì)力氣,拓寬教育陣地。4、 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心思健康,及時(shí)反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣,以求雙向了解。(六 )、心思健康教育:1、 、做好心思咨詢作業(yè)方案,樹立班級心思檔案,有針對性的 23 人。2、 正確引導(dǎo)學(xué)生的心思,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題,深化與學(xué)生談心。3、 教師自己要恰當(dāng)觸摸有關(guān)心思教導(dǎo)的書本,做好札記。(七)、教師的自我要求:1、 、為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的典范。2、 經(jīng)過作業(yè),結(jié)合心思學(xué),教育學(xué),在實(shí)踐作業(yè)中要有所表現(xiàn)。3、 讀好大本課程,為自己的教育作業(yè)打下厚實(shí)的根底。相關(guān)內(nèi)容

12、下頁更精彩12018 年小學(xué)班主任德育作業(yè)方案相關(guān)內(nèi)容:XX校園德育作業(yè)方案(一 )一、教導(dǎo)思維以黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精力為指針,以校園作業(yè)方案為教導(dǎo),針對我校實(shí)踐狀況,立異性地展開德育作業(yè),使校園德育作業(yè)與學(xué)生實(shí)踐狀況相結(jié)合,探究更適合學(xué)生年紀(jì)與身心特征、更適合社會(huì)展開規(guī)律.以教育教育改革為動(dòng)力,以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育作業(yè)為關(guān)鍵,以全面前進(jìn)教師的思維本質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口,仔細(xì)遵循執(zhí)行* 中心國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改善未成年人思維道德建造的若干定見, 解放思維,腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不斷創(chuàng).教導(dǎo)思維:全面遵循校園以人為本,以德立校,以質(zhì)興校,以法治校,建調(diào)和校園的教育思維,執(zhí)行校園政教

13、處的作業(yè)方案,結(jié)合高二年級學(xué)生特征,同仁盡力,上下齊心,著力把高二年級建形成為一個(gè)文明、健康、禮貌、聯(lián)合、奮斗的團(tuán)體。在城鎮(zhèn)里的小學(xué)生,現(xiàn)在簡直都是獨(dú)生子女。孩子們才智廣,聰明,但歸納本質(zhì)并不比以往的孩子高,首要是因?yàn)樵诩彝ブ性獾酱笕藗兲嗟哪鐞郏?dú)立才能差,自我中心認(rèn)識強(qiáng)。還有單個(gè)孩子是離婚家庭,構(gòu)成心思有所缺點(diǎn)。小學(xué)三年級德育作業(yè)方案(一)一、教導(dǎo)思維:持續(xù)以現(xiàn)代教育理念為教導(dǎo),以各級教育行政及業(yè)務(wù)部門作業(yè)關(guān)鍵為根據(jù),以校園作業(yè)方案為根據(jù),以師德為確保,全面推動(dòng)本質(zhì)教育重視立異,重視現(xiàn)代信息技術(shù)建造和使用,重視每個(gè)學(xué)生的全員展開;.一、教導(dǎo)思維以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思維為教導(dǎo),遵循執(zhí)行* 中心國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思維建造的若干定見(以下簡稱定見)和教育部下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建造的定見,不斷更新德育觀念,堅(jiān).本學(xué)期,校園德育作業(yè)將

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