師德師風自我鑒定匯編8篇

1、師德師風自我鑒定匯編 8 篇 師德師風自我鑒定 篇 1 時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從 走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持 下, 在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不 少。 五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來 了一批批可愛的孩子?？偨Y過去，展望未來，以下是我的工 作總結 : 一、師德修養(yǎng)方面 : 德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一 名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿 腔熱情投入幼兒教育，要從 “德”中體會到獻身幼兒教育 事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自 己的經歷，對師德認識有一個由淺

2、到深，由片面到全面的過 程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要 的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標， 我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。 勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的 缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。工作中從不 遲到和早退， 堅持 100%出勤，準時參加園長組織的各項會議， 認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養(yǎng) 跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育 開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后 小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們 形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，

3、尤其幼兒教育，從 事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培 養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。 二、教育教學方面 : 我 20 xx 年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生 活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正 的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總 結教育教學經驗， 與同事們交流、 探索研究新方法， 新方案 ; 生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教 學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都 需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗 尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來 學以致用，取長補短

4、。為做好教學工作，我認真制定教案， 做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學 活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。 我每一次 的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵， 成為我對以后 上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進 步。在幼教的工作中， 我非常熱愛幼教事業(yè)， 熱愛本職工作， 熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交 朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高 了。 在教學上，我結合綱要 ，不斷探索、研究、領會其 中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據 幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán) 境，并不斷將新的理

5、念與教育形式融入到我的實際行為中。 三、自我完善與發(fā)展方面 : 我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己， 以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。 四、反思和總結 : 教育是一門博大精深的學問，而且學無定 法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息 經驗，我們必須把握一點 : 讓孩子們真正做到快樂中學習， 在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我 覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童 年的樂趣。 師德師風自我鑒定 篇 2 時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從 走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持 下，在園領導的信

6、任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不 少。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了 一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作： 第一、以愛為本，尊重理解幼兒。 霍姆林斯基說過： “熱愛孩子是教師生活中最主要的東 西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關系的基礎。 尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨 特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就 崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我 們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注 重言行。 為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天 都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎

7、接孩子。幼兒 園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得 失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是 以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平 平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。 第二、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。 天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名 教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內 在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高 自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們 要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎 實有效。 第三、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。 “教師的態(tài)度可以決定教學的成敗

8、?！苯處煴仨殘猿?切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、 和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一 個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品 質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得 輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾 聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子 的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本 的教育理念 第四、注重團隊合作。 幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作， 這就需要教師具備良好的“團隊精神” 。團隊精神，字只有 四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互 相幫助。幼兒

9、園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭 才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的 發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較 個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。 相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼 兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會 開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量 和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng) 設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以 愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐 富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的 心靈。 師德不是簡單的說教，而

10、是一種精神體現(xiàn)，一種深 厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！ 師德需要培養(yǎng)， 需要教育， 更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需 要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師， 我們將始終牢記：為人師表，身正為范。 師德師風自我鑒定 篇 3 作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習， 積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的 教育事業(yè)，模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬 業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié) 課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生， 努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。 一、做一個學習型教師 教師的從教之日，正是重新

11、學習之時。本人能認真學習 教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育 技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體教學 法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課 文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作 之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自 己充電，努力豐富自己的文學內涵。 二、做一個富有愛心的教師 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學 生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和 依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴 中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育 時機，給學生春風沐浴般的教育。作

12、為班主任，我主動做好 學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進 入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。 其次， 我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主 動打電話給家長，使家長的教育更具理性。 三、做一個理念新的教師 四、做一個信息時代的教師 以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度 改變著人們的生存方式和學習方式。我能把計算機和網絡當 作新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗 試。 在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格， 大事講原則。 “三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習， 努力形成自己的教學風格。 回顧一年來的工作，在得與失中

13、思索，自己一直奉行踏 實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點 滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今 后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步 ! 師德師風自我鑒定 篇 4 自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師 德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明 確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉?，F(xiàn)對照 教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自 己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下： 一、存在的主要問題 1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎 實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然 我很清楚地知道，熱愛

14、教師的職業(yè)是做好教育工作的前提， 但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠 2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教 育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經 常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論 文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè) 務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成 任務?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展， 成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學 理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。 3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平 等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與

15、學生是 平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學 生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起 來，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心些。 4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新 理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己 的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯 后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā) 展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正 地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧 慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些師德 師風自我鑒定師德師風自我鑒定。比如有時對待學生的錯 誤，再多些

16、循循善誘的教育，使其改正錯誤 . 二、存在以上問題的思想根源 1、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、 堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不 能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不 足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行 有效的反思。 2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工 作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高， ，缺乏耐心和 責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。 3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、 永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。 4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三 位一體的教育策略的重

17、要性，使自己的工作不夠主動，與家 長聯(lián)系、溝通得比較少。 三、今后的努力方向 1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。 第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的 教育理論意識； 第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀 念，不斷適應時代教育形勢發(fā)（教師自我鑒定）展的需要。 師德師風自我鑒定 篇 5 一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新 課程， 構建新課程， 嘗試新教法的目標， 不斷更新教學觀念。 注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過 學習新的課程標準 ，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是 機遇。 將理論聯(lián)系到實際

18、教學工作中， 解放思想， 更新觀念， 豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改 革浪潮的洗禮。 2、通過學習新的課程標準 ，使自己逐步領會到一切 為了人的發(fā)展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民 - 主教學的思想，構建了一種民 - 主和諧平等的新型師生關系， 使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極 創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將 學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立 性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工 作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用 的

19、同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教 育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力 度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導的作用 1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目 的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸 納總結經驗教訓。 2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快 式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、 教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突 破難點。 3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶 貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗

20、豐富的教師請教 并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今 后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重 在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的 放矢。 （二）調動學生的 積極性。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和 不同的表現(xiàn)形式， 使他們形成自己不同的風格， 不強求一律。 有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽 等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他 們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸 覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活 躍了課堂氣氛，相應提

21、高了課堂教學效率。 （三）做好后進生轉化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點 兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn) 其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯 定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成 績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉 化工作： 1、用發(fā)展的觀點看學生。 應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不 然，也應相信他的明天會比今天好 2、因勢利導，化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺 點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責 罵只能適得其反，他們應該享有

22、同其它學生同樣的平等和民 - 主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字， 即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教 師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感 受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的 畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們， 鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛 看事物。 因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效 果還是明顯的。 總之，一年來，干了一些工作，也有了很多收獲，但工 作中也存在著很多不足。過去的一年終于在指尖悄悄滑過， 展望新的一年 2xx-

23、x 年，我心潮起伏，熱血沸騰。新的 一年，維持 xx-x 總體目標，但加上一點，自己所任教班級 再上一個臺階， 團隊實力進一步提升。 寒來暑往， 花開花落， 轉逝之間，說不定要不了多久，我又坐著這里靜靜地總結過 去，展望未來。趕緊行動吧，用滿腔熱情、必勝信念去擁抱 即將到來的 2xx-x 年！ 師德師風自我鑒定 篇 6 在本學年工作中，我擔任八年級 (1 2) 班語文課教學工 作。工作中，我以學校及初中語文組工作計劃為指導 ; 以加 強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成 績?yōu)橹行模?認真履行崗位職責， 較好地完成了工作目標任務， 現(xiàn)將一學期來的工作總結如下： 一、加強學習，努力

24、提高自身素質 任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴格 要求自己，不斷加強業(yè)務學習，力求使自己不斷進步。一方 面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、 “xxxx ”重要思，通過學 習，轉變了教學觀念、改進了教學方法，為以后的教學打下 了良好的基礎。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以高 標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、 不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德 規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好 的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有

25、充滿智慧的學 科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學 習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深 入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、 教材結構、重點與難點。 了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又 備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點， 在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案 ; 在課 堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調 動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂 45 分要 質量，努力提高課堂教學效率 ; 語文是語言，因此，除了課 堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。 為此，在課下，我給學生介紹

26、了大量課文之外的美文讓 學生品味語文之美。課上，要求每個學生進行課前 5 分鐘的 讀書演講，學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。 我想讓學生明確， 試題和試卷并不是語文的全部， 關注人生、 關注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化 語言，并與之融為一體，才是真正的語文。 課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想 工作及課后輔導工作 ; 在自習課上，積極落實分層施教的原 則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng) ; 同時，進行階段性檢 測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。 四、加強研討，努力提高教研水平 在課堂教學中，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學方 法，在推廣目標

27、教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大 膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的 主體作用， 使學生的情感、 態(tài)度、 價值觀等得到充分的發(fā)揮， 為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。在一年的教學工作中， 我教的學生有 2 人獲全國作文競賽三等獎， 我撰寫的論文 讓 文言文教學“個性”飛揚獲市教育論文二等獎。 五、正視自我，明確今后努力方向 一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經驗，對語文 教育理念有了更深層次的認識。以下是我對下學期教學工作 的設想和改進的措施： 1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、 利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學 的效率。 2、狠抓檢

28、查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放 在心上，抓在手上 ; 3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生 思路，提高學生解決問題的能力 ; 4、采取措施，加強訓練，落實知識點。 5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。 我的做法還有很多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們 的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā) 師德師風自我鑒定 篇 7 作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習， 積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的 教育事業(yè)，模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ，愛崗敬 業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié) 課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生， 努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。 一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終 擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國 家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個 職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生， 注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處 以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、 尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。 二、在教學的過程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的 眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，只 有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能 有為人民服