幼兒老師師德師風(fēng)演講稿范文4篇

1、幼兒老師師德師風(fēng)演講稿范文 4 篇幼兒老師師德師風(fēng)演講稿范文 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；風(fēng)尚， 是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師 表，誨人不倦，有教無類，這都是師德?！敖煺叱?，近墨者黑。”，師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。“十年樹木，百年樹人” ，踏上三尺講臺，也就意味著 踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？ 熱愛學(xué)生，一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無 微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)， 竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自 己的言行，更好地做到為人師表、 ；廉潔從教。我

2、國現(xiàn)代教 育家夏沔尊說： “教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有 水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。 教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命， 正在茁壯成長的孩子。教師的工作是神圣的， 也是艱苦的， 教書育人需要感情， 時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的 使命感為基礎(chǔ)的。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅 定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感，要忠誠 教育事業(yè)， 愛崗敬業(yè)， 盡職盡責(zé)； 堅守高尚情操， 廉潔從教， 精于教書， 勤于育人； 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神， 不斷探索， 勇于進(jìn)取， 為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求

3、教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。正如一位教育家所說:“教師要給學(xué)生一杯水,就必須具備 一桶水，而且是？常流水？ ”一是要有深厚的專業(yè)知識。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的 結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。三是不斷更新知識體系，及時吸收、存儲學(xué)科前沿學(xué)科 知識與研究成果。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范 者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從”教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響 和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。 布貝爾所說:“

4、教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性 才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué) 生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的 言行和人格魅力來影響學(xué)生，使他們“親其師”，“信其道”加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項長期的艱巨任務(wù)，也是一項 重大的建設(shè)工程。我們每個教師積極響應(yīng)學(xué)院黨委的號召， 思想?yún)R報專題“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師！我的演講完了，謝謝大家！幼兒老師師德師風(fēng)演講稿范文 2當(dāng)鮮花綻放于陽光之下， 是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)， 是園丁最欣慰的時刻。 我是一片綠葉，我是一名快樂的

5、園丁，一名平凡的幼兒 教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的 責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們 人生起點(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯 成長。我自豪，我是一名光榮的幼兒教師 ! 我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮 花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn) 真、投入、絕對遵守規(guī)則 ; 他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自 內(nèi)心的快樂洋溢在臉龐，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美， 孩子最真 ! ”吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦 不生嗔?！蔽以赣肋h(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不

6、 禁風(fēng)的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在 幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行，會影響 孩子的一生。對幼教工作的向往， 促使我考入幼兒師范學(xué)院。 在學(xué)校， 我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能， 心中有一個堅定的信念，那就是 - 當(dāng)我成為一名幼兒教師， 站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最 美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。 不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱 度，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來 每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手 里，親切地說一聲

7、：”明天見?！蹦克退麄儩u漸走遠(yuǎn)。多少 個春夏秋冬，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用 智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重， 用無私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常 常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案，做出精 美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一 個孩子，回報的是孩子們更純真的愛 ; 在孩子們燦爛的歡笑 聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在 一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。 但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是 掙脫了我的

8、手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒 在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一 下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的大夫為他 做了檢查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕， 以及以后要注意的事項。不幾天，黃志凱痊愈了，父母非常 感謝，還送來了感謝信，對我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠摯的謝 意。這件事，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到只要我 們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛 戴，父母的理解。與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同 盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時，一場空如 其來的車禍降臨到了我的身上。當(dāng)我被送往醫(yī)院，已是昏迷 不醒生

9、命垂危，無情可怕的現(xiàn)實擺在了我的面前。 5 個 多小時的手術(shù)讓我同死神擦肩而過， 手術(shù)后第二天， xx 藥已 經(jīng)散去，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問大夫：”我的腿受 傷了嗎 ?我還能跳舞嗎 ?我還能唱歌嗎 ?”醫(yī)生肯定的說了一 個字：”能 ! ”我的心這才落下來，疼痛頓時也減少了許多。 我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子，因為我的心早 已和他們?nèi)跒橐惑w。得知我住院的消息后，父母帶著孩子紛紛前來探望，孩 子們伏在病床前，這個對我說：”老師，你打針不要哭，要 勇敢一點(diǎn) ! ”那個說：”這是我媽媽買的水果可甜了，你嘗 嘗。”聽著這些童言稚語，我的心在顫動。那一刻，我覺得 我是世界上最幸福的人 !

10、我微不足道的付出卻得到了如此豐 厚的回報 - 一顆顆盛滿愛的童心。我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽 跑。經(jīng)過近半年的休養(yǎng)，我的身體已基本恢復(fù)。新學(xué)期的一 天，當(dāng)我懷著期待已久的心情來到幼兒園時， 孩子們看見我， 一下子圍了上來?！崩蠋?，我們可想你了 ! ”“老師，你的 病好了嗎 ?能和我們一起做游戲嗎 ?”看著他們，我的眼眶濕潤了，感謝命運(yùn)讓我還能和他們在一起。我用火熱的心，書寫靚麗的人生 ; 我用滿腔的情，唱響 奉獻(xiàn)的贊歌 ; 我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的 笑，展示無悔的選擇。我快樂，我是一名光榮的幼兒教師 ! 幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生 了

11、翻天覆地的變化，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室，新添 置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場上，充滿活力與 激情的高學(xué)歷青年教師充實進(jìn)教師隊伍，全園呈現(xiàn)出一派欣 欣向榮的發(fā)展景象。我和其他青年教師一樣，主動向上，同 這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升 為幼兒園的教學(xué)主任。如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份 執(zhí)著。在未來的歲月里， 我將用真誠的愛成為孩子的支持者、 合作者、引導(dǎo)者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充 滿快樂 !多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌 ; 多少稚嫩的幼苗，需 要精心修剪 ; 多少天真的童心，需要溫馨呵護(hù)。這是我們的 責(zé)任，這是我們的事業(yè)。綠葉，

12、靜靜地吐露自己的幽香不張揚(yáng) ;綠葉，默默地映襯著紅花無怨言。 我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無悔 的選擇!幼兒老師師德師風(fēng)演講稿范文 3作為幼兒園的一名實習(xí)生老師，我感到非常幸福。其實 我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走，甚至可以用我 媽媽的話來說就是：“我看你都是個娃娃，你還咋個去教娃 娃哦？”雖然我還有很多不足，但是以后希望大家多對我提 建議和意見能讓我成長。雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒有真 正的給孩子們上過一堂課，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受。幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，環(huán)創(chuàng)壓力、 家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每

13、位老 師來操心。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的 老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解，因為我覺得這個工作的付出與回報不成正比，但是給孩子挽 袖子時，孩子笑瞇瞇的說：“王老師，謝謝！ ”那時候真的很 滿足；孩子害羞的對我說一句：“王老師你今天好漂亮哦！ ”的時候，我感覺我成了明星一樣哈哈！美麗而又幸福！；走在在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲“王老師！”，我感覺到幸福與自豪；看到孩子們因為我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑臉 如花時，我的內(nèi)心也充滿了幸福。因為這些可愛的孩子們幸 福時刻陪我左右！我個人非常崇拜拉賓德拉納特泰戈爾，不是因為他有 多么偉大，也不是因為他得過諾貝

14、爾文學(xué)獎。雖然我只讀過 他的兩本詩集，甚至有些還沒有讀懂，但是他的愛的文學(xué)感、“生動了我。“愛就是充實了的生命， 正如盛滿了酒的酒杯” 命因為付出了愛，而更為富足。 ”泰戈爾用自己的思想告訴 了我生命中的愛有多么重要。我可能還沒有能力像泰戈爾一 樣改變這個世界，但是我會盡量還改變自己，像愛自己的生 命一樣去愛幼兒，尊重幼兒。“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實。 ”每一位幼兒教師 就像“樹根”，別人看不見我們的苦累，看不見我們的幸福， 苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回 響起每個孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時候都會忍不住幸福 的笑起來。我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我幸福著！謝謝大

15、家！幼兒老師師德師風(fēng)演講稿范文 4 兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的 時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績， 沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這 里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多 少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著 一個普通幼兒教師存在的價值！ 說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融 入集體的團(tuán)隊精神。一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶

16、著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長 放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺 的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人 的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我 都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。 排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興 的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園 的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個 孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像 母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒 身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作 的快樂。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作， 這就需要教師具