教育的藝術(shù)怎樣做個(gè)好老師心得體會優(yōu)秀范文

1、教育的藝術(shù)怎樣做個(gè)好老師心得體會優(yōu)秀范文教育的藝術(shù)怎樣做個(gè)好老師心得體會優(yōu)秀范文 在現(xiàn)在社會，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所 想，可從以下幾點(diǎn)入手：一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé) 作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的 人格魅力，怎樣做個(gè)好老師心得體會。教育家陶行知曾說過，德者師之魂。教師是學(xué)生崇拜 和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣 去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征 的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然 自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種 事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱

2、愛，并且具 有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇 高的使命感和責(zé)任心才會油然而生 ; 只有有了對事業(yè)的執(zhí)著 和熱愛，才會熱愛學(xué)生 ; 在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí) 刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì) 個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生 的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛 學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖 冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一 粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成 為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的 有效情愫，讓他

3、成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景 致。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛 的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師 愛，因此我特別關(guān)注那些有問題的特殊孩子，我用心去體會 孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或 行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠 子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦 拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信 有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一 遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢 跟上班集體前進(jìn)的腳步。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)俗話說：活到老，學(xué)到老。更何

4、況一名小學(xué)教師，要給 學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。 我認(rèn)為要做一名好老師， 甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的 專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育 人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè) 務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。 此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就 不能滿足他們的需要。淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需 要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂

5、上展示自 己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿 足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想 先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生 動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力 按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué) 生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的 知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流， 努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師 生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不 竭動(dòng)力。尤其在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，

6、科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng) 濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對新一輪課程改革，面對新時(shí)代的學(xué) 生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探 索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書， 不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接 關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索 獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生， 因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的 特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和 生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信 息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本

7、的教 育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn) 和長處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求 的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個(gè)有詩意的課 堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體， 煥發(fā)師生生命的活力， 塑造學(xué)生完整健全的人格。 在這樣的課堂里， 師生民主平等 知識是師生互動(dòng)生成的 ; 學(xué)生成績的評價(jià)是全方位的、立體 的、運(yùn)動(dòng)的。要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己 充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地 學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能 跟上時(shí)代的步伐。四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。 當(dāng)今社會是一個(gè)充滿競爭的社會，這樣的

8、社會勢必會給 人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以 一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)， 去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問 題能迎刃而解。好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我 批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對 于一個(gè)年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷 思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾 經(jīng)說過：每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我 們的孩子。 千萬不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了， 估計(jì)少了， 估計(jì)小了 孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大 事，要事。把小孩子的事做好就是我

9、們老師的責(zé)任。做好了 我們會感覺活的很有意義。 我想這大概就是好老師的典范 吧。我會用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的 奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持 不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的 崇高目標(biāo)。教育的藝術(shù)怎樣做個(gè)好老師心得體會優(yōu)秀范文 師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從 事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德 素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈 魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。師者，所以傳道、授 業(yè)、解惑也。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，

10、只有對怎樣做一名好教師這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自 己提出更高要求。十年樹木，百年樹人怎樣才能做一名好教 師呢 ?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1. 矢志不渝鑄師魂。自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持德育 首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán) 明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持 從育人環(huán)境抓起， 從學(xué)生行為規(guī)范抓起， 從每一名學(xué)生抓起， 給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新 認(rèn)識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，振作精神，奮 發(fā)進(jìn)取。2. 樹立良好的師德形象。 教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上

11、了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè) 身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教 育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他 忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地 說：我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識 獻(xiàn)給人民。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是 不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要 有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像蠟 燭化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。3. 提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。 首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一 個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù) 素質(zhì)的最直接因

12、素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過 : 學(xué)生可 以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們 的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能 成為一個(gè)好教師。其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教 育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密 切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教 學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、 總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。4、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生 愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力 量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為 前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有

13、友 愛、善良、公正、尊重、信任地對待學(xué)生，教師的教育才能 使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和 溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振， 學(xué)生自然會自愿接受約束， 不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺性，從而促進(jìn) 學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都 是充滿愛心的人?？鬃佑芯訉W(xué)道則愛人之語。教育的藝術(shù)怎樣做個(gè)好老師心得體會優(yōu)秀范文 教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù) 為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝 的職業(yè)怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有愛。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說： 教育之沒有情感， 沒有愛， 如同池塘沒有水一樣，沒

14、有水，就不能稱其為池塘，沒有愛 就沒有教育。是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須 要有愛。首先，要愛學(xué)生。 每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我 們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦。用愛心、關(guān) 心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：誰愛 孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。的確， 愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生 時(shí)，才會激起學(xué)生對老師情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給 予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是 要愛學(xué)生，只有心中有愛，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康 成長; 才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇 霍姆

15、林斯基傾注了 20xx 年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué) 生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大 !其次，要愛學(xué)習(xí)。 教育是一項(xiàng)灌溉事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一 條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定 都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的 教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶 ; 學(xué)習(xí)新的教學(xué) 方法，力爭使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué) 藝術(shù); 學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的 智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激 情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心， 學(xué)校放心，家長開心的名師。再次，要愛自己所從事的事業(yè)。 教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要 僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。 職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能 讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生 產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈 的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、 金錢和其他