教育實習個人心得體會

1、教育實習個人心得體會教育實習個人心得體會 一個學(xué)期的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們 來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實 習機會。 我們的實習基地是貴陽女子職校， 一個學(xué)期的實習， 帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們 的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所 邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長 了。 在貴陽女子職校的實習，讓我嘗試了身為一名教師的 苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這個半 個學(xué)期里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處 處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài) 度盡全力做好教學(xué)

2、及班主任的每一項工作 ; 同時，作為一名 實習生，能夠遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習任務(wù)。 這次我們實習的主要任務(wù)是教育見習、教學(xué)工作和班主任工 作。 一. 教育見習在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是 到各個班級去聽老師的課。 一開始， 我們都不知道怎么聽課， 剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手， 只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的 高中時候的學(xué)習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如 何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽 老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要

3、聽 老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教 態(tài)。課堂不是老師在上面的表演， 而是學(xué)生和老師一種互動， 一種知識火花的碰撞。 二. 教學(xué)工作 教學(xué)工作是我們這次實習的重頭戲。上學(xué)期在教學(xué)設(shè)計 課上有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不 足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和 之前我備的課還是多少有些出入的，所以在這邊我又重新備 課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷 程，要不斷地改， 不斷地練， 要備的詳細， 考慮的非常全面， 把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂 不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但 我還是不斷

4、地靠近這個目標。職校的學(xué)生都是中考失敗以后，為了學(xué)一技之長而來繼 續(xù)學(xué)習的學(xué)校，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習存在較大的困難。上 課也很難上，他們數(shù)學(xué)差上課也不愛聽課。課下聊天時，都 紛紛向我訴苦：老師，數(shù)學(xué)好難啊 ! 我一邊以堅定的語氣鼓 勵他們：不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說 在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在 平時學(xué)習的碰壁中摸索高中的學(xué)習規(guī)律，找到適合自己的學(xué) 習方法，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué) 習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué) 習。我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力

5、來提 高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的 思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴 重的狀況， 給他們那進行了相關(guān)知識的補充， 如十字相乘法、 二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時， 注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào) 動，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力。這個課對于我們班級的學(xué)生來說有點難度，好悔當初怎 么沒好好分析學(xué)生情況，就一股腦認為我們班級學(xué)生會很給 力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的，到了下半 節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想 放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大 的人，我是那

6、么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人， 很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么 嚴重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評價和，計算機 IT 實習報告在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習 情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定 時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了 如何酌情給分。我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責地堅持去聽，做出全 面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不 足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形 成具有自己個人特色的教學(xué)風格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我 的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思 路

7、引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少 缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多 給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間。 上課之余，我還 積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老 師，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都 一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習老師 們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。三 . 班主任工作 (1) 、準備方便我擔任 11 級旅游管理班的班主任，我也是他們的數(shù)學(xué) 實習老師。首先我通過上數(shù)學(xué)課大概了解了本班的大致情 況，指導(dǎo)老師哪里也了解了整個班的情況特點和個別好動生 的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過 與

8、學(xué)生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生 的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個 班集體。 學(xué)生們也很喜歡實習老師， 能像朋友一樣和我聊天、 訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正， 和學(xué)生相處得非常融洽。在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課， 卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感 的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很 沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽 講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不 舍。盡管聽了無數(shù)次老師好，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著 欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純

9、凈的眼睛聚精會 神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生 了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可 能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么 我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西 卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請 纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會 有意想不到的收獲。 (2) 在班級日常管理方面在六周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習，紀律和衛(wèi) 生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡， 發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲 到的同學(xué)，進行時間觀念教育

10、。學(xué)生的紀律方面，旅游管理班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué) 生很調(diào)皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外 雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習的同學(xué)。根 據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學(xué)生身上，只要管理好那三 四個學(xué)生，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€擊破的 方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個學(xué)生的一些情 況，如學(xué)習情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早 晚讀、自修時間對他們重點觀察， 對他們不良習慣進行約束 抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認 識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認識 的，有些還是清楚地認識到，但

11、約束不了自己去改正。認識 得不到位的，我再以老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得你覺得是不是呢 這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊， 甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同 特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大; 但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能 放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師 的教誨，真正去努力改進。 (3) 在班級活動方面 .(4) 互相關(guān)心，相互學(xué)習 實習期間，與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，集 體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上 學(xué)到很多不同的教學(xué)風格，班主任工作技巧。、由

12、于第一周的見習， 給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生， 也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新 鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué) 生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué) 生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了， 上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的 相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自習的聲 音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài); 平時不是很愛問老師問題 ; 晚自修的效率比較低面對這些問題，有時候，我真的 很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說，可是又有點不敢。后來 就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班 委會上

13、，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級 有什么做的不夠好的地方， 我覺得這樣很好， 自己發(fā)現(xiàn)問題， 找方法解決，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。班委找 出問題， 再說說解決措施， 最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法， 這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這 半個學(xué)期的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳 盡而深刻的了解，認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在 局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了 解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所 不了解的。 五、結(jié)語回顧這 40 天的時間，我是用心的，但用心

14、不一定等于 成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多 斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某 個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也 有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第 二步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學(xué)到 的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵 護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目 標，為以后的學(xué)習工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作 的經(jīng)驗。并且體會到了愛心在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué) 生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到 愛和嚴的很好

15、結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過 分遷就， 一定要和嚴結(jié)合， 而且還要學(xué)習更多好的教育方法、 教育機智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生?？偟膩碚f， 本次教育實習是一次成功的實習關(guān)于教育實習個人總結(jié) 在大四生活即將開始的時候，我回到了我的母校，黑龍 江省塔河縣第二中學(xué)進行實習，這實習期間我收獲良多，作 為一名化學(xué)師范生能回到自己的母校教自己的學(xué)弟學(xué)妹們， 感到很榮幸，同時在教學(xué)實習中，也感到了教師上課，管理 班級的不易，對教師這個職業(yè)有了更加全面的了解，也堅定 了教書育人這項職業(yè)作為我終生事業(yè)的信念，同學(xué)們積極配 合，老師們積極指導(dǎo)，感謝他們。下面我將介紹我在學(xué)校所 進行的教育實習的基本

16、內(nèi)容，實習基本內(nèi)容包括三部分：課 堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下： 1. 課堂 教學(xué)：完成教案數(shù) 6 份，上課數(shù) 8 次，其中 4 節(jié)重復(fù)課2. 班主任工作：負責管理班級日常事務(wù)和組織班級活 動，如班會，對學(xué)生進行紀律約束。 3. 教育報告：完成一 份教學(xué)研究報告經(jīng)歷了實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂， 更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我 能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的 言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好 教學(xué)及班主任的每一項工作 ; 同時，作為一名實習生，能夠 遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽

17、取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習任務(wù)。 一、 化學(xué)學(xué) 教學(xué)工作我教的是高一班和 (2) 班兩個班的化學(xué)，經(jīng)過幾天的聽 課和向老師了解情況， 由于初高中知識的跨度相當不大， 對于初中高中知識的銜接上沒有太大問題，大部部分分學(xué)生 對初中化學(xué)成績不好所以對化學(xué)這個學(xué)科產(chǎn)生一定的懼怕 心理，這時我要給他們學(xué)好化學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思 索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中 來，適應(yīng)難度較大的高中化學(xué)學(xué)習。我主要通過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提 高他們的化學(xué)學(xué)習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的 思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中成績不好，對化學(xué)沒有產(chǎn) 生太大興趣的狀況，給他們那進

18、行了鼓勵。同時，注意培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動，利用學(xué) 生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我 都會到被安排到班上進行答疑。同學(xué)們學(xué)習化學(xué)的熱情都較 高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉 手提問。針對問題，答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習 書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避 免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習 情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定 時，虛心地向老師請教后再批改。上課階段，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共八

19、節(jié)，而 且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心 琢磨教材，進行備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊 緊結(jié)合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況改了有改，盡量讓學(xué)生在 課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最 高。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下 再做修改，并且在上課前進行試講。我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責地堅持去聽，做出全 面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不 足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形 成具有自己個人特色的教學(xué)風格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我 的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思 路引導(dǎo)各方面都有了明顯的

20、提高。我認為自己也還存在不少 缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多 給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間。上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如教過我 高二化學(xué)的賈洪寶老師，高三級一位很有經(jīng)驗的老師，做好 聽課記錄，和老師交流，學(xué)習老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng) 驗。二、 班主任工作(1) 在工作準備方面我擔任高一 (2) 班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快 地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時 了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細心觀察的方法較快 地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室， 慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習老

21、師，能像朋 友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的 教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。 (2) 在班級日 常管理方面學(xué)生的紀律方面，由于是新生，對新學(xué)校，新同學(xué)都比 較陌生，對周圍的一切都充滿了好奇，所以較為活躍，部分 學(xué)生很調(diào)皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課 外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習的同學(xué)。 還有同學(xué)在晚自習睡覺，因此我采取各個擊破的方法。首先 對睡覺和不遵守紀律的同學(xué)進行批評教育。然后在平時的早 晚讀、自修時間對他們重點觀察， 對他們不良習慣進行約束。 抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。對活躍的學(xué)生， 班級紀律難管理， 宿舍紀律同樣難管

22、理。 針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主 任指導(dǎo)老師采取自動退學(xué)的措施后，宿舍紀錄就一直風平浪 靜到現(xiàn)在?？磥韺τ陬B皮得學(xué)生還應(yīng)適當采取些硬辦法。(3) 在班級活動方面 由于實習時間較短，所以只進行了班會活動，主題新 的展望請同學(xué)們說說自己對將來生活的預(yù)期，以及對高中 生活的積極準備，請同學(xué)們寫理想卡，把自己的理想，愿望 寫在紙上，并貼在許愿墻上，以便學(xué)生在困惑、迷茫時能都 找到自己最初的目標，堅定自己的信念，對學(xué)生的人生觀有一個很好的促進 四、教育調(diào)查我的調(diào)研課題是新課改下化學(xué)課程和教師教法的改 變，分別對高一 1.2 班學(xué)生、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師進行了和 訪談?wù){(diào)查，老師同學(xué)積

23、極配合，充分理解新課改下的教學(xué)理 念，及對化學(xué)本身學(xué)科的深入探究五、結(jié)語本次教育實習，讓我充分感到了當一名教師的辛勞和汗 水，同時也讓我體會到了作為一名老師的快樂，每當看到學(xué) 生們一個個求知的眼神，就感到自己的付出真的很值得，每 當看到學(xué)生們敬佩尊敬的眼神，就感到一種無比的榮光，雖 然辛苦但是值得，希望還能有機會和教過我的老師們并肩作 戰(zhàn)，一起為教出出色的學(xué)生而不懈努力，也感謝玉溪師范學(xué) 院能給我們這次機會，體會當老師的快樂與辛苦。教育實習個人總結(jié)心得 十年樹木，百年樹人。三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu) 秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超 越自己。近兩個月的

24、實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣， 同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻?學(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)?真正的面對面的教學(xué)。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，經(jīng) 歷了短 短兩個月的實習生活，令我感慨頗多，讓我初嘗了 身為一名教師的酸甜苦辣。我實習的班級 是二年級 201 班， 一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào) 皮。回顧和學(xué) 生們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生 時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑 皮，一份 靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越 高。因此，要想在學(xué)生 中樹立起好老師的形象，還需要走 一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工

25、作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué) 校管理的中間力量和骨干分子， 對良好班風和校風的形成 起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作 上臺 階、上水平、上檔次呢 ?實習期間擔任班主任工作，我 有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思 想教育工作，實質(zhì)上 是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的 內(nèi)心世界， 做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué) 生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給 予配合支持 的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心 理實際進行思想教育 工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?班級工作中的一點體會。一、獎懲適當。二、組織開展活動的魅力。 三、主題班會 教學(xué)更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。 第一是預(yù)備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的 每個學(xué)生以及他們學(xué)習情況 （ 通 過班主任或班委或直接交 流） 。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以 前完全 不一樣：以前聽課是為了學(xué)習知識 ; 現(xiàn)在聽課是學(xué)習 教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點 就不一樣，現(xiàn)在注 意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大 學(xué)所學(xué)的教育 知識和在中學(xué)實習聽課所學(xué)到的，自己在已 有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準備。 在經(jīng)過了 前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感 覺自己所學(xué)的知識派