小班班主任教學(xué)工作總結(jié)與少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)匯編

1、小班班主任教學(xué)工作總結(jié)孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。 為此，我們 老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn) 步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作 進(jìn)行小結(jié)如下：一、教育教學(xué)1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園， 愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、 媽媽來(lái)到一個(gè)陌 生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用愛(ài)心、耐心、細(xì)心真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、 摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡 上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理方面提咼較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)

2、成中。孩子生活自理能 力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生 活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手 的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的 培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子 慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育， 使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一 方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我 們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些 啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題 的方法，讓孩子從小

3、養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼 兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮 譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。 如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的 變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一 起開(kāi)展迎中秋國(guó)慶活動(dòng)； 班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理 能力的提高； 尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上， 我們表演的團(tuán)體竹竿操更是展示 了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分 發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、 更自信。二、保育工作 1、 注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在 較重的位置

4、，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天 摸一摸、抱一抱孩子， 用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)， 使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、 和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。 保育老師每天必須按照規(guī)定的 清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎， 我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。 為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作1、 發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。 以家長(zhǎng)園地為窗口， 讓家長(zhǎng)更深入地 了解我們的工作， 如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了幼兒一日表現(xiàn)， 將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填 寫(xiě)，家長(zhǎng)非常關(guān)心。2、 通過(guò)各種渠

5、道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。（1）向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。 方便家長(zhǎng)與老師間的溝 通。（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源， 調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。 如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨 從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對(duì)他 們表示感謝。（3）配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解 幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。（4）成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在 園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百。少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！睆氖螺o導(dǎo)員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵(lì)自己。

6、雖然輔導(dǎo)員工作沒(méi)有班主任工作那樣常常被領(lǐng)導(dǎo)提起，但那份職責(zé)卻從來(lái)沒(méi)有被忽視過(guò)。 稍作回憶，本學(xué)年主要做了以下幾方面工作：以德育為本，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣小學(xué)生求知欲旺-可塑性大、模仿性強(qiáng)，是形成良好行為習(xí)慣的和品德的最佳時(shí)期，我注重 狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)一年級(jí)的新生，我們舊叢升旗儀式的排隊(duì)、 行隊(duì)禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟的對(duì)他們進(jìn)行常 規(guī)訓(xùn)練，為保證教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常、反復(fù)的組織隊(duì)員學(xué) 習(xí)小學(xué)生日常行為習(xí)慣，要求隊(duì)員記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是通過(guò)大 肆表?yè)P(yáng)，個(gè)別談話的方式肯定隊(duì)員的進(jìn)步，逐步帶著隊(duì)

7、員走上規(guī)范。根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育 于活動(dòng)之中。我們本學(xué)期的活動(dòng)以自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯?jiān)摬辉摮缘龋⒗媒處煿?jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展各種對(duì)隊(duì)員有影響、有教育性的 活動(dòng)。充分利用好每周的國(guó)旗下講話，回到中隊(duì)進(jìn)行進(jìn)一步具體、細(xì)致的教育，每周的班隊(duì)課, 針對(duì)常規(guī)、環(huán)保的最好時(shí)機(jī)，這時(shí)侯不同 的觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰，總能碰撞出文明的火花。利用好少先隊(duì)標(biāo)志，抓住教育良機(jī)建隊(duì)節(jié)前夕，我花了大量的時(shí)間向?qū)W生介紹少先隊(duì)的來(lái)歷，紅領(lǐng)巾的由來(lái)，激發(fā)他們爭(zhēng)帶 紅領(lǐng)巾的熱情。當(dāng)上少先隊(duì)員后，我又針對(duì)如何保證不忘帶紅領(lǐng)巾、保護(hù)紅領(lǐng)巾、會(huì)系紅 領(lǐng)巾等方面細(xì)致的指導(dǎo)、督促、落實(shí)，并派專人每天檢查隊(duì)員們佩帶紅領(lǐng)巾的情況。除此以外，我還利用了中隊(duì)委員標(biāo)志和小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，樹(shù)立榜樣意識(shí)，激發(fā)學(xué)榜樣