2021年高考語文復習 修辭手法難點突破（一）

1、2021高考修辭手法難點突破最新試題專項訓練（一）1【廣東省2021屆高考語文預測猜題卷及答案解析】在建構(gòu)秩序的過程中，國家的不可替代性在于國家的運行以暴力為基礎(chǔ)，而暴力對人的生命構(gòu)成了威脅，國家成為人類建構(gòu)秩序的最后一道“防線”。國家成了人們常說的“利維坦”。倘若沒有國家這只“利維坦”，人類社會將如同霍布斯所預測的那樣陷入“一切人反對一切人”的戰(zhàn)爭狀態(tài)?！咀ⅰ坷S坦是一條魚，擁有堅硬的鱗甲，鋒利的牙齒，腹下有尖刺，令人生畏。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是()（3分）A.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 B.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。C.六朝舊事隨流水，但寒

2、煙衰草凝綠。 D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。2.【湖北麻城實驗高中2021年3月月考高一語文試題】每當夜幕降臨，從中國傳統(tǒng)院落大門旁邊的影壁小心地往里看，就能看到像自身發(fā)光的抽象畫一樣的木制窗子，窗子木格細細地勾畫著自己精致的線條，微弱的燈光灑在院子里，消失在甬道長廊，婆娑竹影上。偶爾有人在室內(nèi)走動，身影在潔白的窗紙上滑動，充滿神秘的色彩。19下列各項中與畫波浪線句子使用相同修辭手法的一項是（ ）（3分）A戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。B問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。D憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？3.【湖北武漢市宜昌市2021屆高三年級二月聯(lián)考】剛剛

3、，見老先生的幾幅石榴畫，瞬間將人點燃。（ ）他筆下的石榴外皮一律焦墨，稍微開了口，露出籽實，色艷紅，仿佛焰火跳動著，我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜度。 19. 下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）A. 知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦！B. 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。C. 羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。D. 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。4.【江蘇省無錫市2021屆高三教學質(zhì)量檢測試】碧綠的樹葉中，紅艷剔透的石榴花驕傲地挺起腰身，亮出嬌美的面龐。放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。在藍天和陽光下，石榴花聚合成熊熊燃燒的火海，搖蕩著，呼應(yīng)著，翻滾著，十分壯觀。19.

4、下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是(3分)A.蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。B.吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。C.明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。D.烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。5.【南京市、鹽城市2021屆高三年級第二次模擬考試】古代的“五味”中的“辛”味，泛指蔥、姜、花椒、茱萸等蔬菜的刺激性味道?；ń?、姜、茱萸是中國民間的三大傳統(tǒng)辛辣調(diào)料。中國關(guān)于辣椒最早的文獻記載是明代杭州人高濂的遵生八箋，其中描述了各種花卉應(yīng)當如何種植，包括辣椒。“番椒叢生，白花，果儼然禿筆頭，味辣，色紅，甚可觀”，這就意味著辣椒進入中國的最初身份，居然是觀賞植物。 19.下列各項中，和畫波

5、浪線的句子中使用的修辭手法相同的一項是（3分）A. 諸越則桃李冬實，朔漠則桃李夏榮。B. 瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。C. 霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。D. 有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。 6.【南通市2021屆高三第二次調(diào)研測試】 相比原貌呈現(xiàn)、古詞新唱，“中國風”歌曲更多的是借用古詩詞中的意象或典故，創(chuàng)造性演繹為新的故事。比如歌曲半城 煙沙中“金戈鐵馬，替誰爭天下”的形詞，就化用了宋代辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古 “想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的詞句，又并非簡單堆砌，而是融匯創(chuàng)造，使作戰(zhàn)時的 驍勇情景如在眼前，同時又刻畫出戰(zhàn)爭無法避免的無奈心理。 19.下列各項中，和畫波浪線的

6、句子使用的修辭手法相同的一項起（ ）A. 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙B. 女蝸煉石補天處,石破天驚逗秋雨C. 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨D. 潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲7.【山東省煙臺市2021屆高三下學期3月高考診斷性測試】 閱讀下面的文字，完成1820題。雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪?！跋掠炅恕保瑴厝岬幕颐廊藖砹?，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵啊，把晌午一下子奏成了黃昏。19.“通感”能夠突破感官局限，豐富人的體驗，增加審美情趣，請據(jù)此對文中畫橫線的句子進行簡要分析

7、。（4分）8.【2021廣州一模 】神秘的面紗徐徐地揭去了，令人靈魂震懾的景象出現(xiàn)了：一片幽深的藍色，平靜地閑適地躺在群山群峰的足下，陽光愛撫著投射下來，那一襲長裙的色彩變幻莫測，胸脯淡了腹上濃了腿腳又淺淡了；愈是顏色淺淡的裙褶里，萬千的寶石和碎金的閃光愈是璀璨。山頂上的千年積雪倒映不出影像，被深沉的藍得發(fā)青的水融解了。白云白雪和山峰都無法在其中投下倒影留下印記，她太深了，抑或是太嫻靜了，不把任何獻媚者收入眼簾?只有太陽是可以驕傲的，可以在那一襲長裙的每一寸裙褶的寶石上撩撥起閃光，她卻依然沉靜霧的面紗又徐徐地遮蓋過來了。 20.擬人的特征是把事物人格化，請據(jù)此對文中畫橫線句子所用擬人進行簡要分

8、析。(4分) 9.【2021（新高考1）青島市一模】到井岡山，給我印象最深的是竹子。其形高挺，接天摩日，葉葉交疊，尾尾相銜，連陽光都難潑進來一點，小澗清流，霧氣氤氳。這氣場，突然今我肅然起敬。在竹林中穿行，我居然未敢觸碰一棵竹子，腦海里老裝著袁鷹的那段文字：“用它搭過帳蓬（a）用它做過水罐（b）用它做過扁擔（c）用它蒸過米飯；在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎。” 18.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3 分）A.油嶺在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。B.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。C.把這詩篇埋在壩下，到明春準會生根發(fā)芽。D.你

9、們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來! 10.【華南師大附中2021屆高三綜合測試（二）】菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊，很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才們看見了，就學著蔥的做法， 。后來，我那種地的父親看見書上一行一行的字，問我:“這寫的是什么？為啥不連在一起寫呢？多浪費紙?。俊蔽艺f:“這是詩，詩就是一行一行的?！蔽腋赣H說:“原來，你們在紙上學我種蔥哩，一行一行的?！蹦懵犨^豆莢炸裂的聲音嗎？那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張

10、聲勢， ，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃之外，別無他物，更毫無詩意。 我來到一個向陽的山坡，安靜地面對一片為了靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆、綠豆、小豆、豌豆、紅豆，聽它們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎? 面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。 18文中主要使用了哪些修辭手法（3 分） A擬人、比喻、對比 B擬人、比喻、反問 C反問、借代、排比 D反問、借代、夸張 2021高考修辭手法難點突破最新試題專項訓練（一）參考答案1【廣東省2021屆高考語文預測猜題卷及答案解析】19.

11、B 本題考查學生分析常見的修辭手法的能力。文中畫線的句子運用了比喻，本體是“國家”，喻體是“利維坦”(“Leviathan”的字意為裂縫，在圣經(jīng)中是象征邪惡的一種海怪)。A. 夸張，對偶：“萬里”“百年”是夸張；前后兩句句式一致，字數(shù)相等，詞性相同，是對偶。B. 比喻：本體是“琵琶曲的聲音”，喻體分別是“銀瓶乍破”“鐵騎突出刀槍鳴”的聲音，用銀瓶突然碎裂的聲音、騎兵突然沖出刀槍撞擊的聲音與琵琶女彈奏的音樂的聲音。C. 無修辭；D. 借代：“汗青”代指歷史，史冊。2.【湖北麻城實驗高中2021年3月月考高一語文試題】19.C 本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。“細細地勾畫著自己精致的線條

12、”運用的是擬人手法。A.“戎馬”是借代手法，代指戰(zhàn)爭；B.“恰似一江春水向東流”是比喻，將“愁”比作一江春水；C.“廢池喬木，猶厭言兵”，運用擬人手法；D.“廉頗老矣，尚能飯否？”是用典和反問。3.【湖北武漢市宜昌市2021屆高三年級二月聯(lián)考】 19. B本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。例句“仿佛焰火”運用了比喻修辭。A.“綠肥紅瘦”是借代，以“綠”代葉，“紅”代花；B.“恰似一江春水”比喻，把“愁”比作“一江春水”，與例句相同；C.“檣櫓”是借代，代“船”，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是夸張；D.“青鳥殷勤”是比擬。4.【江蘇省無錫市2021屆高三教學質(zhì)量檢測試】19.B 例句“就像簇

13、簇火苗”運用了比喻修辭。（A.借代。美人頭上都戴著亮麗的飾物,笑語盈盈地隨人群走過,身上香氣飄灑。 蛾兒:寫元夕的婦女裝飾。 蛾兒、雪柳、黃金縷,皆古代婦女元宵節(jié)時頭上佩戴的各種裝飾品。B.吊影傷情好像離群孤雁，漂泊無蹤如斷根的秋蓬。比喻。C.“明月不諳”，擬人 D.“三百杯”，夸張 。） 5.【南京市、鹽城市2021屆高三年級第二次模擬考試】19. B 例句“果儼然禿筆頭”運用了比喻修辭。（A.對偶 。B.“白如冰雪”“酸如醴酪”，比喻。C.夸張 D.擬人 。）6.【南通市2021屆高三第二次調(diào)研測試】19.D 例句“金戈鐵馬”運用了借代修辭。（A.用典，對偶 ；B.“天驚逗秋雨”擬人；C.

14、“鏡未磨”，湖面像鏡，比喻；D.絲竹借代音樂。）7.【山東省煙臺市2021屆高三下學期3月高考診斷性測試】19.“各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)”化聽覺為視覺，表現(xiàn)了雨聲的緩急相間、疏密有致、渾然一體，將雨聲刻畫得更加具體形象、生動可感；“誰的千指百指在按摩耳輪”化聽覺為觸覺，恰切地表現(xiàn)了雨聲的細密輕柔以及給人帶來的舒適愜意之感。（每個要點2分；如有其他答案，能言之成理，可酌情給分。）8.【2021廣州一模 】 20. (4分)把天池之水(天池)人格化，將幽深(沒有倒影)、平靜、純凈的天池之水(天池)寫成一位“嫻靜”“不把任何獻媚者收入眼簾”的女性。（4分。第點1分。第點3分。意思對即可。）9.【2021（新高考1）青島市一?！?8.C。本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。劃線句“潑進來”運用了擬物的手法，陽光像水。A.“低唱”“彈琴”運用了擬人的手法；B.“一江春水”運用了比喻的手法；C.“生根發(fā)芽”運用了擬