尊重和維護隱私權(2)

1、 本課要點本課要點 第一目第一目尊重隱私是道德的期盼尊重隱私是道德的期盼 第二目第二目依法維護隱私權依法維護隱私權 第一目第一目尊重隱私是道德的期盼尊重隱私是道德的期盼 樹立尊重他人隱私意識樹立尊重他人隱私意識 強化責任與信譽意識強化責任與信譽意識 第二目第二目依法維護隱私權依法維護隱私權 侵害隱私權的具體行為侵害隱私權的具體行為 侵害他人的隱私行為要受到法律制裁侵害他人的隱私行為要受到法律制裁 運用法律維護自己隱私權的具體方式運用法律維護自己隱私權的具體方式 隱私不等于自我封閉隱私不等于自我封閉 情景導入情景導入 老師手上拿著一封信，告訴大家，老師手上拿著一封信，告訴大家， 這是寫給你們中的

2、某一個同學的，問：這是寫給你們中的某一個同學的，問：“ 我能拆這封信嗎？我能拆這封信嗎？” “如果我強行拆了，怎么辦？如果我強行拆了，怎么辦？ ” ” 情景判斷情景判斷 p如果你是下列情景中的當事人，你會怎如果你是下列情景中的當事人，你會怎 么辦？么辦？ 1 1求職時，對方問：求職時，對方問：“你有過男朋友嗎？你有過男朋友嗎？” “體重多少？體重多少？”“”“身高多少？身高多少？” 2 2老師要求學生上交自己的日記本用來進老師要求學生上交自己的日記本用來進 行教學，以提高學生的寫作能力。行教學，以提高學生的寫作能力。 3李某在實施手術的過程中，發(fā)現(xiàn)有四名 實習學生在觀摩自己的手術過程。 4警方

3、對犯罪嫌疑人的住宅進行了電話竊 聽。 5媽媽要到取款機前取錢，這時已有人正 在輸密碼取錢。 活動體驗：搬弄是非活動體驗：搬弄是非 讓第一個同學通過耳語告訴第二個同讓第一個同學通過耳語告訴第二個同 學并記錄：貝奇的爸爸媽媽昨天又吵架了。學并記錄：貝奇的爸爸媽媽昨天又吵架了。 然后依次通過耳語傳給其他同學，要求，然后依次通過耳語傳給其他同學，要求， 在傳話的過程中可以適當添油加醋。看最在傳話的過程中可以適當添油加醋。看最 后一個同學所得到的信息是什么。后一個同學所得到的信息是什么。 你認為貝奇可以怎么做？你認為貝奇可以怎么做？ 情景評解情景評解 尊重他人隱私尊重他人隱私, ,就要樹立隱私意識。就要

4、樹立隱私意識。 破除人格依附的陳舊觀念。破除人格依附的陳舊觀念。 不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人 短處、擾人安寧。短處、擾人安寧。 不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別 人的秘密。人的秘密。 請你斷案請你斷案 榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日 記給肖肖看，并要求為其保守秘密了，但肖 肖卻公開榮榮日記的內容。榮榮對朋友不守 信用很氣憤。你如何評價肖肖的行為？ 教師評解教師評解 尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。 l責任保證個人隱私的安全責任保證個人隱私的安全 l信譽體現(xiàn)對他人

5、的忠誠信譽體現(xiàn)對他人的忠誠 結論結論 人與人之間要相互尊重彼此的隱私。人與人之間要相互尊重彼此的隱私。 l保護公民的隱私權，是道德的呼喚。保護公民的隱私權，是道德的呼喚。 l保護公民的隱私權，有助于樹立良好的保護公民的隱私權，有助于樹立良好的 社會道德風尚。社會道德風尚。 依法維護隱私權依法維護隱私權 案例情景案例情景 中學生小旺到新轉來的同學小松家串 門，無意中聽到 小松父母的談話，得知小 松在上初一時曾因患肝炎休學一年。后來 小旺在與同學聊天時，將小松這一秘密告 訴大家，同學們知道后議論紛紛，不少人 因此疏遠小松。小松為此感到孤獨、痛苦？ 小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺得小松要求小旺賠禮道

6、歉，但小旺覺得 小松生病休學是真事，并非他捏造出來的，小松生病休學是真事，并非他捏造出來的， 自己沒有錯。小松則認為，小旺的行為泄自己沒有錯。小松則認為，小旺的行為泄 露了自己私人秘密，侵害了自己的合法權露了自己私人秘密，侵害了自己的合法權 益，于是他找到班主任，要求老師主持公益，于是他找到班主任，要求老師主持公 道。道。 案例探究案例探究 是什么原因導致小松如此委屈、痛苦？是什么原因導致小松如此委屈、痛苦？ 小旺的想法有道理嗎？小旺的想法有道理嗎？ 假如你是老師，你會如何處理此事？假如你是老師，你會如何處理此事？ 案例評析案例評析 世界人權宣言世界人權宣言第第12條規(guī)定：條規(guī)定：“任任 何人

7、的私生活、家庭、住宅和通信不得任何人的私生活、家庭、住宅和通信不得任 意干涉，他的榮譽和名譽不得加以攻擊。意干涉，他的榮譽和名譽不得加以攻擊。 人人有權享受法律保護，以免受這種干涉人人有權享受法律保護，以免受這種干涉 或攻擊?；蚬簟！?中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國未成年人保護法 第第30條規(guī)定：條規(guī)定：“任何組織和個人不得披露任何組織和個人不得披露 未成年人的個人隱私。未成年人的個人隱私。” 第第42條規(guī)定：條規(guī)定：“對未成年人犯罪案件，對未成年人犯罪案件， 在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出 版物不得披露該未成年人的姓名、住所、版物不得披

8、露該未成年人的姓名、住所、 照片及可能推斷出該未成年人的資料。照片及可能推斷出該未成年人的資料?！?侵害隱私權的具體行為侵害隱私權的具體行為 l監(jiān)視、窺視他人私生活。監(jiān)視、窺視他人私生活。 l以偷看民、私拆信件等手段剌探他人私以偷看民、私拆信件等手段剌探他人私 生活。生活。 l道聽途說傳播他人的隱私。道聽途說傳播他人的隱私。 l非法利用他人的個人信息。非法利用他人的個人信息。 特別說明特別說明 為了社會公共利益，執(zhí)法機關依法為了社會公共利益，執(zhí)法機關依法 調查和公開當事人的有關信息，則不屬調查和公開當事人的有關信息，則不屬 于侵權行為。于侵權行為。 侵犯他人隱私權的行為，要受到法侵犯他人隱私權

9、的行為，要受到法 律的追究。當隱私權地，我們應勇敢地拿律的追究。當隱私權地，我們應勇敢地拿 起法律武器維護自己的隱私權。起法律武器維護自己的隱私權。 侵害他人的隱私行為要受法律制裁侵害他人的隱私行為要受法律制裁 依法律維護自己隱私權的具體方式依法律維護自己隱私權的具體方式 自行與侵權人協(xié)商解決。自行與侵權人協(xié)商解決。 請求司法保護（如：依法定程序向人民請求司法保護（如：依法定程序向人民 法院提起訴訟）法院提起訴訟） 隱私不等于自我封閉隱私不等于自我封閉 能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私 以，是現(xiàn)代文明的標志，是社會進步的體以，是現(xiàn)代文明的標志，是社會進步的體 現(xiàn)。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕?，F(xiàn)。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。 當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時， 應學會與值得信任的人