尊重和維護(hù)隱私權(quán)(2)

1、 本課要點(diǎn)本課要點(diǎn) 第一目第一目尊重隱私是道德的期盼尊重隱私是道德的期盼 第二目第二目依法維護(hù)隱私權(quán)依法維護(hù)隱私權(quán) 第一目第一目尊重隱私是道德的期盼尊重隱私是道德的期盼 樹立尊重他人隱私意識(shí)樹立尊重他人隱私意識(shí) 強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí) 第二目第二目依法維護(hù)隱私權(quán)依法維護(hù)隱私權(quán) 侵害隱私權(quán)的具體行為侵害隱私權(quán)的具體行為 侵害他人的隱私行為要受到法律制裁侵害他人的隱私行為要受到法律制裁 運(yùn)用法律維護(hù)自己隱私權(quán)的具體方式運(yùn)用法律維護(hù)自己隱私權(quán)的具體方式 隱私不等于自我封閉隱私不等于自我封閉 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 老師手上拿著一封信，告訴大家，老師手上拿著一封信，告訴大家， 這是寫給你們中的

2、某一個(gè)同學(xué)的，問：這是寫給你們中的某一個(gè)同學(xué)的，問：“ 我能拆這封信嗎？我能拆這封信嗎？” “如果我強(qiáng)行拆了，怎么辦？如果我強(qiáng)行拆了，怎么辦？ ” ” 情景判斷情景判斷 p如果你是下列情景中的當(dāng)事人，你會(huì)怎如果你是下列情景中的當(dāng)事人，你會(huì)怎 么辦？么辦？ 1 1求職時(shí)，對(duì)方問：求職時(shí)，對(duì)方問：“你有過男朋友嗎？你有過男朋友嗎？” “體重多少？體重多少？”“”“身高多少？身高多少？” 2 2老師要求學(xué)生上交自己的日記本用來進(jìn)老師要求學(xué)生上交自己的日記本用來進(jìn) 行教學(xué)，以提高學(xué)生的寫作能力。行教學(xué)，以提高學(xué)生的寫作能力。 3李某在實(shí)施手術(shù)的過程中，發(fā)現(xiàn)有四名 實(shí)習(xí)學(xué)生在觀摩自己的手術(shù)過程。 4警方

3、對(duì)犯罪嫌疑人的住宅進(jìn)行了電話竊 聽。 5媽媽要到取款機(jī)前取錢，這時(shí)已有人正 在輸密碼取錢。 活動(dòng)體驗(yàn)：搬弄是非活動(dòng)體驗(yàn)：搬弄是非 讓第一個(gè)同學(xué)通過耳語告訴第二個(gè)同讓第一個(gè)同學(xué)通過耳語告訴第二個(gè)同 學(xué)并記錄：貝奇的爸爸媽媽昨天又吵架了。學(xué)并記錄：貝奇的爸爸媽媽昨天又吵架了。 然后依次通過耳語傳給其他同學(xué)，要求，然后依次通過耳語傳給其他同學(xué)，要求， 在傳話的過程中可以適當(dāng)添油加醋。看最在傳話的過程中可以適當(dāng)添油加醋?？醋?后一個(gè)同學(xué)所得到的信息是什么。后一個(gè)同學(xué)所得到的信息是什么。 你認(rèn)為貝奇可以怎么做？你認(rèn)為貝奇可以怎么做？ 情景評(píng)解情景評(píng)解 尊重他人隱私尊重他人隱私, ,就要樹立隱私意識(shí)。就要

4、樹立隱私意識(shí)。 破除人格依附的陳舊觀念。破除人格依附的陳舊觀念。 不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人 短處、擾人安寧。短處、擾人安寧。 不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別 人的秘密。人的秘密。 請(qǐng)你斷案請(qǐng)你斷案 榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日 記給肖肖看，并要求為其保守秘密了，但肖 肖卻公開榮榮日記的內(nèi)容。榮榮對(duì)朋友不守 信用很氣憤。你如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？ 教師評(píng)解教師評(píng)解 尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。 l責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全 l信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人

5、的忠誠(chéng)信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng) 結(jié)論結(jié)論 人與人之間要相互尊重彼此的隱私。人與人之間要相互尊重彼此的隱私。 l保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚。 l保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于樹立良好的保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于樹立良好的 社會(huì)道德風(fēng)尚。社會(huì)道德風(fēng)尚。 依法維護(hù)隱私權(quán)依法維護(hù)隱私權(quán) 案例情景案例情景 中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來的同學(xué)小松家串 門，無意中聽到 小松父母的談話，得知小 松在上初一時(shí)曾因患肝炎休學(xué)一年。后來 小旺在與同學(xué)聊天時(shí)，將小松這一秘密告 訴大家，同學(xué)們知道后議論紛紛，不少人 因此疏遠(yuǎn)小松。小松為此感到孤獨(dú)、痛苦？ 小松要求小旺賠禮道歉，但小旺覺得小松要求小旺賠禮道

6、歉，但小旺覺得 小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來的，小松生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來的， 自己沒有錯(cuò)。小松則認(rèn)為，小旺的行為泄自己沒有錯(cuò)。小松則認(rèn)為，小旺的行為泄 露了自己私人秘密，侵害了自己的合法權(quán)露了自己私人秘密，侵害了自己的合法權(quán) 益，于是他找到班主任，要求老師主持公益，于是他找到班主任，要求老師主持公 道。道。 案例探究案例探究 是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦?小旺的想法有道理嗎？小旺的想法有道理嗎？ 假如你是老師，你會(huì)如何處理此事？假如你是老師，你會(huì)如何處理此事？ 案例評(píng)析案例評(píng)析 世界人權(quán)宣言世界人權(quán)宣言第第12條規(guī)定：條規(guī)定：“任任 何人

7、的私生活、家庭、住宅和通信不得任何人的私生活、家庭、住宅和通信不得任 意干涉，他的榮譽(yù)和名譽(yù)不得加以攻擊。意干涉，他的榮譽(yù)和名譽(yù)不得加以攻擊。 人人有權(quán)享受法律保護(hù)，以免受這種干涉人人有權(quán)享受法律保護(hù)，以免受這種干涉 或攻擊?；蚬簟！?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 第第30條規(guī)定：條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露任何組織和個(gè)人不得披露 未成年人的個(gè)人隱私。未成年人的個(gè)人隱私?！?第第42條規(guī)定：條規(guī)定：“對(duì)未成年人犯罪案件，對(duì)未成年人犯罪案件， 在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出 版物不得披露該未成年人的姓名、住所、版物不得披

8、露該未成年人的姓名、住所、 照片及可能推斷出該未成年人的資料。照片及可能推斷出該未成年人的資料?！?侵害隱私權(quán)的具體行為侵害隱私權(quán)的具體行為 l監(jiān)視、窺視他人私生活。監(jiān)視、窺視他人私生活。 l以偷看民、私拆信件等手段剌探他人私以偷看民、私拆信件等手段剌探他人私 生活。生活。 l道聽途說傳播他人的隱私。道聽途說傳播他人的隱私。 l非法利用他人的個(gè)人信息。非法利用他人的個(gè)人信息。 特別說明特別說明 為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法 調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬 于侵權(quán)行為。于侵權(quán)行為。 侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法侵犯他人隱私權(quán)

9、的行為，要受到法 律的追究。當(dāng)隱私權(quán)地，我們應(yīng)勇敢地拿律的追究。當(dāng)隱私權(quán)地，我們應(yīng)勇敢地拿 起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。 侵害他人的隱私行為要受法律制裁侵害他人的隱私行為要受法律制裁 依法律維護(hù)自己隱私權(quán)的具體方式依法律維護(hù)自己隱私權(quán)的具體方式 自行與侵權(quán)人協(xié)商解決。自行與侵權(quán)人協(xié)商解決。 請(qǐng)求司法保護(hù)（如：依法定程序向人民請(qǐng)求司法保護(hù)（如：依法定程序向人民 法院提起訴訟）法院提起訴訟） 隱私不等于自我封閉隱私不等于自我封閉 能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私 以，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體以，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體 現(xiàn)。保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕?，F(xiàn)。保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。 當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)， 應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人