2016年上半年新課程培訓(xùn)的總結(jié)范文

1、2016年上半年新課程培訓(xùn)的總結(jié)范文 通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益非淺， 新課程理念的核心是 為了每一 位學(xué)生的發(fā)展 ，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn) 體會(huì) 今日世界 ,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展 ,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈 ,國(guó)力的強(qiáng)弱越來 越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì) .普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ) 上 ,進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì) ,并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的 發(fā)展 .生物課程是高中階段重要的科學(xué)課程 .在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中 ,生 物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展尤為迅速 ,成果顯著 ,影響廣泛而深遠(yuǎn) .它不僅影響 人類的生活 ,社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

2、,還深刻影響著人們的思想觀念和思 維方式 .高中生物課程應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn) ,以適應(yīng)時(shí)代的需要 . 課改讓我感受 到了它所帶來的勃勃生機(jī)。在這樣一種契機(jī)下，在不斷地摸索探求之中，使我無論是在教學(xué) 行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高，課程改革以來，我參加 了幾次培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新 教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。一：轉(zhuǎn)變教師角色，關(guān)注學(xué)生自主探究 新課程首先要求每一位教 師進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的組織者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引 導(dǎo)者 ;學(xué)生不是僅是學(xué)習(xí)的參與者更是合作者。教師要把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，想法設(shè)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 和學(xué)習(xí)欲望，讓他們積

3、極主動(dòng)地真正地參與到學(xué)習(xí)中來，要改教師教 學(xué)生學(xué)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)合作，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、雙邊互 動(dòng)的教學(xué)方式，這樣我們的教學(xué)才能使每一個(gè)學(xué)生感受到學(xué)習(xí)中的快 樂。在培訓(xùn)中，我不僅認(rèn)識(shí)了許多音樂教育的同行，也學(xué)到了很多的 知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的搞好音樂教學(xué)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。 課改教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn) 行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的 音樂課程標(biāo)準(zhǔn) ，改變教學(xué)觀念。 在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主 體,通過各種手段使學(xué)生懂得 愛學(xué) 與 如何學(xué) ? 培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及 高尚的情操。二：如何上好音樂課

4、 ; 如何上好音樂課 ?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理 念貫徹到音樂課堂中去 ?音樂課堂該注意哪些問題 已是擺在我們面前 的急待解決的問題真的還不少，要重視對(duì)教學(xué)過程的精心設(shè)計(jì)、能夠 放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理 需要。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情 境，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互 動(dòng)、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘、對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和 發(fā)揚(yáng)。首先，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線的音樂教師來說是及 時(shí)而有效的。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技

5、巧 上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。如羅文忠老師講的電腦多媒體制作軟件。 其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反 思。古語說： 吾日三省吾身。 是指道德層面，借用這句話，我覺得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思， 做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的 磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了，對(duì)與教學(xué)中 的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。 我們以往的照本宣科確實(shí)很重要，但是要看到教材提供的內(nèi)容與 方法;要正確把握學(xué)生唱會(huì)與唱好的關(guān)系，唱會(huì)是目標(biāo)，唱好則是

6、過程 對(duì)于音樂作品，我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計(jì)與詮釋 ;我們音樂教 師要強(qiáng)化示范作用，音樂教學(xué)部需要捉迷藏 ;在對(duì)音樂的表現(xiàn)，往往教 師的一手勢(shì)更勝過于教師的說教 ;對(duì)于一首歌曲來說，旋律永遠(yuǎn)比歌詞 更重要 ;而我們平時(shí)的檢測(cè)， 不僅只在于期末進(jìn)行 ;我們音樂老師一定要 要教會(huì)學(xué)生聆聽歌曲的方法。所以，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往的教學(xué)模式， 以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù) 教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。三、重視音樂實(shí)踐，深化學(xué)生體驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)指出： 音樂課的教 學(xué)過程就是音樂的藝術(shù)實(shí)踐過程。因此，在所有的音樂教學(xué)活動(dòng)中，都應(yīng)重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為 學(xué)生獲

7、得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與技能的基本途徑 。音樂教師應(yīng)該認(rèn)真地貫徹上述原則，在教學(xué)中盡可能地為全體學(xué) 生提供接觸、表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)，音樂課若僅依靠每一節(jié)課有限的四十分鐘時(shí)間 , 是 很難達(dá)到音樂課程的教學(xué)目標(biāo)的 .合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)只能使部分學(xué)生得到 鍛煉，校級(jí)歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)雖然解決了這一問題，但時(shí)間較短，仍 屬短期性活動(dòng)，不能滿足多數(shù)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的強(qiáng)烈需求。課堂教學(xué) ,僅僅是引起學(xué)生喜歡 ,親近音樂的動(dòng)機(jī) ,使此動(dòng)機(jī)更積極 地加以升華 .而有助于我們的教育教學(xué)活動(dòng) ,變被動(dòng)為主動(dòng) .更應(yīng)該讓音 樂走出教室 ,增加學(xué)生接觸音樂的機(jī)會(huì) ,促成的音樂氛圍環(huán)境 ,寓教于樂 . 在課堂上給

8、學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì) ,靈活而自然地發(fā)揮學(xué)生的無限潛能 , 激發(fā)學(xué)生的音樂興趣 ,提升愛樂風(fēng) ,增加愛樂人口 .讓音樂走進(jìn)各班教室 . 走進(jìn)每個(gè)家庭 .甚至走進(jìn)社會(huì) .與生活結(jié)合 ,從而進(jìn)入每個(gè)人的心靈 .在教 學(xué)上 ,能引導(dǎo)學(xué)生 .更大的思考創(chuàng)作的空間 ,并賦予更大的彈性 ,讓學(xué)生在 自由生活中自我成長(zhǎng) ,懂得關(guān)懷自己 .包容別人 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情 操. 四、提升教學(xué)方法 教學(xué)活動(dòng)的新詮釋，樹立以生命為本的教學(xué)過 程觀、以研究為主體的教學(xué)方式觀、以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評(píng)價(jià)。葉瀾教授曾經(jīng)指出 : 今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué) 理論 ,還要改變千百萬教師的教學(xué)觀念 ,改變他們每天都

9、在進(jìn)行著的、 習(xí) 以為常的教學(xué)行為。作為學(xué)生生命成長(zhǎng)的重要支柱 ,教師必須轉(zhuǎn)變觀念 ,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活 動(dòng)并不是圍繞書本傳授 符號(hào) 的過程 ,做教材的 奴隸 ,而在于以課程 為中介 ,通過師生之同的積極互動(dòng) ,將課程 動(dòng)態(tài)化 ,通過體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去 開發(fā)新的課程 ,能動(dòng)地、個(gè)性地解讀教材 ,去創(chuàng)建新的課程意義 ,使課程活 起來 ,使教學(xué)活起來 ,力求達(dá)到生命的一次又一次的提升。以上就是我此次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，可能某些方面的認(rèn)識(shí)還很膚淺，但 我相信，用我對(duì)一顆對(duì)教育的執(zhí)著追求的奉獻(xiàn)之心，在以后的工作中 會(huì)不斷的提升自己， 完善自己， 時(shí)刻看到自己、 認(rèn)識(shí)自己、 豐富自己。教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告當(dāng)今世界，以因

10、特網(wǎng)為代表的信息技 術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，帶來了人類學(xué)習(xí)方式乃至生活方式的變革。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，無疑已成為一種最為有效的學(xué)習(xí)方式之一，網(wǎng)絡(luò) 為校長(zhǎng)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了極為廣闊的空間和極好的平 . 半年來， 我們堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以喜迎十八大,爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)和三抓一促活動(dòng)為載體，深入開展黨性教育，不斷加大干部 培訓(xùn)力度，優(yōu)化服務(wù)水平，努力提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，較好的完成了上 級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。老師們、同志們?yōu)槠谖逄斓?* 中學(xué) xx 年暑期師風(fēng)師德建設(shè)培訓(xùn)班， 在各個(gè)科室的通力協(xié)作下，在全體教職員工的共同努力下，圓滿完成 了各項(xiàng)既定的目標(biāo)任務(wù)，今天下午即將結(jié)束。聽了本次心理健康的

11、系列講座，使我更進(jìn)一步理解在中小學(xué)開展 心理健康的必要性和可行性，通過聽評(píng)課懂得心理健康教育要面向全 體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素 質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)今社會(huì)不僅要求我sap既是公司名稱，又 是其產(chǎn)品 ,它是目前全世界排名第一的 erp 軟件。代表著最先進(jìn)的管理思想、最優(yōu)秀的軟件設(shè)計(jì)。世界五百強(qiáng)中有超過80%的公司使用sap,我們xx公司也于今年 成功上線了 sap 系統(tǒng)。在高技能人才培養(yǎng)方面, 我公司的總體工作方針為夯實(shí)理論基礎(chǔ), 強(qiáng)化崗位技能。對(duì)于員工的培訓(xùn)大體分為崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、安全培訓(xùn)。1.崗前培訓(xùn)崗前培訓(xùn)對(duì)于每一個(gè)生產(chǎn)一線工人都是至關(guān)重要的一 步,必須扎扎實(shí)實(shí)地做好, 為以后的崗位培訓(xùn) . 七月二十一日, 在 xxxx 教育局, xxxx 職業(yè)學(xué)院,地區(qū)進(jìn)修學(xué)院精心組織下,學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí) 間和地點(diǎn)，我非常榮幸參加了 xxx