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文檔簡介
1、2015年最新會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)的最后一個(gè)暑假,我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí),時(shí)間是從 20 xx 年 7 月 16 日至 8 月 9 日。 實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡 量做到理論 與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律,不遲到、 早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作,得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察 干警的一致好評,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的 許多不足之處。 實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會,努力工作,嚴(yán)格要求自己, 虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,黨和國家的政 策, 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識,利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的 相關(guān)知識,掌握了一些基本的法律技能,從而進(jìn)一步
2、鞏固自己所學(xué)到 的知識,為以后真正走 上工作崗位打下基礎(chǔ)。 此次實(shí)習(xí),主要崗位是審查起訴科,因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和 刑事訴訟法,也涉及一些其他私法科目。 在文章來日中 國報(bào)告網(wǎng) 實(shí)習(xí)中,我參加了幾起案件的開庭審理, 認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從 抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活, 細(xì)致的 了解了公訴起訴的全過程 及法庭庭審的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程,并 掌握了一些法律的適用及適用范圍。 跟隨干警提審,核實(shí)犯罪事實(shí),探 詢犯罪的心理、動機(jī)。 真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,同時(shí)還 配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄,做好
3、案卷的裝訂歸檔 工作 在實(shí)習(xí)過程中,也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。 我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動,取得了 很大成就。 人們的法制觀念、法律意識都有了很大的 提高。 但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。 比如有些時(shí)候,人們對有些法律條文是知道的,但卻不知道如何 適用它,以至于觸犯法律 ;有時(shí)候人們對兩個(gè)以上 不同法律對同一問題 的規(guī)定不明白,不知道該適用哪一部法律,有一個(gè)案件就是這樣的, 被告人原是某村會計(jì),后來在改選中落選,這樣一些會計(jì)帳簿、會計(jì) 憑證需 要移交,但是他一直認(rèn)為會計(jì)法是規(guī)定的要等帳目清算后 再移交,所以就堅(jiān)持不交出,結(jié)果被以隱匿會計(jì)帳簿、會計(jì)憑證罪逮 捕。 這
4、一個(gè)案例就說明我們的普法 活動不能只做表面文章, 要深入實(shí) 際,真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。 并在這個(gè)基礎(chǔ)上,逐步確立人們對法律的信仰,確立法律神圣地 位,只有這樣法治 建設(shè)才有希望。 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在 實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識 的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對一些工作感 到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。 在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道 的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到 學(xué)無止境 的含義。 這也許是我一個(gè)人的感覺。 不過有一點(diǎn)是明確的,就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段 距離的
5、。 法學(xué)是一 門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,法學(xué)需要理論的指導(dǎo),但是法學(xué) 的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。 所以,我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來,采用理論與實(shí)際相 結(jié)合的辦學(xué)模 式,具體說就是要處理好 三個(gè)關(guān)系 :即課堂教育與社 會實(shí)踐的關(guān)系,以課堂為主題,通過實(shí)踐將理論深化 ;暑期實(shí)踐與平時(shí) 實(shí)踐的關(guān)系,以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間 段 ;社會實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系, 力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。 再有一個(gè)問題就是青少年犯罪。 在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中, 有很大一部 分案件的被告是八十年代 以后出生的,甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。 不考慮被告人家庭和自身因素,從社會大環(huán)境來說,我覺得社會 也有一些責(zé)
6、任 的。 從八十年代初改革開始到八十年代末, 這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。 這一段時(shí)間對精神文明建設(shè)有些放松,也就是說,有些犯罪人在 童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上 了一些不良習(xí)氣。 所以說,教育從娃娃抓起, 不能只是一個(gè)口號, 要真正落到實(shí)處 千里之行,始于足下,這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn) 為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段 重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫 助。 向他人虛心求 教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往 等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣 也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。 這一段時(shí)間所學(xué) 到的經(jīng)驗(yàn)和
7、知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo), 這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。 這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是 很重要的。 做事首先 要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社 會的做人的一個(gè)最基本的問題。 對于自己這樣 入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是 最好的老師,正所謂 三人行,必有我?guī)?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多 知識、道理。 學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾,服務(wù)大眾,為健全社會法治, 為我們的依法治國服務(wù)的。 高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色,其培養(yǎng) 的具備一定基本理論知識,技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才, 將在社會上起到重要作用。 現(xiàn)代的社會是一個(gè)開放的社會,是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會,我 們的國家 要與世界接軌,高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。 因此,對人才的培養(yǎng),應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會,面向國際。 法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng),所以采用理論聯(lián)系實(shí)際,理論與實(shí) 際相結(jié)合的
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