[考試復(fù)習(xí)題庫(kù)精編合集]北京市五中2021_1

1、考試復(fù)習(xí)題庫(kù)精編合集北京市五中2021考試復(fù)習(xí)題庫(kù)精編合集北京市五中20211、【單選題】以下加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音完全正確的一項(xiàng)是：3分A、B、C、D、答案：B;2、【單選題】以下詞語(yǔ)字形全都正確的一項(xiàng)是：3分A、冒然行事唾手可得相形見拙自怨自艾震聾發(fā)聵B、通霄達(dá)旦損身不恤始作勇者面面相觀豬絲馬跡C、意氣用事黔驢技窮滄海一粟紛至沓來(lái)一籌莫展D、別出新裁哀聲嘆氣戛然而止指手畫腳川流不息答案：C;3、【單選題】以下詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是：3分A、B、C、D、答案：D;4、【單選題】以下句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：3分A、B、C、D、答案：B;5、【單選題】以下句子，表達(dá)沒有語(yǔ)病的

2、一項(xiàng)是：3分A、“十一五”以來(lái)，我省落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“節(jié)約與開發(fā)并舉，把節(jié)約放在首位”，全省建設(shè)節(jié)約型社會(huì)工作初見成效。B、一個(gè)優(yōu)秀的作家，一個(gè)本著良心用筆桿服務(wù)世界的作家，要從人性和人類的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。C、北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2021年申遺的“中國(guó)大運(yùn)河”，包括了京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成。D、“蟻?zhàn)濉?，是?duì)“大學(xué)畢業(yè)生低收入人聚居群體”的特別稱謂，這個(gè)詞可能會(huì)像“知青”“下崗工人”“農(nóng)民工”一樣成為理解中國(guó)社會(huì)變遷的詞語(yǔ)之一。答案：D;6、【單選題】給以下句子排序正確的一項(xiàng)是：兩岸邊都是垂楊大樹樹陰中一遭粉墻四下一周遭一條大河出門走三二里，果然見座

3、大石橋過(guò)得橋來(lái)，一條平坦大路，早望見綠柳陰中顯出那座大院。3分A、B、C、D、答案：A;7、【單選題】以下文化常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：3分A、左傳是春秋左氏傳的簡(jiǎn)稱，它是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體著作，相傳它為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。它與公羊高的春秋公羊傳、谷梁赤的春秋谷梁傳合稱為“春秋三傳”。所謂“傳”是對(duì)“經(jīng)”的解釋。B、戰(zhàn)國(guó)策是一部國(guó)別體史書。是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)歷官和策士的言論輯錄，這是一部研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要典籍。原作者已無(wú)從考證，西漢末劉向整理并編輯，有十二國(guó)策，三十三篇。C、莫泊桑是法國(guó)著名小說(shuō)家，代表作品有項(xiàng)鏈、珠寶。他與美國(guó)的歐亨利、俄國(guó)的契訶夫并稱為“世界三大短篇小說(shuō)家”。D

4、、魯迅，原名周樹人（1881年1936年），浙江紹興人，字豫才，以筆名魯迅聞名于世。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品，對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。范愛農(nóng)一文選自他的散文集故鄉(xiāng)人。答案：D;8、【單選題】以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確一項(xiàng)是：3分A、B、C、D、答案：C;9、【單選題】以下加點(diǎn)實(shí)詞的含義解釋正確的一項(xiàng)是：3分A、B、C、D、答案：B;10、【單選題】以下各句中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是：3分A、B、C、D、答案：A;11、【單選題】以下對(duì)加點(diǎn)虛詞“而”的用法判斷正確一項(xiàng)是：3分A、相同B、相同C、相同D、相同答案：B;12、【單選題】以下句子中虛詞

5、“以”的意思和用法都相同的一項(xiàng)是：3分A、B、C、D、答案：B;13、【單選題】以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思和用法相同的一項(xiàng)是：3分A、B、C、D、答案：A;14、【單選題】對(duì)下列句式判斷有誤的一項(xiàng)是：3分A、何后之有？(賓語(yǔ)前置句)B、乃號(hào)令于三軍曰(狀語(yǔ)后置句)C、此則寡人之罪也。(判斷句)D、又?jǐn)≈跊]。(判斷句)答案：D;15、【單選題】以下句子翻譯不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：3分A、群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。朝中官吏，敢于當(dāng)面諷刺我的人，受上級(jí)的獎(jiǎng)賞。B、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。這就是所謂的在朝廷上戰(zhàn)勝敵人。C、吾不欲匹夫之勇也，欲其旅進(jìn)旅退。我不贊成個(gè)人逞能的匹夫之勇，我要讓我的軍隊(duì)同進(jìn)同退

6、。D、孰是君也，而可無(wú)死乎？誰(shuí)的恩惠有像我們的君主那樣的，哪能不為他拼命呢？答案：A;16、【單選題】以下對(duì)課文語(yǔ)句的分析正確的一項(xiàng)是：3分A、會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我（魯迅）是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說(shuō)出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái)：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！狈稅坜r(nóng)快人快語(yǔ)，對(duì)魯迅積蓄已久的不滿之情借發(fā)電報(bào)一事爆發(fā)出來(lái)。B、在衙門里的人物，穿布衣來(lái)的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。愛農(nóng)做監(jiān)學(xué)，還是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫談閑天。他辦事，兼教書，實(shí)在勤快得可以。從范愛農(nóng)依舊穿著布袍子可以看出，他并沒有像投機(jī)者那樣，借革命為自己謀取

7、官位和利益，他純潔的革命理想并沒有改變；“不大喝酒了，也很少有工夫談閑天”是他的改變，革命的勝利激發(fā)了范愛農(nóng)的熱情，讓他從之前的迷惘沉淪中振作起來(lái)了。突出愛農(nóng)清潔自守，不謀私利。C、我被擺在師范學(xué)校校長(zhǎng)的飯碗旁邊，王都督給了我校款二百元?！皵[”字反映了這份工作很輕松，又可以養(yǎng)家糊口，所以，“我”很愿意做這份工作。D、有幾個(gè)人想集一點(diǎn)錢作他女孩將來(lái)的學(xué)費(fèi)的基金，因?yàn)橐唤?jīng)提議，即有族人來(lái)爭(zhēng)這筆款的保管權(quán)，其實(shí)還沒有這筆款，大家覺得無(wú)聊，便無(wú)形消散了。“有族人來(lái)爭(zhēng)這筆款的保管權(quán)”反映出范愛農(nóng)生前生活境況非常差，欠了許多債。答案：B;17、【單選題】以下對(duì)課文語(yǔ)句的分析有誤的一項(xiàng)是：3分A、這種出水就

8、烹制的魚味美無(wú)比，叫做“起水鮮”。到聽到女兒在門口喊：“爸！”知道有人來(lái)看病了，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了?！颁撍{(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上”的景物描寫，以景襯人，反映出王淡人對(duì)生活恬淡閑適的內(nèi)心追求。B、這塊匾與醫(yī)術(shù)無(wú)關(guān)，或關(guān)系不大，匾上寫的是“急公好義”，字是顏體。顏真卿為人篤實(shí)鯁直，顏體書法,筆力彌滿,端莊雄偉。送匾的人投其所好，他知道王淡人喜歡顏真卿的書法。C、放下大刀，王三勝隨著大家的頭往西北看。誰(shuí)也沒看重這個(gè)老人：小干巴個(gè)兒，披著件粗藍(lán)布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進(jìn)去很深，嘴上幾根細(xì)黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細(xì)

9、，而絕對(duì)不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深地閃著黑光。這段對(duì)孫老者進(jìn)行了兩個(gè)角度的外貌描寫，一個(gè)是從外行的眼光看，一個(gè)是從習(xí)武之人的內(nèi)行角度看，可謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”的精湛之筆。D、明日，徐公來(lái)。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！薄笆胍暋?、“窺鏡而自視”、“暮寢而思”表現(xiàn)出鄒忌具有清醒的自我認(rèn)識(shí)和自我反省能力。答案：B;18、【多選題】以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能用括號(hào)中的詞語(yǔ)替代的兩項(xiàng)是：3分A、B、C、D、E、F、答案：BF19、【簡(jiǎn)答題】作者為什么認(rèn)為米洛斯的維納斯失去的只能是雙臂?(用原文回答)_2分解析：手是人同世界、同他人或者同自己進(jìn)行千變?nèi)f化交涉的手段，是這些關(guān)系的媒介物，或者是這些千變?nèi)f化交涉的原則性方式。20、【簡(jiǎn)答題】為什么說(shuō)米洛斯的維納斯失去雙臂對(duì)于文學(xué)家對(duì)手的比喻、贊頌