氫氧化鈣氫氧化鈉或溶液生石灰在空氣中變質(zhì)探究

1、探究題專題2氫氧化鈣、氫氧化鈉(或溶液)、生石灰在空氣中變質(zhì)探究1.某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)，盛放 NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)。為探究這種白色粉末的成分，設(shè)計了如下實驗。請你完成實驗報告。色粉末的成分作了如下猜想:3 / 6可能是NaOH :可能是Na2CO3；可能是NaOH與Na2CO3的混合物。為了驗證猜想，他們分別做了下面的實驗。Na2CO3(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰?，滴加稀鹽酸，有氣體生成。由此小剛認為白色粉末是請判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡述理由。(2) 小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認為白色粉末是 NaOH。請判斷小軍所得結(jié)

2、論是否正確，并簡述理由。(3)小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加CaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生。由此判斷白色粉末中含有O為了驗證猜想，小紅繼續(xù)向溶液中滴加 CaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾。你認為她接下來還應(yīng)進行的實驗是在小紅所做的實驗中，若把CaCl2溶液換成 Ca(0H)2溶液是否可行？請簡述理由。3.純凈的燒堿由于敞口放置在空氣中而含有雜質(zhì).現(xiàn)取此樣品少量，請你設(shè)計一個實提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯,只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我驗方案：既可證明樣品中含有上述雜質(zhì)，又可將該雜質(zhì)除去得到純凈的燒堿。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式4.做中和反應(yīng)實驗時，

3、我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提出假設(shè)A、白色固體可能是認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 利用與上述實驗不同的原理，我又設(shè)計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論該氫氧化鈉溶液變質(zhì)寫出中所涉及到的一個化學(xué)方程式如何除去變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)?5. 在實驗室中，用于配制飽和石灰水的燒杯如果沒有及時清洗，一段時間后，燒杯內(nèi)壁上會附有一層白色固體。請你參與探究該白色固體的化學(xué)成分。 加適量的水，振蕩甲 加無色酚酞試液B

4、、白色固體可能是C、白色固體可能是實驗步驟先將燒杯內(nèi)壁的白色固體刮下，分成兩份。后續(xù)實驗步驟如右圖所示:實驗現(xiàn)象甲試管中有紅色出現(xiàn)；乙試管中有氣泡產(chǎn)生。實驗結(jié)論白色固體是（填化學(xué)式）聯(lián)系實際（1）實驗室中氫氧化鈣應(yīng)如何保存?（2）建筑上為什么可用石灰沙漿來抹墻?A的小紙袋，上6. 甲同學(xué)在“旺旺雪餅”包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請你與甲同學(xué)一起對塊狀固體B進行探究。（1）生石灰（CaO可作用于干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）（能或不能）作干燥劑。若小紙袋

5、內(nèi)白色顆粒狀固體A溶于水無放熱現(xiàn)象，固體 A（2）猜想一：塊狀固體 B中除氧化鈣外還可能有:寫出白色顆粒狀固體 A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體 B的化學(xué)反應(yīng)方程式:（3）猜想二：塊狀固體 B溶于水可能有現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。請設(shè)計實驗方案驗證你的這一猜想（至少寫出兩種方案）：（4）取適量塊狀固體 B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體Co就白色固體C的成分，甲同學(xué)與乙同學(xué)進行討論，一起猜想。甲同學(xué)認為，白色固體 C可能是：氫氧化鈣;乙同學(xué)認為，白色固體 C可能是：碳酸鈣;你認為，白色固體 C還可能是:請設(shè)計實驗證明你的猜想（填寫下表）：方案現(xiàn)象和結(jié)論濃 NaOH溶液飽

6、和 石灰水7.【發(fā)現(xiàn)問題】研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO2用飽和石灰水，吸收CO2用濃NaOH溶液。氣哮【實驗探究】在體積相同盛滿 CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液。實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示。請你一起參與。【現(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象(用化學(xué)方程式表示)解釋通常用石灰水而不用 NaOH溶液檢驗CO2的原因乙裝置中的實驗現(xiàn)象是，吸收CO2較多的裝置是【計算驗證】小李同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH) 2和NaOH吸收CO?的質(zhì)量,應(yīng)該用飽和石灰水。Ca(OH)2大于NaOH。因此，他認為通常吸收 CO?【思考評價】請你對小李同學(xué)的結(jié)論進

7、行評價:5 / 6探究題專題2答案2、( 1)不正確，兩者混合物也可；(2)不正確，碳酸鈉也呈堿性；(3)碳酸鈉，向濾液 中滴酚酞(或石蕊)試液；不可，生成氫氧化鈉，影響對氫氧化鈉的確定。3.實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式(1 )將燒堿樣品放入 試管中，加水振蕩樣品溶解， 試管壁發(fā)熱固體燒堿溶于水放出熱量(2 )向上述溶液中逐 滴加入澄清石灰水恰 好至不再產(chǎn)生沉淀有白色沉淀產(chǎn)生Ca(0H)2 + Na2CO3CaC0U + 2Na0H(3)過濾，然后將濾 液蒸發(fā)有白色固體析出得到純凈的氫氧化鈉6.解析：用已掌握的物質(zhì)的有關(guān)方面知識去探究未知物質(zhì)的性質(zhì)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方 法。生石灰之所以能

8、作干燥劑，就是因為它能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，所以其在空氣中很容易變質(zhì)成為Ca(0H)2 ,而Ca(0H)2又可能與空氣的 CO反應(yīng)繼續(xù)生成 CaCO。故解答為：(1) Ca0+H0=Ca(0H)(2)不發(fā)熱Ca(0H)2取小紙袋中少量固體于試管中， 向試管中加入水，充分溶解后取 上層清液，向清液中加無色酚 酞。酚酞試液由無色 變紅色。固體中有 氫氧化鈣?；?CaC0取小紙袋中少量固體于試管中， 注入稀鹽酸，并把產(chǎn)生的氣體通 入澄清石灰水中。加稀鹽酸有氣泡 產(chǎn)生；石灰水變渾 濁。固體中有 碳酸鈣?；?Ca(0H)2和CaC0取小紙袋中少量固體于試管中， 向試管中加入水，充分溶解后取 上層清液，向

9、清液中加無色酚 酞。另取量固體于試管中，注入 稀鹽酸。酚酞試液由無色 變紅色。有氣體產(chǎn)生。固體中有 氫氧化鈣 和碳酸鈣。(3 )變質(zhì)后的物質(zhì)中有多少碳酸鈣生成？(或完全變質(zhì)需多長時間？或此時的固體是否全 部變成碳酸鈣？)6. (1) Ca0+|20=Ca(0H); (2) Ca(0H)2； CaC03Ca0+H20=Ca(0H) 2; Ca(0H) 2+C02=CaC03J +H20；( 3)放熱 取適量塊狀固體 B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁。 取適量塊狀固體 B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計測定溶液溫度的變化。在試管中加入適量塊狀固體B,加入少量水，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔橡

10、皮塞，同時將導(dǎo)管的另一端放入盛水的水槽中,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡放出。在試管中加入適量塊狀固體B,加入少量水，立即在試管口套上一只癟氣球，觀察氣球體積的變化。(4) Ca(0H)2 和 CaC03 的混合物;方案現(xiàn)象和結(jié)論步驟：將所得固體C加入到試管中， 加入少量水，振蕩，再向其中滴入兩滴酚酞試液；步驟：再向試管中滴入稀鹽酸。 若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca(OH)2若溶液不變紅，則白色固體C中不含有Ca(OH)2 若有氣泡產(chǎn)生，則白色固體 C中含有CaCO3 若無氣泡產(chǎn)生，則白色固體 C中不含有CaCO36.分析：NaOH溶液與Ca(OH) 2溶液都能與CO2發(fā)生反應(yīng) CO2+2NaOH=Na 2CO3+H2O CO2+ Ca(OH) 2= CaCOsJ +H2O 44804474Ca(0H)2微溶于水，它的飽和溶液也是質(zhì)量分數(shù)從方程式可看出： Ca(OH)2溶液通入 CO2后有白色沉淀生成，而 NaOH溶液通入 CO2后 無沉淀生成；同樣吸收 44份質(zhì)量的CO2，需80份質(zhì)量的NaOH , 74份質(zhì)量的Ca(OH)2, 因此，等質(zhì)量的 Ca(OH)