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文檔簡介
1、九年級上第25課詞五首教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內(nèi)容。 2、感悟作品的思想內(nèi)涵,把握作者的感情,激發(fā)自己的愛國情感。3、朗讀與背誦。教學(xué)重難點(diǎn)1、理解詩的內(nèi)容,把握作者的感情。2、朗讀與背誦。教學(xué)過程導(dǎo)入:詩詞是我國文學(xué)史上的一顆璀璨的明珠。今天我們將要隨著這幾位詞人去欣賞那“斜暉脈脈”“長煙落日”的自然景色,去感受“城外狩獵”“沙場點(diǎn)兵”的生活場景,去體會“獨(dú)倚危樓”“無語淚流”的內(nèi)心情感。第一課時一、學(xué)習(xí)望江南 (一)資料助讀1、解題 “望江南”,詞牌名,又名“憶江南”“夢江南”2、作者及背景溫庭筠:晚唐詩人、詞人。他精通音律,但屢考進(jìn)士不第,一生
2、不得意。其詞多寫女性生活,多反映青樓閨閣的相思之情。五代時,后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首,編為花間集。他們多寫閨情。在詞風(fēng)上也大體一致,因此,后世就將他們稱為“花間派”。 (二)自由朗讀,讀準(zhǔn)讀美。教師點(diǎn)學(xué)生讀,其他學(xué)生補(bǔ)充。 (三)再讀詩詞,理解大意。 (學(xué)生概述,教師補(bǔ)充指正)文章大意:描寫了一位因心上人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心感情。在清晨梳洗完畢后,她在樓上憑欄眺望,看到許許多多帆船從樓前駛過,但卻沒有自己要等的那只船。夕陽西下,愛人沒有回來,只空見江水東流,思念讓她肝腸寸斷。 (四)默讀詩詞,理解分析。讀了這首詞,你從中體會到了什么內(nèi)容或情感?結(jié)合具體詩句
3、分析。梳洗 獨(dú)倚江樓 希望望 過盡千帆 斜暉、水 失望 腸斷 絕望 此詞描寫了一位因心愛的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感,給人一種淡淡的憂愁??偨Y(jié):本文短短27個字,卻容納了很多內(nèi)容:時間,從清晨到黃昏;景物,從樓頭、千帆寫到斜暉、江水,又寫到白頻洲;就人物情感而言,從希望到失望以至最后的“腸斷”。顯示了它高度概括、凝練的特點(diǎn)。另外,這首詞中,多用白描、直敘的手法,卻又含蓄、細(xì)膩。 (五)背誦課文。二、學(xué)習(xí)武陵春 (一)資料助讀1、解題武陵春,詞牌名。2、作者及背景李清照,南宋女詞人。號易安居士,齊州章丘(今屬山東)人。父李格非為當(dāng)時著名學(xué)者,夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕,與
4、明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原,流寓南方,明誠病死,境遇孤苦。所作詞,前期多寫其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情調(diào)感傷,有的也流露出對中原的懷念。本詞是她后期的作品。 (二)自由朗讀,讀準(zhǔn)讀美。教師點(diǎn)學(xué)生讀,其他學(xué)生補(bǔ)充。(三)再讀詩詞,理解大意。文章大意:暮春時節(jié),鮮花經(jīng)過春風(fēng)的 搖動已經(jīng)零落殆盡,只有土地上還留有花的芬芳,日色已晚,自己仍無心梳洗。春天里花開花落年年如此,而人與以前卻不一樣了,我對一切都喪失了興趣,即使有心訴說,也是言未出而淚先流。聽人說雙溪春色還不錯,我也想去那里泛舟,怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動自己的哀愁。 (四)默讀詩詞,合作探究。本文詞人是如何表現(xiàn)愁
5、苦之情的?“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三個詞變現(xiàn)了此人怎樣的感情變化過程?提示:通過典型細(xì)節(jié)來抒情。如“欲語淚先流”?!奥?wù)f”“也擬”“只恐”這三個動詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法,寫出了作者的沉重、無奈。還有“舴艋舟”的形象的比喻。(五)背誦課文。 (六)課外拓展1、你能概括出望江南和武陵春兩首詞的共同特點(diǎn)嗎?2、你還知道哪些寫愁的詩句?請列舉出來。3、課外搜集李清照的聲聲慢,試著背誦下來。第二課時一、了解作者 (1)范仲淹(980-1052),字希文,北宋政治家、文學(xué)家。蘇州吳縣人。范仲淹散文、詩、詞均有名篇傳世,其詞存世不多,僅三首比較完整,但意境宏闊,氣象雄奇,以反映邊塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦見長
6、。具有一定的創(chuàng)新精神。我們學(xué)過岳陽樓記,其中的名句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!?(2)蘇軾,北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。我我們學(xué)過水調(diào)歌頭(明月幾時有),是“唐宋八大家之一”,與父蘇洵,弟蘇轍合稱“三蘇”。本文寫于他密州作太守時。政治上不得意。 (3)辛棄疾(1140-1207),字幼安,號稼軒,著有稼軒詞,存詞600多首。強(qiáng)烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容,他是山東濟(jì)南人,出生時山東已被金兵占領(lǐng),年輕時參加抗金軍,后來提出抗金主張一直未被采納。二、自由朗讀,讀準(zhǔn)讀美。三、再讀詩詞,理解大意。漁家傲上片描寫塞下景色,邊塞秋天景色與中原不
7、同,大雁過早向衡陽飛去,毫不留戀,風(fēng)吼、馬嘶,同號角聲連在一起,構(gòu)成塞下特有的聲音。夕陽西下時,坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門。下片抒情他們離家萬里,但燕然未勒,功業(yè)未成,沒有辦法回去,夜色已濃,羌笛悠悠,將軍和征夫們難以入睡,鄉(xiāng)下思想之淚。 江城子作者自稱老夫,暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣,左手牽著黃犬,右臂上架著蒼鷹,戴上錦蒙帽,穿上貂鼠裘,率領(lǐng)眾多隨從,縱馬狂奔,飛 快的越過山岡。為回報人們傾城出來觀看太守狩獵,他要象當(dāng)年孫權(quán)那樣親自挽弓射虎。酒酣之后胸寬膽壯,兩鬢間出現(xiàn)一點(diǎn)白發(fā)有什么關(guān)系呢?什么時候朝廷能象派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢?那時我 一定會為國效力。 破陣子作者夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶
8、劍,早晨醒來聽到眾多軍營里傳來的號角聲,想起在軍營里與部下分食牛肉,聽樂器奏出塞外的歌曲。在秋天的戰(zhàn)場上檢閱軍隊(duì),準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場上騎著飛快的的盧馬,猛力拉曼霹靂做響的雕弓。他要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè),贏得生前的功勛,身后的美名??墒亲约阂呀?jīng)年近半百,還有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎?三、默讀課文,美點(diǎn)賞析1、漁家傲中所寫的塞下風(fēng)景“異”在那里?2、“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個典故分別表達(dá)了什么意思? 3、本文憑什么可以稱得上是“壯詞”?四、背誦詩詞,難點(diǎn)探究。 (1)詞的慣例是上片寫景或敘事,下片抒情言志。這三首詞上片分別寫了什么景或事?各有什么特點(diǎn)? (2)下片分別抒發(fā)了什么感情?有何異同?(3)這三首詞總體上有什么異同?根據(jù)這三首詩總結(jié)豪放派詞的特色。提示:(1)漁家傲:塞下景色:寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)。江城子:打獵:雄壯、開闊。破陣子:回憶軍旅生活:豪放、激烈,具有英雄氣概。(2)漁家傲:思鄉(xiāng),愛國,渴望建功立業(yè)。江城子:渴望被重用,為國效力,愛國。相同:愛國,渴望建功立業(yè),為國效力。不同:漁家傲與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系。江城
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